1、第二章 情感教育绘本 人际交往,人际交往,人际交往是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。幼儿在与成人和同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何看待自己、对待他人，不断发展适应社会生活的能力。良好的社会性发展对幼儿身心健康和其它各方面的发展都具有重要影响。 家庭、幼儿园和社会应共同努力，为幼儿创设温暖、关爱、平等的家庭和集体生活氛围，建立良好的亲子关系、师幼关系和同伴关系，让幼儿在积极健康的人际关系中获得安全感和信任感，发展自信和自尊。,人际交往,36岁儿童学习与发展指南 关于“人际交往”的目标设定： 目标1 愿意与人交往 目标2 能与同伴友好相处 目标3 具有自
2、尊、自信、自主的表现 目标4 关心尊重他人,一、人际交往绘本泛读,故事其实我很喜欢你讲述了小熊为了和狐狸做好朋友，用了很多方法来企图引起小狐狸的注意，最后，小熊想到了用写信的方式告诉小狐狸自己的真实想法，最终他们成为了好朋友。这个绘本能够教会孩子交朋友的正确方法。,一、人际交往绘本泛读,老鼠胆小机灵，老虎凶猛强壮，二者之间的强弱关系显而易见，而绘本小老鼠和大老虎通过巧妙跌宕的故事情节和矛盾冲突以及最后比较完美的结局对幼儿进行了一次深刻的品德教育：什么是真正的朋友？真正的朋友该怎样相处？当朋友之间发生问题时该如何解决？故事寓教于乐。,一、人际交往绘本泛读,兔子蹦蹦和青蛙跳跳是最最要好的朋友。小猪
3、苏奇突然出现，还取笑跳跳，蹦蹦也跟苏奇一起笑话跳跳，两个好朋友的友谊遇到了考验，最后他们又和好了。这个故事教育孩子们结交新朋友，不要怠慢老朋友，对人友好才能交到好朋友。,一、人际交往绘本泛读,麻烦，是生活中经常遇到的现象。遇到麻烦会有许多解决的方法，自己努力，寻求帮助，合作解决都是很好的。只要我们心存信心，我们就会解决这些麻烦。 小刺猬的麻烦是一则非常有趣的绘本故事，是通过动物之间的相互帮助来说明动脑筋，想办法的重要性。故事内容生动形象，情节非常富有跳跃性和幼儿的童真感情，能让幼儿深切地体会合作动脑的快乐。,一、人际交往绘本泛读,夜的故事总是充满魅力的，以夜色做背景，凹凸不平的画布、浮雕式的涂
4、层，让人忍不住想上去触摸一把。厚重的色调，给人以心理上的依托。 动物的每一次叠加，并不是简简单单的重现。每个动物，每一次变化都用不同的方向、不同的角度在释放着他们的力量，一起向上支撑着。 夜色下的月亮是轻盈的，它在游戏着，游戏的名称也许叫“逗你玩”！直到它累了、玩够了。动物们通过团结合作，终于尝到了月亮的滋味，尝到了辛劳的回报。吃饱了、吃累了. 最后的结局来得突兀而谐趣，充盈着童稚童真的趣味。,一、人际交往绘本泛读,这本书采取了一面是文字、一面是图画的构成方法。文字页以凝重、沉稳的草绿色做底衬，图画页是白底绿框，用边框构成了一个舞台，故事在这个舞台中展开。 鼠小弟穿着妈妈织的小红背心站在舞台中
5、央，鸭子、猴子.一个比一个大的动物轮番登场试穿小背心。所有试穿小背心的动物都处在舞台的中心，重复着同样的语言。而最后一幅小图是一个非常漂亮的构思，完全出乎读者意料之外，更增添了一份幽默和温馨。,一、人际交往绘本泛读,达妮拉库洛特的作品，绘本介绍了一位小个头的鳄鱼先生爱上了一位大个头的长颈鹿女士，他们因彼此相爱而生活在一起，却因为相互间的巨大差异而面临着许多的麻烦；但他们终于勇敢地携起手来，共同打造幸福的生活，而且还给别人的生活带来了奇迹。,二、人际交往绘本精读,思考和讨论：1.怎样引导幼儿阅读这个绘本？（尝试分析绘本）2.怎样在绘本阅读中对幼儿进行人际交往的教育？,三、情感教育类绘本阅读指导,观看教学视频想吃苹果的鼠小弟回顾和讨论：情感教育类绘本阅读的基本策略？,
