1、大黄山中学教学案 （七年级语文）课题：春 课型：新课 时间：年月 课时安排：两课时主备人：樊吉元 审核人：七年级语文组教学目标：、学会细致地观察并生动地描写自然景物。、 学习文章严谨而精美的结构安排 。、 灵活运用比喻、排比、拟人等修辞手法 。教学重点：、领会语言的准确性、生动性、培养学生“细致观察事物，抓住特点描述”的能力教学方法：情境教学法、重点切入法教学过程： 课前导学：第一部分：、春的作者是，字，我们学过他的另外的篇散文 。、给加点字注音：蓑衣（ ）酝（ ）酿（ ） 应和（ ）朗润（ ）嫩叶（ ）黄晕（ ）抖擞（ ）嘹亮（ ）卖弄（ ）烘托（ ）宛转（ ）、体会下列句子中词语的生动性：
2、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。钻：花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。闹：呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。卖弄：、指出下列句子的修辞手法：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（ ）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶躺儿。（ ）红的像火，粉的像霞，白的像雪。（ ）春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（ ）第一课时一、导入：一提到春，我们眼前就仿佛展现了阳光明媚，东风荡漾，绿满天下的美丽景色，就会觉得有无限的生机，无穷的力量。古往今来，许多文人用彩笔描绘春天，歌颂春天。 同学们想一想，诗人杜甫在绝句中怎样描绘春色的？（同学背诵：“两个黄鹤鸣翠柳，一行白簿上
3、青天。窗含西岭千秋雪，门油东吴万里船。”）王安石在泊船瓜州中又是怎样描绘的？（同学背诵：“京口瓜州一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？”）（配乐配画）师：深情朗诵。生：深情朗诵。师生齐诵。今天，学习朱自清先生的春。二、朗读课文：、学生朗读。、教师范读。、同学选读。、朗读竞赛。三、整体感知：小声读文，把你喜欢的词语和句子填在表格中并写出喜欢的理由。（师生分组同时进行以春草图的描写为例） 喜欢的词语：理由：喜欢的句子： 理由：分小组交流，读自己喜欢的词和句子，说喜欢的理由老师巡视。全班交流，生先自由发言，说出自己的理由，最后师交流并总结。 、 师生同写： 师生读最后一组排比句，
4、仿照“春天像”写一组比喻或拟人句构成排比，看谁写得多、写得好。、 师生同绘 ：出示画板，共同描绘美好的春景图。（重点读春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图然后描画） 三、 精彩展台 ：春天究竟在哪里？或在哪里能找到春天？或在你眼中春天应该是怎样的（描绘你眼中的春天）？（口头作文） 四、教学反思：第二课时 教学目的 ：一、领会文中描写景物委婉细致，用词准确、生动，比喻形象鲜明，学习抓住特征描写景物的方法。 二、朗读、背诵课文。教学过程：一、学生朗读全文，分析课文内容。第一部分：迎春 （）作者以怎样的心情迎接春天的来到？哪个词明确地告诉我们春天还没有来到？ （）轻声读第节，体会四个词尾的作用。两
5、个“着”，两个“了”，给我们以非常柔和、亲切的感觉。 、第二部分：绘春。 先用一句话对春回大地作了概括形象的描绘，然后再分别作细致的描绘。（）齐读总写的一句话“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼”。 （）朗读第节。总写春回大地后，先分别描绘了哪些景物？怎样描绘的？ （）第节写小草，写得很细。从哪些方面写的？哪些词特别用得好？ （）第节写什么呢？先写什么？后写什么？再写什么？怎样的景象？ 花是怎样的情景呢？有一个词用得特别好，哪个词？为什么野花会像眼睛，像星星，眨呀眨的？（）第、节写风，写鸟，写雨，写牧童的短篇。怎么写的呢？ 先写雨的形态，再写雨中景色。找两个词把雨的形态讲出来。 （）第节，体
6、会：寥寥几笔，有景有人，勾出了春光无限好的美景。 、教师总结： 这一部分绘春是全文的重点。细笔描绘，绘声绘色绘态，绘幼绘静，语言非常生动。比如说，写草的生命力，用“钻”；写热烈的气氛，用“闹”：写小草的青，用“逼”。细致的描绘来源于什么？细致的观察。观察以后还要怎样呢？表达出来。要仔细读书，积累词语，描绘起来就会形象生动了。、部分：颂春。 （）朗读、节。 ()在给春以后，作者满怀喜悦的心情来颂春，用了什么手法呢？ 四、布置作业：诵读全文，仔细体会本文用词造句的妙处。体会那些像小河里的水流淌一样的词句是怎样从笔端流淌出来的。 五、 板书设计 迎春： 山、水、太阳的脸（远） 草：钻、嫩、绿、满、软
7、绵绵 花：开满，红、粉白、甜味儿（树上、花间、地上） 绘春： 分写 风：抚摸、酝酿 雨：细、密 人：赶趟儿 颂春 ：生意盎然 千姿百态 青春活力六、教学反思：面对着学习，你就要有毅力。因为你就如身在干旱的沙漠之中，没有水也没有食物，你有的就仅仅是最后的那一点力气和时时蒸发着的那一点微少的汗水，你在这种地境里，不可以倒下，要坚强，要努力走出这个荒芜的沙漠，找回生存的希望，仅此无他。在学习的赛跑线上，你就应该有着这不懈的精神，累了，渴了，你仍要坚持下去，因为终点就在不远的前方行路人，用足音代替叹息吧！志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食你的作业进步很大，继续加油！你会更出色！ 位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。 希望你一生平安，幸福，像燕雀般起步，像大雁般云游，早日像鹰一样翱翔,千里之行，始于足下。学习就是如此痛快，它能放松人的心灵，但必须是在热爱的基础上。瞧！学习就能带来如此奇妙的享受！ 学习总是在一点一滴中积累而成的，就像砌砖，总要结结实实。踏踏实实的学吧！加油！成功属于努力的人！聪明出于勤奋，天才在于积累。 人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 生活中处处都有语文，更不缺少语文，而是缺少我们发现语文的眼睛，善于发问的心。让我们在生活中，去寻找更有趣、更广阔、更丰富.
