1、八年级语文上册教学计划为了使本学期的教学工作有计划有步骤地顺利进行，高标准的完成我所承担的教学任务，特制定本教学计划如下： 一、指导思想： 本期的语文教学工作仍以语文新课程标准为指导，以学校的工作计划为依据，切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，夯实基础。对于八年级学生一方面继续坚持识字写字的教学；一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，全面提高学生的语文素养。使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。 二、学生情况分析 ：本学期我担任八（3）班的
2、语文教学。从学生的基础来看，学生的语文成绩和语文素养很不乐观。学生的口头表达和书面表达能力都不高，自主探究合作的能力也不行，大多学生都是接受式学习，所以，初中语文教学的道路可谓任重而道远。我一定按照新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培养学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的方式，为社会主义建设培养有用的人才。三、教材分析 ：我们采用的是 2017 年人教版新版的语文教材，本册教材共分为六个单元。 第一单元 ：选录了消息两则 、 首届诺贝尔奖颁发 、 “飞天”凌空 、一着惊海天这样四篇不同类型的新闻作品。阅读本单元所选的新闻作品，了解其内容，把握不同新闻体裁的特点
3、，注意学习阅读新闻的方法。在阅读中可以采用如下策略：从新闻要素的角度把握课文的内容；在比较中了解不同新闻体裁的特点；边读课文边揣摩作者的态度与倾向。第二单元：选录了藤野先生 、 回忆我的母亲 、 列夫托尔斯泰 、美丽的颜色这样四篇文章。本单元的课文，或深情回忆，叙述难忘的人与事；或怀景仰之情，展现人物的品格与精神。学习这些课文，有助于我们了解别样的人生，丰富自己的生活体验。学习本单元，要了解回忆性散文、传记的特点，比如内容真实、事件典型、注重细节描写等。还可以从中学习刻画人物的方法，品味风格多样的语言，提高文学鉴赏能力。第三单元 ：选录了三峡 、 短文两篇 、 与朱元思书 、 唐诗五首这样四篇
4、作品。古代诗文中有很多歌咏山水的优美篇章，阅读这类作品，可以获得美的享受，净化心灵，陶冶情操。学习本单元课文，要借助注释和工具书，整体感知内容大意。反复诵读，借助联想和想象，进入诗文的意境，感受山川风物之灵秀，体会作者寄寓其中的情怀。注意积累常见的文言实词、虚词。第四单元 ：选录了背影 、 白杨礼赞 、 散文两篇 、 昆明的雨这样四篇文章。这个单元学习的散文类型多样，或写人记事，或托物言志，或阐发哲理，或写景抒情，展示了丰富多彩的自然景象和社会生活，表达出独特的情感体验和深刻的人生感悟。阅读这些散文，领会作品的情思，可以培养审美情趣，丰富精神世界。学习这个单元，要反复品味、欣赏语言，体会、理解
5、作者对生活的感受和思考，并了解不同类型散文的特点。第五单元 ：选录了中国石拱桥 、 苏州园林 、 蝉 、 梦回繁华这样四篇文章。阅读介绍中国建筑、园林、绘画艺术的文章，可以了解我国人民在这些方面的卓越成就，感受前人的非凡智慧与杰出创造力。而有关动物的文章，则引导我们去发现大自然的奥秘，激发科学探索的兴趣。学习本单元，要把握说明对象的特征，了解文章是如何使用恰当的方法来说明的；还要体会说明文语言严谨、准确的特点，增强思维的条理性和严密性。第六单元 ：选录了孟子二章、 愚公移山 、 周亚夫军细柳 、 诗词五首这样四篇文章。人应该有怎样的品格与志趣？本单元的几篇古代诗文从不同角度回答了这一问题。它们
6、或以睿智雄辩论述人生理想与担当，或以奇特想象寄寓不凡的追求，或以生动事迹彰显人物品格，或以诗意语言抒写人生感悟与思考。阅读这些经典作品，要用心去感受古人的智慧与胸襟。学习本单元，要借助注释和工具书，整体感知课文内容大意；还要多读熟读，积累常见文言词语和名言警句，不断提高自己的文言文阅读能力。四、教学目标 ：1、掌握和运用知识能力的目标:（一） 、掌握语文八年级上册所要识记的生字的字音、字型、字义。 （二） 、学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文的语感打下基础。 （三） 、了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本
7、理解的深度，体会其情感。 （四） 、培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。 2、思想品德目标：在语文的教学过程中，要进步的培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。要培养学生自主、合作、探究的能力，积极开发学生的创新能力以及创新精神。 3、人文素质目标：能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。能够较完整的讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转数，完整准确、突出重点。把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品味。 五、教学措施 ：1、重视学生的学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。2、营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生
8、在学习中学知识，在生活中学道理，促进学生形成良好的人生观。 3、改进自己的教学方法，用新课程的理念指导教学，及时发现教学中的问题，并进行反思。 4、指导学生进行朗读训练，要求学生能普通话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛，促进学生之间的相互交流。 5、建立合作小组，加强学生之间相互合作的能力。6、督促学生阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们分享自己的学习心得，进行交流。背诵名篇名句，并进行默写。六、教学进度 ：周次 内 容 (课时) 第一周 概述课本框架和语文学习的要求（1 课时） 第二周 消息两则 （3 课时） 首届诺贝尔奖颁发 （2 课时）第三周 “
9、飞天”凌空 （2 课时） 一着惊海天 （2 课时）第四周 新闻写作 （1 课时）口语交际（1 课时） 藤野先生 （2 课时）第五周 回忆我的母亲 （2 课时） 列夫托尔斯泰 （2 课时）第六周 美丽的颜色 （2 课时） 写作（2 课时）综合性学习（1 课时）第七周 三峡 （2 课时） 短文二篇 （3 课时）第八周 与朱元思书 （2 课时） 唐诗五首 （3 课时）第九周 写作（2 课时） 名著导读（2 课时）第十周 期中考试第十一周 背影 （2 课时） 白杨礼赞 （2 课时）第十二周 散文两篇 （3 课时） 昆明的雨 （2 课时）第十三周 写作（2 课时） 综合性学习（2 课时）第十四周 中国石拱桥 （2 课时） 苏州园林 （2 课时）第十五周 蝉 （2 课时） 梦回繁华 （2 课时）第十六周 口语交际（1 课时） 名著导读（2 课时）第十七周 孟子二章（3 课时） 愚公移山 （2 课时）第十八周 周亚夫军细柳 （2 课时） 诗词五首 （3 课时）第十九周 写作（2 课时）综合性学习（1 课时）名著导读（1 课时）第二十周 复习第二十一周 期末考试
