1、1教师选聘实施方案（试行）为进一步优化年级和班级管理，引进竞争与合作机制，促进教职工爱岗敬业，奉献创新，不断提高教育教学水平，经学校研究在高一年级实行择优选聘班主任和科任教师的管理制度。具体方案如下：一、聘任时间：学年度。二、选（应）聘人员：拟任高一年级的全体科任教师。三、选（应）聘方案（一）年级委员会选聘班主任：1、基本原则：年级委员会对学校负责，班主任对年级委员会负责。2、班主任任职条件：（1）品德优良。有较强的事业心、责任感，作风正派，心理健康，为人师表（2）理念先进。认同学校“成人、成才”的育人理念。有较强地管理能力和较高的理论水平。爱护学生，熟悉新课程，关心每一位学生的成长，具有团结
2、协作精神，善于与学生、家长及其他任课教师沟通合作。（3）爱岗敬业。掌握教育学和心理学的基本知识和方法，遵循教育原则，按教育规律办事，具有较强的教育引导和组织管理能力。3、选聘方法（1）自荐。符合班主任岗位聘用条件和能履行班主任工作职责的教师书面自我推荐为班主任候选人。（2）年级委员会推荐班主任候选人。（3）根据自荐和推荐人选，由年级委员会最后确定班主任名单，报学校审批。（4）学校向班主任颁发聘用证书，与班主任签订安全责任状及目标责任状。（二）班主任选聘科任老师：1、选聘要求：科任教师要对班主任负责，与班主任目标一致，利益共享，责任共担。2、教师任教标准班额：语数英教师最多任教2个班，物化生政史
3、地教师在相应的理科或文科班级最多任教3个班，音体美信息分别为14-16节课。3、招聘方法：双向选择（班主任可选择科任教师，教师可选择班主任） 。4、招聘程序：（1）选聘工作在年级委员会组织下进行，原则上不干涉班主任对教师的选聘意愿。（2）教师申请和班主任选择。各学科专任教师根据本人所学专业及具体情况，2向班主任提交申请。（3）确定人员。班主任从德、能、勤、绩、廉等各方面对申请人进行综合评价，确定各学科的专任教师人选，报年级委员会审核。（4）年级委员会对全部班级审核并协调合适后报学校审定后执行。（三） 、任课教师选聘操作程序1、聘用分多轮进行。依次按课改班、实验班、平行班进行选聘任课教师。2、原
4、则上被聘用教师都要满工作量，鼓励特别优秀的教师超工作量。对于工作量等于或少于满工作量1/3的须完成一定落聘人员的学习任务。3、各班主任聘任科任教师时，要放眼所有填报该志愿的教职工，对其德、能、勤、绩全面考虑，然后决定聘任与否，也可对填报该志愿的教职工进行民主测评后，再依据测评结果，决定聘任与否。四、其他1、落聘人员安排。落聘人员第一学期在校学习，提高业务水平和政治思想觉悟。每天听三节课，上午两节下午一节，写听课体会一篇，不少于600字。每月上两节学习汇报课。学习期间不享受任何奖励性待遇。第二次落聘继续学习，基础性绩效只享受70%，其余绩效一律不享受。第三次落聘调离本单位岗位。2、男教师57周岁
5、以上，女教师52周岁以上的落聘教师，可由年级委员会统一安排，但必须服从安排，否则视为拒聘。3、新入校的教师，一年内无条件安排上岗，但只担任一半工作量；第二年开始参加竞聘。4、50岁以上、怀孕或有特殊疾病（经鉴定论证属实）的教师可只担任一半工作量。5、教职工可以拒聘。在聘任期间，教职工不交聘任申请或应聘后不到岗者视作拒聘。拒聘者学校从次月起不再为其办理工资的审核、发放等手续。6、解聘。受聘教职工在工作期间，有下列情形之一，应该终止聘用：1）有违法行为或有严重违背师德规范行为。2）学年内累计旷工3天以上者。3）任课教师学生问卷调查满意率低于60%者。4）因自己工作失职给学校造成重大损失者。5）不服从年级委员会工作安排，经校领导做思想工作后仍不到岗履职者。被解聘者，按本方案落聘人员处理办法进行处理。
