1、课 题 一 立体交通连世界 课 时 1 课时教学内容分析本节课的主要内容有：初步了解我省的铁路网、公路网、港口群、航空港，以及城市交通情况。了解这些立体交通对我省经济建设的贡献。教 学 目 标1、 铁路网。2、 公路网。3、 港口群。4、 航空港。5、 城市公共交通。教 学 重 点 了解我省的铁路网、公路网、港口群、航空港，以及城市交通情况。教 学 难 点 这些立体交通对我省经济建设的贡献。教学环境及资源准备 各种图片及教学软件。教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动一、导 言二、新 授同学们，这节课我们将要了解一下我省的交通情况。（一） 铁路网1、学生自己阅读教材。2、学生分组交流。3、教
2、师小结（二）公路网1、学生看教材进行自学。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。（三）港口群学生听教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动三、课堂练习四、课后作业1、学生看教材进行自学。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。（四）航空港1、学生看教材进行自学。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。（五）城市公共交通1、学生看教材进行自学。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导教材 7 页“问题思考” 。教材 7 页“探究实践“。在教师的指导下进行自学在教师的指导下进行自学在教师的指导下进行练习板 书 设 计 课 后 反 思一
3、 、立体交通连世界认识1、 铁路网。2、 公路网。3、 港口群。4、 航空港。5、 城市公共交通。课 题 二 特色小镇美如画 课 时 1 课时教学内容分析本节课的主要内容有：了解我省具有特色的小镇以及它们的特点，然后看看自己家乡有何特色。教 学 目 标1、 瓦房店市谢屯镇。2、 东港市孤山镇。3、 辽阳市汤河镇。4、 盘锦市赵圈河镇。教 学 重 点 了解我省具有特色的小镇以及它们的特点。教 学 难 点 看看自己家乡有何特色。教学环境及资源准备 各种图片及教学软件。教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动一、导 言二、新 授同学们，这节课我们就来了解我省具有特色的小镇以及它们的特点，然后看看自己
4、家乡有何特色。（一） 瓦房店市谢屯镇。1、教师讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师小结（二）东港市孤山镇。1、教师讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师小结（三） 辽阳市汤河镇。学生听先看后练先看后练教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动三、课堂练习四、课后作业1、教师讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师小结（四） 盘锦市赵圈河镇。1、教师讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师小结教材 13 页“拓展延伸” 。教材 14 页“探究实践” 。先看后练板 书 设 计 课 后 反 思二 特色小镇美如画1、 瓦房店市谢屯镇。2、 东港市孤山镇。3、 辽阳市汤河镇。
5、4、 盘锦市赵圈河镇。课 题 三 保护利用水资源 课 时 1 课时教学内容分析本节课的主要内容有：初步了解我省水资源的概况，水资源的分布，以及如何保护和节约水资源。教 学 目 标1、我省水资源概况。2、水资源分布不平衡。3、保护和节约水资源。教 学 重 点 初步了解我省水资源的概况，水资源的分布。教 学 难 点 如何保护和节约水资源。教学环境及资源准备 各种图片及教学软件。教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动一、导 言二、新 授同学们，这节课我们将初步了解我省水资源的概况，水资源的分布，以及如何保护和节约水资源。（一）我省水资源概况。1、教师讲解。2、相互交流。3、教师巡视，个别指导。4、
6、教师小结（二）水资源分布不平衡。1、学生看教材进行自学。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。学生听先看后练先看后练教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动三、课堂练习四、课后作业（三）保护和节约水资源。1、学生看教材进行自学。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。教材 20 页“思考问题” 。 教材 21 页“拓展延伸”与“探究实践” 。先看后练在教师的指导下进行自学在教师的指导下进行练习板 书 设 计 课 后 反 思三 保护利用水资源1、我省水资源概况。2、水资源分布不平衡。3、保护和节约水资源。课 题 四 美不胜收旅游地 课 时 1 课时教学内容分析本
7、节课的主要内容有：了解我省旅游资源概况、风光秀美的自然景观以及各具特色的人文景观。进一步了解新兴工业旅游。教 学 目 标1、 旅游资源概况。2、 风光秀美的自然景观。3、 各具特色的人文景观。4、 新兴工业旅游。教 学 重 点 了解我省旅游资源概况、风光秀美的自然景观以及各具特色的人文景观。教 学 难 点 进一步了解新兴工业旅游。教学环境及资源准备 各种图片及教学软件。教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动一、导 言二、新 授这节课我们将了解我省旅游资源概况、风光秀美的自然景观以及各具特色的人文景观。进一步了解新兴工业旅游。（一）旅游资源概况。1、教师讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4
8、、教师巡视，个别指导。5、教师小结（二）2、 风光秀美的自然景观。1、学生看教材进行自学。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。学生听先看后练在教师的指导下进行自学教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动三、课堂练习四、课后作业（三） 、 各具特色的人文景观。1、学生看教材进行自学。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。（四）新兴工业旅游。1、学生看教材进行自学。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。教材 28 页“交流讨论” 。教材 28 页“探究实践” 。 板 书 设 计 课 后 反 思四美不胜收旅游地1、 旅游资源概况。2、 风光秀美
9、的自然景观。3、 各具特色的人文景观。4、 新兴工业旅游。课 题 五 人口与民族概况 课 时 1 课时教学内容分析这节课我们来了解我省的民族概况与民族构成。教 学 目 标1、民族概况。2、民族构成。教 学 重 点 民族概况。教 学 难 点 民族构成。教学环境及资源准备 各种图片及教学软件。教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动一、导 言二、新 授同学们，这节课我们来了解我省的民族概况与民族构成。 （一）民族概况。1、教师讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。5、教师小结（二）民族构成。1、学生看教材进行自学。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。学生
10、听先看后练先看后练教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动三、课堂练习四、课后作业教材 33 页“问题思考“。教材 36 页“拓展延伸”与“探究实践” 。板 书 设 计 课 后 反 思五 人口与民族概况1、民族概况。2、民族构成。课 题 六 戏苑春浓群芳艳 课 时 1 课时教学内容分析这节课的主要内有有初步了解我省的戏曲种类以及成名人物，对我省的戏曲文化有个初步认识。教 学 目 标1、戏曲。2、歌剧。3、舞剧。4、话剧。5、曲艺教 学 重 点 初步了解我省的戏曲种类以及成名人物教 学 难 点 对我省的戏曲文化有个初步认识。教学环境及资源准备 各种图片及教学软件。教学过程 教 师 活 动 学 生
11、 活 动一、导 言二、新 授同学们，这节课我们将初步了解我省的戏曲种类以及成名人物，对我省的戏曲文化有个初步认识。（一）戏曲。1、教师讲解。2、相互交流。3、教师巡视，个别指导。4、教师小结（二）歌剧。1、学生看教材进行自学。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。学生听先看后练先看后练教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动三、课堂练习四、课后作业（三) 舞剧。1、学生看教材进行自学。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。（四）话剧。1、学生看教材进行自学。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。（五）曲艺1、学生看教材进行自学。2、学生分组
12、练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。教材 43 页“问题思考“。教材 44 页“交流讨论”及“探究实践” 。在教师的指导下进行自学在教师的指导下进行练习板 书 设 计 课 后 反 思六 戏苑春浓群芳艳1、戏曲。2、歌剧。3、舞剧。4、话剧。5、曲艺课 题 七 世界文化享盛誉 课 时 1 课时教学内容分析本节课的主要内容有：了解我省悠久的历史文化，知道“一宫三陵”为什么会列入世界遗产名录。教 学 目 标1、 世遗掠影（六大世界文化遗产地）2、世遗史话教 学 重 点 六大世界文化遗产地教 学 难 点 辽河文明的历史见证教学环境及资源准备 各种图片及教学软件。教学过程 教 师 活 动 学 生
13、 活 动一、导 言二、新 授同学们，这节课我们将了解我省悠久的历史文化。（一）世遗掠影1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。5、教师小结六大世界文化遗产地1、 九门口长城2、 沈阳故宫3、 福陵4、 永陵5、 昭陵6、 牛河梁遗址学生听教师指导，学生操作。先看后练教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动三、课堂练习四、课后作业（二）世遗史话1、学生看教材进行自学。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。教材 48 页“问题思考“。教材 49 页“交流讨论” 。在教师的指导下进行自学板 书 设 计 课 后 反 思七 世界文化享盛誉1、 世遗掠
14、影（六大世界文化遗产地）2、世遗史话课 题 八 非遗文化放异彩 课 时 1 课时教学内容分析本节课的主要内容有：这节课我们来了解我省的非物质文化遗产、传统手工艺、高跷秧歌和满族舞蹈等。教 学 目 标1、非遗万象。2、文学瑰宝。3、艺术奇葩。4、非遗传承教 学 重 点 了解我省的非物质文化遗产教 学 难 点 了解我省的非物质文化遗产教学环境及资源准备 各种图片及教学软件。教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动一、导 言二、新 授这节课我们来了解我省的非物质文化遗产、传统手工艺、高跷秧歌和满族舞蹈等。 （一）非遗万象。1、教师讲解。2、学生分组阅读。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。5、教师
15、小结（二）文学瑰宝1、学生看教材进行自学。2、学生分组练习。3、相互交流学生听先听后看教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动三、课堂练习四、课后作业（三）艺术奇葩1、学生看教材进行自学。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。（四）非遗传承1、学生看教材进行自学。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导教材 54 页“问题思考“。教材 56 页“交流讨论” 。先听后练板 书 设 计 课 后 反 思八非遗文化放异彩1、非遗万象。2、文学瑰宝。3、艺术奇葩。4、非遗传承。课 题 九、乐观看世界 课 时 1 课时教学内容分析本节课的主要内容有：学会正反两方面看问题，正
16、确、乐观看世界。教 学 目 标1、 正反两方面看问题。2、 正确、乐观看世界。教 学 重 点 1、 正反两方面看问题。教 学 难 点 2、 正确、乐观看世界。 。教学环境及资源准备 各种图片及教学软件。教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动一、导 言二、新 授同学们，这节课我们学习正反两方面看问题，正确、乐观看世界。（一） 、正反两方面看问题。1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。5、教师小结。（二） 、正确、乐观看世界1、学生看教材进行自学。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。学生听先听后练在教师的指导下进行自学教学过程 教 师 活
17、 动 学 生 活 动三、课堂练习四、课后作业教材 46 页“情景 14“。教材 7 页“知行园” 。 在教师的指导下进行练习在教师的指导下进行练习板 书 设 计 课 后 反 思九、乐观看世界1、 正反两方面看问题。2、 正确、乐观看世界。课 题 十 我不自卑 课 时 1 课时教学内容分析本节课的主要内容有：通过本课学习，使同学们消除自卑心理，多发现自己的长处，健康快乐的成长。教 学 目 标1、消除自卑心理。2、多发现自己的长处。3、健康快乐的成长。教 学 重 点 通过本课学习，使同学们消除自卑心理，多发现自己的长处。教 学 难 点 健康快乐的成长。教学环境及资源准备 各种图片及教学软件。教学过
18、程 教 师 活 动 学 生 活 动一、导 言二、新 授同学们，这节课我们学习如何消除自卑心理，多发现自己的长处，健康快乐的成长。（一）消除自卑心理。1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。5、教师小结。（二）多发现自己的长处。1、学生看教材进行自学。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。学生听先听后练先听后练教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动三、课堂练习四、课后作业（三）健康快乐的成长1、学生看教材进行自学。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。教材 10 页“探秘营” 。教材 47 页“智慧窗” 。先听后练先听后练
19、在教师的指导下进行自学在教师的指导下进行练习板 书 设 计 课 后 反 思十 我不自卑1、消除自卑心理。2、多发现自己的长处。3、健康快乐的成长。课 题 十一 帮助别人 快乐自己 课 时 1 课时教学内容分析本节课的主要内容有：学习雷锋叔叔的助人为乐精神，帮助别人，快乐自己。教 学 目 标1、讲述雷锋的小故事。2、帮助别人 快乐自己教 学 重 点 学习雷锋叔叔的助人为乐精神教 学 难 点 帮助别人，快乐自己教学环境及资源准备 各种图片及教学软件。教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动一、导 言二、新 授同学们，这节课我们学习如何学习雷锋叔叔的助人为乐精神，帮助别人，快乐自己。（一）讲述雷锋的
20、小故事。1、教师讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。5、教师小结。（二）帮助别人，快乐自己1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。5、教师小结。学生听先听后讲先听后练教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动三、课堂练习四、课后作业教材 18 页“探秘营” 。教材 20 页“智慧窗”在教师的指导下进行练习板 书 设 计 课 后 反 思十一 帮助别人 快乐自己1、讲述雷锋的小故事。2、帮助别人 快乐自己课 题 十二 学习困难勇挑战 课 时 1 课时教学内容分析本节课的主要内容有：说一说自己在学习中遇到的困难，并谈一谈你是怎样克服困难取得
21、进步的，并树立用于挑战困难的思想。教 学 目 标1、在日常学习生活中遇到哪些困难。2、是怎样克服的。3、如何挑战困难。教 学 重 点 说一说自己在学习中遇到的困难教 学 难 点 勇于挑战困难教学环境及资源准备 各种图片及教学软件。教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动一、导 言二、新 授同学们，这节课我们来学习如何处理在学习中遇到的困难，并谈一谈你是怎样克服困难取得进步的，并树立用于挑战困难的思想。（一）在日常学习生活中遇到哪些困难。1、教师讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。5、教师小结。（二）是怎样克服的。1、学生看教材进行自学。2、学生分组练习。3、相互交流。
22、4、教师巡视，个别指导。学生听先听后练先听后练教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动三、课堂练习四、课后作业（三）如何挑战困难。1、学生看教材进行自学。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。教材 26 页“探秘营” 。教材 30 页“智慧窗”先听后练在教师的指导下进行练习板 书 设 计 课 后 反 思十二 学习困难勇挑战1、在日常学习生活中遇到哪些困难。2、是怎样克服的。3、如何挑战困难。课 题 十三 探寻生命的意义 课 时 1 课时教学内容分析本节课的主要内容有：如何探寻生命的意义。教 学 目 标1、如何探寻生命的意义教 学 重 点 如何探寻生命的意义教 学 难 点 如何
23、探寻生命的意义教学环境及资源准备 各种图片及教学软件。教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动一、导 言二、新 授同学们，这节课我们来学习如何探寻生命的意义。 。（一）探寻生命的意义1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。5、教师小结。学生听先听后练教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动三、课堂练习四、课后作业（教材 34 页“探秘营” 。教材 36 页“智慧窗”在教师的指导下进行自学在教师的指导下进行自学板 书 设 计 课 后 反 思十三 探寻生命的意义耕耘付出奉献坚强。课 题 十四 悄悄变化的身体 课 时 1 课时教学内容分析本节课的主要内容有：通过自
24、己悄悄变化的身体，知道青春期是怎么回事，知道男女的第二性征。教 学 目 标1、悄悄变化的身体。2、 知道男女的第二性征。教 学 重 点 悄悄变化的身体教 学 难 点 知道男女的第二性征。教学环境及资源准备 各种图片及教学软件。教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动一、导 言二、新 授同学们，这节课我们通过学习悄悄变化的身体，来了解男女的第二性征。（一）悄悄变化的身体。1、教师讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。5、教师小结。学生听先看后练。教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动三、课堂练习四、课后作业（二）知道男女的第二性征。1、学生看教材进行自学。2、学生分组练
25、习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。教材 44 页“智慧窗” 。教材 47 页“行知园”先看后练。板 书 设 计 课 后 反 思十四 悄悄变化的身体1、悄悄变化的身体。2、 知道男女的第二性征。课 题 十五 预防呼吸道传染病 课 时 1 课时教学内容分析本节课的主要内容有：这节课我们学习如何预防呼吸道传染病。教 学 目 标 如何预防呼吸道传染病教 学 重 点 如何预防呼吸道传染病教 学 难 点 如何预防呼吸道传染病教学环境及资源准备 各种图片及教学软件。教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动一、导 言二、新 授同学们，这节课我们来学习如何预防呼吸道传染病。预防呼吸道传染病。1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视，个别指导。5、教师小结。学生听自己收集整理教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动三、课堂练习四、课后作业教材 58 页“探秘营” 。教材 61 页“智慧窗在教师的指导下进行自学板 书 设 计 课 后 反 思十五 预防呼吸道传染病水痘猩红热风疹腮腺炎
