1、 将相和教学设计教学目标：1认识 3 个生字“御、缶、拒” ，会写 16 个生字。正确读写“赵国、和氏璧、召集、后退、强逼、典礼、宾馆、胆怯、鼓瑟、诸位、躲避、无价之宝、理直气壮、完璧归赵、攻无不克、战无不胜、负荆请罪、同心协力”等词语。2流利、有感情地朗读课文。3了解课文内容，领悟 3 个故事之间的内在联系；感受人物形象，体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。教学重点：让学生通过自己的阅读，从多角度去发现、领略蔺相如的形象与品质。教学难点：把握“完璧归赵” “渑池之会” “负荆请罪”3 个小故事之间复杂的因果关系。课时安排：2 课时课前准备：1学生搜集一些历史故事。2把相关的句子制作成课件
2、。教学设计：第一课时一、谈话导入，激发学生对阅读名著的兴趣1同学们，中华民族有着五千年的灿烂文化，古典名著以它独特的魅力，深深地吸引着我们。这节课我们就学习选自古典名著史记中的一篇文章将相和 。3和老师一起板书课题。同学们齐读课题。4. 你会根据课题质疑吗？在自主学习里面老师给同学们做了提醒。我会根据课题质疑。本课中的“将”指（廉颇） ， “相”指（蔺相如） ， “和”是（和好）的意思，课题的意思是（大将军廉颇和宰相蔺相如和好） 。将相之间怎样由和到不和？讲了一个什么故事？同学们很会质疑，老师相信通过这节课的学习，同学们一定会弄明白这些问题的。二、检查预习情况下面检查一下同学们的预习情况，拿出
3、预习导航，看自主学习的第 2 题。2、我会读: 抵御、鼓瑟、击缶、答应、上大夫、大将军、为难3、我会读写下列词语，并完成下列各题。和 氏 璧、召 集、后 退、强 逼、典 礼、宾 馆、胆 怯、鼓 瑟、拒 绝、诸 位、躲 避、无价之宝、理直气壮、完璧归赵、渑池之会、攻无不克、战无不胜、负荆请罪、同心协力（1 ） “拒”字的第五笔是（ ）（2 ） “和氏璧”的“璧”下面是（玉）字，因为（璧是平圆形中间有孔的玉）,所以璧下面是（玉）字。 “璧”的形近字有（壁）组词（墙壁）（3 ） “怯、拒、诸”字都是左右结构，书写时应左（窄）右（宽） ；“荆”字也是（左右）结构，书写时应左（宽）右（窄） ） ， “朋
4、、林”也是左右结构，书写时应左右（ 大致相同） 。 （4 ） “同心协力”的“协”左边是个（十） ，我会根据字形巧记 “协” （十个朋友同心协力办好事）（5 ）我会给加点字注音：qiang qiang qiang qiang qiang强 逼、勉 强、强 迫、坚 强、 强 大（6 ） “典”字用音序查字法，先查大写字母（ D） ，再查音节（ dian） ；用部首查字法先查（八）部，再查（6）画。同桌俩交换批阅，错了要及时订正练会。 （小组合作）三、初读课文，理清脉络字词我们掌握了，那么课文理解的怎么样呢？看自主学习第四题。默读课文，给三个小故事加上小标题，并用小标题的形式概况每个故事的起因、经
5、过、结果，再说说这三个故事之间的联系。谁说说三个故事的小标题是什么？完璧归赵、渑池之会、负荆请罪师在黑板上板书，生记到书上。第一个故事的起因、经过、结果是什么？第二个故事的起因、经过、结果是什么？第三个故事的起因、经过、结果是什么？三个小故事之间的联系，同桌俩交流，不仅仅会填空，还会结合故事解释他们之间的联系。 （小组合作）故事 起因 经过 结果 联系完璧归赵 秦王企骗和氏璧 机智勇敢斗秦王 完璧归赵封上大夫渑池之会 侮辱赵王要鼓瑟 针锋相对逼击缶 再立大功封上卿负荆请罪 廉颇不服欲羞辱 相如回避忍退让 负荆请罪将相和3 个小故事紧密联系，第 2 个故事是第 1 个故事的（发展） ，前 2 个
6、故事的（结果）又是第3 个故事的（起因） ，合起来构成“将相和”这一完整曲折的故事。同桌两个交流联系。四、品读课文，感受人物形象3 个小故事主要刻画了两个人物，廉颇和蔺相如，结合课文内容，说说文中人物的特点。 （学法指导：我会从课文的每个小故事中画出具体的句子，然后根据具体的句子在旁边批注人物特点。 ）1、品读“完璧归赵”语言描写“小”字体会出蔺相如的机智、随机应变动作描写理直气壮的意思，用横线画出理直的句子，曲线画气壮的句子。“撞”字体会出蔺相如的勇敢无畏，才智过人。在书上快速地做批注，尖括号括重点句子，圆圈圈重点词，紧邻旁边写体会。读出他的机智。勇敢我们写作文的时候也要运用语言、动作、神态
7、、心理活动等描写来表现人物的特点。做到活学活用。2、品读“渑池会见”一个关键字“拼”体会出蔺相如的勇敢无畏。学生做批注。边说，边做动作，表现蔺相如的勇敢无畏。3、品读“负荆请罪”秦王我都不怕，会怕廉将军吗？什么修辞？改成陈述句。大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。将此句换成因为所以的句式。这是一个什么关系的句子？先说的什么再说的什么？现在我让你改成先说什么再说什么？我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！这个句子先说什么，再说什么？你会改成先说果再说因吗？不同的说法表达同样的意思，我们中华民族的汉语就是这样神奇，有魅力。廉颇这个人怎么样？蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。你能想象负荆请罪时廉颇与蔺相如会怎样对话吗？同桌俩交流模拟一下。找一对同桌上前进行模拟。百姓看到廉颇与蔺相如和好如初，同心协力保卫赵国，会怎么说？将相和这一个小故深深地吸引着我们，史记中的其他小故事同样也引人入胜，我建议同学们课后再读读史记中的其它故事，相信你肯定也会百看不厌，受益匪浅。板书：将相和完璧归赵渑池之会负荆请罪
