1、12017 11 月浙江英语高考真题解析解析人：李新芳第一部分听力第二部分阅读理解模块第一节阅读A本篇阅读为记叙文，讲述了作者少年时做报童时耐心听一位丧偶老妇人对亡夫的往事的絮叨，给了老太太社区关怀，帮助她最终走出阴霾。随后，自己的报童又聆听自己的琐事，从而提倡社区人文关怀的号召。文章叙事逻辑性和连贯性强，考生一定要注意细节。题号 答案 考题类型 难度 21 B 细节推断 简单22 B 细节推断 简单23 A 细节推断 简单24 D 细节推断 简单B本阅读为说明文，讲述身体语言甚至穿着对人类认知行为的影响。术语比较多，而且复杂句较多，要求考生思维清晰，领悟作者最后一段的幽默语气。题号 答案 考
2、题类型 难度25 C 主旨大意 中等26 C 细节推断 简单27 B 推断 中等C本篇阅读为说明文，讲述能源节约方面的信息，分析重新提炼和循环使用的区别，最终证明循环使用是最经济，环保的方式。题号 答案 考题类型 难度28 C 细节 中等29 C 细节计算 较难30 B 主旨大意 中等2第二 节七选五2017 年 11 月浙江高考英语七选五模块题号 答案 考点 难度31 D 逻辑推理 难32 A 逻辑推理，主旨大意 简单33 F 逻辑推理 中等34 G 逻辑推理 中等35 B 逻辑推理 中等第三部分 语言运用第一节 完形填空文章类型是故事类文章，因此故事性较强，如果前后文章能够相关联，做题会轻
3、松好多。完形的选项中单词较之前难度有所降低，单词相对较为常见，单词出现在必修一至必修五的部分较多。本次完形填空 讲述一名不会开车的教师，在遇到司机突然昏厥，全车陷入危险的情况下挺身而出，拯救一车人并受到褒奖的故事。文章积极向上，具有教育意义。但情节并不复杂，逻辑性强。主要考察了学生对故事情节推进，主旨等的理解能力和上下文逻辑推断能力36.短语动词考察，选 A take control of 控制，take care of 照顾，take advantage of 利用。优势, take note 做笔记37.短语考查 选 B pick up 38 名词 greet thank invite 选
4、 D meet39 动词 present introduce take organize ,辨析意思后知道 take 有“学习“的意思，故选 C take40 名词 根据上下文知道主人公是教师 选 D teacher41 名词 根据后文驾校赠送其免费课程知道他没通过驾照考试，因此选 C passed42 短语考察 根据意思，当主人公向学生说话时意识到校车失控，故选 A speaking to 43 动词考察 结合上下文，校车撞到树上而且主人公注意到司机倒在轮子旁，故选 B noticed344 动词考察 关联上文就知道接下来司机不能动了，故选 C move45 动词和短语考察 也是根据句子得知
5、在主人公把车听到站之前汽车撞倒路灯柱，故选D hit46 动词 逻辑理解一下，他设法把车听到公交站点，选 D managed47 动词 句意理解，警察表扬了他 选 C praided48 动词 他快速反应，选 B reated49 名词 如果不是他快速反应，就有大事故发生，选 B accident50 名词 他是老师，固然是在学校 选 C school51 形容词考察 根据句子意思 他很高兴，没有人员受伤，选 A happy52 动词考察 根据句意，他希望司机幸免，活下来，选 A survive53 名词 学校给了他一周的旅行假 B trip54 名词 感谢他的勇敢 A bravery55 形
6、容词 根据句子意思，驾校赠给他免费的六节课 D free第二节 语法填空对比分析，本次语法填空比前一次简单，但考试形式比较灵活，本文讲述了构建词汇的过程，考查了冠词，定语从句关系词，介词，名词单复数，副词，非谓语及代词。考察学生综合运用语言的能力，也考察学生谋篇的能力。56 an 57 which (非限制定从)58 months 59 for 60 effective 61 really 62 sounds 63 reading 64 their 65 learnt（过去分词）第四部分写作第一节 应用文写作，本次写作中规中矩，为邀请类作文，难度不大，需要考生根据所给要求合理拓展。需要注意卷面，词量及句子间衔接，运用所学的句型和短语组织文章第二节 续写作文，续写的文本内容比上次的难。4今年的续写和以前的不一样，出现了标题，也是遇险了。初看文章不讨顺畅，比如第五段说我们并不喜欢帐篷，但第六段举手却说我们记起了所带的帐篷，感觉有点衔接不太自然，恰巧给我们广阔的想象空间，怎样合理？本次续写发挥空间比较大，比如提起帐篷，以及妈妈有点健忘，我么就要围绕帐篷预测一些事，当然最后解决了，因为第二段续写说到沿途行赏美景，说明第一段结束时一切顺利。
