1、二年级综合实践活动计划一、指导思想：语文课上新学了有关秋天的课文，。同学们也由此对秋天的一些景物产生了兴趣，我们就此抓住这个机会，将此作为我们这个学期的综合实践活动主题走进秋天。二、课程目标：1.情感目标：通过开展丰富多彩的教学活动，启发学生体验、感受秋天的美，体会丰收的喜悦之情。2.知识目标：通过实地考察，把学生的目光从课堂引向大自然，让学生了解秋天的特征（包括动植物变化、天气变化等）。3.过程目标：通过查阅书籍、上网等手段初步探究秋天天气与动植物变化的原因，让学生获得更多有益的自然常识，加强自我保健的意识。在实践与研究的过程中加强学生观察、表达及动手能力，培养学生团结协作的精神。三、活动内
2、容：1、初步观察，发现问题。各自利用合适的时间走出教室，到校园、生活区、公园、郊外等各处走一走，看一看，初步观察，发现秋天的变化，寻找秋天的印记。把自己的见闻通过多种形式记录下来（可写、可画、可拍照、可带实物）。在观察中发现问题。2、讨论交流，提出问题。（1）各自说说：秋天到了，你发现了哪些变化？（2）对于秋天，你有什么困惑的地方？提出来与大家讨论（可以是以前的思考，也可以是观察中的发现或疑问）。3、问题归类，确定主题。（1）将大家提出的问题进行分类。（2）确定研究的主题。秋天的天气描写秋天的成语有哪些？秋天的植物花草树木有什么变化？哪些庄稼在秋季成熟？秋天的动物为什么大雁要南飞？秋天的水果秋
3、天的水果有哪些？水果吃得越多越好吗？秋天的节日秋天有哪些节日？这些节日有什么传说？四、具体安排：第一阶段（九月份）：1、分组讨论：在本组课题中，你们打算研究哪些方面？2、各小组汇报：这些方面，你们打算怎样去研究？具体时间和人员如何安排？3、共同探讨：在研究过程中需要哪些准备？如何合理安排时间与人员？第二阶段（十月份）：1、搜集整理：根据各自研究侧重点的不同，各小组搜集相关资料。2、集体交流：各组相互交流、相互学习、相互启发。第三阶段（十一月份）：成果展示开展一个“走进秋天”的综合实践活动总结交流会。五、活动评价：以评价表的方式对活动进行评价。一是要评价孩子们活动过程中的表现；二是要对他们的研究成果进行评价。根据自己或小组内他人的表现决定涂星的个数。个人评价和小组评价后，还要根据他们的评价和实际表现，颁发了其他奖项，让更多的学生体验到成功的喜悦。
