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(2016年秋季版)七年级语文上册 第24课《寓言四则》课件2 新人教版.ppt

1、寓 言 四 则 赫耳墨斯 和 雕像者 伊索,公元前6世 纪的希腊寓言家。奴 隶出身,他善于讲寓 言故事,用这些来讽 刺权贵,最后遭到杀 害。他的寓言经过加 工,成为伊索寓 言 ,流传于世。 伊索寓言 故事短 小精悍,描写形象生 动,语言简洁朴素, 富有幽默的特点。 赫耳 墨斯 1. 2. 学习指导一: 赫耳墨斯和雕像者 3. , 学习指导二: 赫耳墨斯和雕像者 蚊 子和狮 子挑战书 尊敬的狮子大王: 我想向您讨教武艺,请于明日上午九时到动物王国 的森林广场,一决高低,不知肯否赏脸? 无名之辈:蚊子 猴年马月犬日 :( ) 1. 2. 3. 蚊子和 狮子 冲、咬 扬长避短 胜 狮子: 吹、唱 骄

2、傲自满 败 蜘蛛: 骄 兵必 败 蚊子: 蚊子: 抓 粘 蚊子和 狮子 1 2 、 等到 翻译1 的 表顺接 浇灌 他 告诉 住 姓 汲 水 , 从下往上打水 经常 听到 谈论 使听见 向、对 翻译2 指丁家人说的那句话 传播 得 到 , 这里 指“ 发现 ” 这件事 这件事 的人 国都的人 向 这件事 回答 使唤 在 翻译3 派遣 定 语 后 置标志 这样 寻求 不如 消息 翻译4 像 没有消息 课文解读 1. 2. 课文解读 1 2 3 杞人忧天 作家作品 睡不着觉,吃不下饭 那 1.这个故事的起因是什么? 有个杞国人担心某一天天崩地陷,自己没有地方依托,急得吃 不下饭,睡不着觉。 2.开导者最初是怎样劝说的? 告诉他,天就是大气聚集在一起,人活动在天中,不用担心。 3. 4. 如何看待 杞人忧天中那个“晓之者”的解释? 寓言中那位好心人对天、地、星、月的 解释是不科学的 ,只能 代表当时的认识水平,但他那种 关心他人的精神、耐心诱导的做法 ,还是值得称赞 的。 一个因忧虑解除而高兴,另一个因帮助他人解除了忧虑而高兴。 5. 讽刺那些害怕不可能发生的灾祸、徒然自扰的庸人。 “杞人忧天”:比喻没有根据或不必要的忧虑。

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