1、青春之路，携“诚信”同行 1活动设计背景：当前在中学中，学习环节，有人考试舞弊、篡改成绩单；生活环节，有人恶意逃交学费、拖欠助学贷款，用虚假资料获得各项困难补助用于奢侈消费。可见，诚信教育的缺失已严重影响到了学生品格的塑造。尤其是现在学生对成绩急功近利的心态更易使其因小失大，而丢掉诚信。所以，诚信不只是一种品行，更应作为一种准则来加以规范。在新的学期中，我们又将经历一次次新的考试，而这也将是对我们教育的又一次检测。2活动目的：为了树立诚信意识，塑造诚信品质，弘扬诚信之风，加强同学们在学习生活中的诚信观念。通过这次班会，使同学们充分的认识诚信的重要性，让大家都会在以后的工作与学习中以诚信的优良传
2、统美德指导自己的一言一行，为将来的人生道路打下坚实的基础！3活动内容：“无人售货”诚信测验；传话游戏比赛；问题探讨；诚信之歌4活动的形式：诚信测验、游戏、讨论、唱歌等五活动的准备：1.商讨活动详细安排，确定活动方案。2.撰写活动策划书，确定活动细节。3.准备“无人售货”的商品和纸箱。4.制作与活动相关的 PPT 和视频。五活动过程：1.班会前两天，在教室内放置“无人售货”的纸箱，定时清点货物和钱数。（注：无人售货：在一个纸箱内放置商品并标清价格，旁边再放一个小纸箱用于投币。在无人看管的情况下，让学生自行购买。）2.班会开始前，先汇报“无人售货”的情况，点评大家的诚信度，从而引入主题。3.老师提
3、问：“你们觉得什么是诚信？”学生讨论。接着，给出下列问题进行简要探讨。a. 你知道同学放学去打游戏机，当老师问你时，你会不会如实回答？b. 考试的时候你有一道吃不准的题目，而这时同桌恰好已经答完了，这时你会作弊吗?（这里大家可谈谈自己对于作弊的认识及作弊之后的个人得失）c. 当遇到要好的同学在考试时向你询问答案，你会怎么做?d. 考试成绩出来了，老师多给了你十几分，你会怎么做？ e. 朋友答应过你的事情没有做到，你会觉得他是什么样的人？探讨完毕后，由老师总结诚信的含义。4.传话游戏比赛每一列为单位进行传话比赛。老师选择长度相似但不同的诚信名言让第一排的同学进行抽签。待记下后老师喊“开始”，学生
4、依次小声向后传。当传至最后一名同学时，该名同学需将句子写在纸上，然后放置讲桌。在句子正确的前提下，用时最短的组获胜。而输的一组要选两名同学接受惩罚。（惩罚措施：给学生一段熟悉的影视视频，让学生配音为有关“诚信”的对白）教师对游戏进行总结。5.问题探讨1 善意的谎言与诚信是否相悖？2 如何建立诚信？（探讨过程中，老师给出一段关于诚信故事的视频）最终，老师给出答案，并对整个主题进行一次概括性总结。6.末尾，全班齐唱歌词改编为诚信内容后的童话。班会结束。六活动的反思1.问题太理论化，没有可讨论性，使得学生参与度不高。可用一段故事或视频作为讨论内容。2.游戏竞赛等多用奖励，少用惩罚。可选几名同学提前排练，为大家表演，活跃气氛。3.此次主题班会娱乐性不高，应寓教于乐。4.可选择一个贴近于学生生活的问题，针对性讨论。5.主持人没有选好，可根据学生意愿报名参加，而不是老师指定。
