1、同学们，老师想问问大家，我们人最变化多端的部位是哪里呢？,大家想想看？为什么呢？,脸部,下面，老师想找几位同学来表演人的丰富表情？,哭笑不得,欣喜若狂,张牙舞爪,悲痛不已,伤心欲绝,同学们刚才表演的这些表情变化和动作,人物的神态描写,首先给大家看几幅人物表情图像,这个小姑娘的表情是什么？,笑,这个小姑娘的表情是什么？,哭,同学们，你们看到这两幅画，能够知道他们的表情，那你们是根据什么来判断呢？,眼睛、眉毛、嘴巴等脸部表情,这个小姑娘的表情又是什么？,愤怒,通过分析，我们知道人得喜、怒、哀、乐等表情和态度的变化，一般是通过人的眉、眼、嘴的变化而表现出来的，有时还有人的细微动作，如：低头沉思，握拳
2、发抖等。,我们来总结下关于人物表情的特点：,那么，同学们根据前面我们所学的，哪位同学能告诉老师什么是人物神态描写呢？,“人物神态”是一个人物相貌、语言、动作等结合的相当密切的概念。也就是说，外貌、语言、动作中都潜含着神态。,所以，从这个概念我们就知道了，在写人时，只要把一个人做某件事的动作，说话的样子以及表情形象地写出来，也就是“人物的神态描写”。,学生实例欣赏,1、她那张小嘴蕴含着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴巴能挂把油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止；有时却让人忍俊不禁，大笑不已。,2、她听到这儿，扑哧一声笑了，就像石子投进池水里，脸上漾着
3、快乐的波纹。,3、她的脸好像绽开的白兰花，笑意写在她的脸上，溢着满足而愉悦。,对所写人认真观察，抓住特点，是写好这类文章的前提。,一、观察所写人的特点。 二、按照一定的顺序描写人物表情。 三、抓住脸部表情并细致描写出来。,你写的是哪个人呢？能介绍一下他（她）的特点吗？仔细观察人的眼睛、眉毛、嘴巴等，描述下来吧！,心旷神怡 怡然自得 兴高采烈 乐不思蜀 欣喜若狂 悲喜交集 大惊小怪 大惊失色 大惑不解 从容不迫 毛骨悚然 心不在焉 六神无主 泰然自若 心平气和 平心静气 目瞪口呆 处之泰然 半信半疑 毕恭毕敬 自言自语 喃喃自语 全神贯注 兴高采烈 呆若木鸡 将信将疑 含情脉脉 坐卧不安 怅然若失 张口结舌 张皇失措 迟疑不决 忍俊不禁 幸灾乐祸 若有所思 和颜悦色 垂头丧气 受宠若惊,描写人物神态的词语,学生作业片段练习,第1个片段训练：描写你父母高兴的样子。,第2个片段训练：描写你老师生气的样子。,
