1、习作 3 我喜欢的一种美味 教学目标： 1、介绍自己喜欢的一种美味，可以用他的名字为习作命题。 2、写的时候，要从色、香、味、形几个方面有重点的介绍这一美味，突出其特色 。 3、适当地介绍这一美味的做法，增加习作的感染力。 4、交代清楚自己喜欢这一美味的原因，表达自己的思想感情。 教学重点难点：1、写的时候，要从色、香、味、形几个方面有重点的介绍这一美味，突出其特 色。 2、交代清楚自己喜欢这一美味的原因，表达自己的思想感情。 教学过程： 教学环节 达成目标 教师活动 学生活动 一、导入 激发表达的欲望。 1、板书：美味，看到这两个字， 你仿佛看到了什么？闻到了什 么？ 2 、是啊，美丽的色泽
2、，诱人的 香气，独特的外形、难忘的味 道就组合成一道道美味佳肴。 那么，同学们，你们都喜欢哪 些美味呢？ 3 、揭题：今天，我们就来写一 写自己喜欢的美味。学生交流。 二、研读例文，明 确习作要求 通过例文，学习用 多种方法将美味介 绍得更加生动形象。 1 、阅读范文鸭血粉丝汤， 看看小作者是如何写美味的？2 、朗读感悟。 1 、学生默读。 2 、指名读。 3、交流：突出了美味的色、香、 味、形，还介绍了美味的做法 和独特的吃法。 三、创设情景，介 训练学生听说能力，1 、模拟在饭店吃饭前的场景， 1、介绍：指名介绍自己喜欢的绍美味 加强学生的合作意 识，让学生全身心 投入活动中。 介绍自己喜
3、欢的美味。 2 、讨论：听了他的介绍，我看 见有人咽口水呢？谁来评一评， 他介绍得怎么样？ 3 、模拟在饭店吃饭的场景。 4 、这道菜不错！我也想做一做 可以吗？ 5 、你品尝之后有什么感受？ 美味的色香味形。 2 、互评。 3 、口头练习说 4 、小组讨论 （1 ）代表发言 （2 ）集体评议 四、学生作文 按要求完成作文 1 、你是怎么品尝这道美味的 ？有没有听过关于他的传说？ 只有写出他的一些细节，习作 才会生动充满情趣。 2 、你一定非常喜欢自己介绍的 这道美味吧！把你与这道菜的 故事讲给大家听好吗？ 3 、尝试习作 学生完善草稿。板书设计：习作 3 写美味色、香、味、形融入自己的心理体验、独特感受
