1、,1.绿叶的梦葛翠琳,葛翠琳（女，出生年月：1930.2.25，汉族)曾用名婴林。儿童文学作家。生于河北省乐亭县偏僻的小村葛庄。著有童话集野葡萄、进过天堂的孩子、最丑的美男儿、比孙子还年轻的爷爷、葛翠琳童话集、会唱歌儿的画像、鸟孩儿。新作有葛翠琳童话系列、十八个美梦（散文集）、幸运明星（长篇童话）。童话集翻筋斗的小木偶、会唱歌儿的画像获中国作协优秀儿童文学奖。野葡萄获全国儿童文学一等奖。春天在哪里、最丑的美男儿获一等奖。主要作品野葡萄、会唱歌的画像、翻跟头的小木偶春天在哪里等曾获国内外多种奖项，并被译成英、法、德、俄、日等多种文字出版。丹麦、瑞士、前苏联、日本、泰国等报刊对其作品都有过介绍和评
2、论，港台地区出版过她的繁体字中文版童话图书。葛翠琳曾出访法国、瑞士、泰国、日本并讲学。70年代末期任中国作家协会儿童文学委员会委员，80年代末曾任瑞士儿童图书国际奖评委。1990年与韩素音等人创办冰心奖，并一直主持冰心奖工作，为培养儿童文学作者尽心尽力。,汇,岗,hu,gng,汇拢 汇成,土岗 站岗,戒,章,ji,zhng,戒指 戒烟,乐章 文章,枣,刺,zo,c,酸枣 枣子,尖刺 刺刀,陈,chn,d,陈列 陈述,解毒 中毒,毒,忆,y,记忆 回忆,我的童年，是在大自然里度过的。高粱秆儿剥开来，做成马车、灯笼；河边抓把泥，捏成碾磨、盆碗；柳条儿、苇叶儿做笛子，葫芦瓢做船，荷叶当伞一双小手创造
3、了多少可爱的玩具！然而，最使我着迷的还是绿叶。 我永远感激我的启蒙老师。除了教我们读书以外，老师还教我们搜集标本，采来各种绿叶汇拢在一起，并讲述它们的知识和趣闻。那真是令人愉快的活动。星期天，我们跑遍密密的树林、杂草丛生的河边、广阔的田野和一道道土岗。爬大树、钻丛林，嬉笑，打闹，欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。篮子里装满了各种绿叶。我们用元宝树叶串成项链，用金黄色的菟丝子草做成戒指和手镯，豆角花挂在耳朵上，野菊花插满了小辫在旷野的课堂里，绿叶和野花谱写成我们生活的乐章。,有感情朗读课文,我们每个人都想找到一种新奇少见的叶子，因此少不了争强和探险。我们常常有意外的发现，但也少不了刺伤手脚。毛栗子、酸
4、枣棵的尖刺儿几乎在每人身上都留下过痕迹。秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。我们背着筐，扛着筢，奔跑着，欢呼着，搂树叶，堆成垛，躺在上面打滚，翻跟头，坐下来挑选出那些漂亮的叶子。鲜红的，金黄的，串成长长的彩色叶链挂在教室里，满屋洋溢着丰收的欢乐。那许许多多留做标本的叶子，成了我们的珍宝：圆形的、条状的、桃形的、针状的、蛋形的、元宝状的、叶面带绒毛的一一陈列开来。老师让我们观察并讲述这些叶子。羽状的山扁豆叶子可当茶，祛痰止渴；细长的垂柳叶子可解酒毒、治皮癣；桑叶清热明目，治手脚麻木；薄荷叶医感冒头疼祖辈传下来的民间药方，丰富有趣的生活知识，也随着一串串叶片，留在我的记忆里。,我的童年，是
5、在大自然里度过的。高粱秆儿剥开来，做成马车、灯笼；河边抓把泥，捏成碾磨、盆碗；柳条儿、苇叶儿做笛子，葫芦瓢做船，荷叶当伞一双小手创造了多少可爱的玩具！然而，最使我着迷的还是绿叶。,高粱秆儿,高 粱 杆 工 艺 品,泥制品,芦瓢作船,荷叶作伞,我最着迷的还是.,我的童年，是在大自然里度过的。高粱秆儿剥开来，做成马车、灯笼；河边抓把泥，捏成碾磨、盆碗；柳条儿、苇叶儿做笛子，葫芦瓢做船，荷叶当伞一双小手创造了多少可爱的玩具！然而，最使我着迷的还是绿叶。,想一想：,你读懂了什么？ 绿叶最使我着迷,承上启下设悬念,丰富多彩，令人神往,我想换个词儿,我永远感激我的启蒙老师。除了教我们读书以外，老师还教我们
6、搜集标本，采来各种绿叶汇拢在一起，并讲述它们的知识和趣闻那真是令人愉快的活动。,这段的写法有什么特点？,“愉快的活动”中，什么是我对绿叶着迷的原因？搜集标本,是上文的总结，同时也解释了上文的悬念,星期天，我们跑遍密密的树林、荒凉的墓地、杂草丛生的河边、广阔的田野和一道道土岗子。爬大树、钻丛林，欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。篮子里装满了各种绿叶，嬉笑，打闹，把元宝树叶串成项链，用金黄色的菟丝子草做成戒指和手镯，豆角花挂在耳朵上，野菊花插满了小辫在旷野的课堂里，绿叶和野花谱写成我们生活的乐章。,谱写乐章,给我们带来无穷的快乐，丰富美化我们的生活。表达作者的赞美之情,密密的树林,杂草丛生的河边,广阔的
7、田野,一道道土岗,元宝树,菟丝子草,豆角花,野菊花,我们每个人都想找到一种新奇少见的叶子，因此少不了争强和探险。我们常常有意外的发现，但也少不了刺伤手脚。毛栗子、酸枣棵的尖刺儿几乎在每人身上都留下过痕迹。,感受成功,锻炼自己,毛栗子,酸枣树,秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。我们背着筐，扛着筢，奔跑着，欢呼着，搂树叶，堆成垛，躺在上面打滚，翻跟头，坐下来挑选出那些漂亮的叶子。鲜红的，金黄的，串成长长的彩色叶链挂在教室里，满屋洋溢着丰收的欢乐。那许许多多留做标本的叶子，成了我们的珍宝：圆形的、条状的、桃形的、针状的、蛋形的、元宝状的、叶面带绒毛的一一陈列开来。,读了这一段，你又收获了什
8、么？,老师让我们观察并讲述这些叶子。羽状的山扁豆叶子可当茶，祛痰止渴；细长的垂柳叶子可解酒毒、治皮癣；桑叶清热明目，治手脚麻木；薄荷叶医感冒头疼祖辈传下来的民间药方，丰富有趣的生活知识，也随着一串串叶片，留在我的记忆里。,你是怎么样理解这一段的？,从形状和用途等方面全面了解绿叶,永久难忘！,读到这里，你想和老师说什么？,.,.,小练习,（ ）的树林 （ ）的河（ ）的田野 （ ）大树（ ）丛林 （ ）项链（ ）戒指和手镯,密密,杂草丛生,广阔,爬,钻,串,做,课文内容我了解：,说说自身的童年生活，把最有趣的童年生活和大家分享一下,作业安排,1.有感情朗读课文，背诵第五自然段2.从文中摘抄好词佳句3.小练笔：写写自身童年的趣事,板书设计,绿叶的梦,采集绿叶：自由快乐,绿叶,树：知己,争强和探险：虽伤尤乐,童年的梦想,制作标本：精挑细选,观察、讲述：增长知识,投身自然、童年如梦,
