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圆锥曲线起始课点评(江西南昌二中高鹏) (1).doc

1、课件园 http:/圆锥曲线起始课的点评南昌二中 特级教师 陈平高鹏老师所展示的圆锥曲线起始课是非常重要,又很难上的一节课。高老师围绕圆锥曲线的特点这一核心知识,以圆锥曲线的发展史为主线,创设情境,精心构筑探究过程,采取幻灯演示、动画、实验和使用实物模型,直观感知、操作确认等方法和手段,激发学生学习的兴趣,探究的欲望。整堂课教师引导得法,学生积极主动,很好地完成了一节起始课的教学目标,充分体现了新课程的理念,是一节高水平、高质量的课。具体有以下几个主要特点。第一,很好地汲取教材的精华,尊重教材的知识体系,根据学生的实际和需要进行资源开发。本节课高老师对教材进行深入把握,以圆锥曲线的发展史为主线

2、,创设情境,生成问题,提出问题,大胆改进了课本上的探究活动。使问题来源于生活,来源于实际,使探究活动针对性更强、更易展开,更能激发学生的兴趣。第二,教学活动具有明确的目标导向。本节课我们欣喜地看到三维目标得到有机整合,学生科学兴趣、科学精神、治学方法、严谨态度得到很好培养。整堂课以知识为载体,围绕人们对圆锥曲线的发现、认识和应用,设计探究,层层深入,一环扣一环,培养学生观察分析能力、逻辑思维能力、动手实践能力,尽可能让学生自已获得知识,让学生体验到探究活动成功的快乐,努力培养学生关注生活、关注社会的情感和态度,并为后面进一步学好圆锥曲线的内容打下坚实的基础。课件园 http:/第三,教学设计精心,教学效果好。高老师通过“生活实例、问题引入、复习和准备、新课传授、创设情景,突破概念、回归数学史、小结”等教学环节设计,并伴有图片、动画、实验等内容激起学生的兴趣,让学生自主提出问题,思考问题,进而组织学生理性分析、层层深入、步步推进,最后解决问题,把课堂推向高潮。整堂课学生思维活跃,探求知识的萌动不时被点燃,起始课的有效性得到了很好的体现。

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