1、六（4）班特色文化建设方案一、班级名称：爬山虎中队 二、班级形象：面净 衣整 头正 肩平 背直三、班级公约：高洁品质 力争上游 自立自强四、本学期努力目标：希望每一个学生都能向爬山虎学习：爬山虎具有十足的活力，生命力顽强，脚踏实地，坚忍不拔，让孩子从小养成热爱学习，热爱生活的好习惯。同时，营造书香环境，丰富学生积累，希望最终的目标是能让孩子具有美好的品性品质，能使孩子们爱上阅读，能广泛涉猎各种书籍，在书香中提升生活的品味。五、形式内容：1、教室门框上张贴本中队名称“爬山虎中队”，班级前门上贴上诗句“一壁悬崖蔽我身，三秋烈焰摄人魂。攀天金骨柔而挺，染叶红霞烈且贞。 ”并进行装饰。后门写上班级公约
2、：高洁品质 力争上游 自立自强2、教室前黑板前写上：含泪播种的人一定含笑收获教室后黑板前写上：用微笑征服一切！3、教室内的布置要有书香气，活力感。在班级前墙面开设“爬山虎的脚脚踏实地”，用来展示课程表、时间表、值日生安排、临时通知等。右墙面开设“爬山虎的花优雅低调”，用来张贴学生生活或学习中获得的感悟，类似名人名言的形式，积极营造班级浓郁的书香氛围。后墙壁开设“爬山虎的叶欣欣向荣”，用来展示六四班的记忆及梦想。在书柜旁张贴图书管理制度、 设立“好书推荐台”海报栏，营造出了一种让学生一进教室就想起读书的氛围。3、设立爬山虎中队“力争上游”记录册，将全班分为四大组，四大组每天的考核包括生活和学习表
3、现通过加减分来评比，每月结算一次，教师记分。设立爬山虎中队“高洁品质”记录册，专门记录班级好人好事的事例，也可通过小记者在午谈期间与大家一起分享不为人知的好人好事。每月表彰一次，可发小奖品或表扬信。4、建立班级图书角“畅游书海“，藏书量超过 250 本，图书管理员设立二名（潘雨轩、潘乐怡），负责管理图书以及对班级书籍进行维护和整理。设立“小书虫，大飞跃”，用爬山虎向上爬为一个个阶梯，激励每位学生多读好书，读整本的书。学生完整地读完一本书时要写下书名、整本书字数和读后感，便于统计读书量进行奖励。每周评出五名“勤奋小书虫”，奖励“神秘”小礼物一份；每月评五名“每月阅读冠军”奖，奖励一本好书。5、整学期大力实施争做五好少年的活动，同时也开设每月主题活动，九月，调整学习心态月；十月，培养自信月；十一月，做最好的自己月；十二月，目标月；一月，冲刺月。6、主要抓：一、上好自修课 二、扫好地 三、培养良好品性让每个孩子畅游书海，让每个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养。通过一系列的外部环境的布置以及教师的引领，使读书在六（4）中队能成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。
