1、 1我有隐私权授课内容(课题）第五课 成长中的秘密 第二课时 我有隐私权教学目标 1.树立人格独立观念，形成尊重他人隐私的意识和习惯。2.尊重他人隐私的同时，要增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。教学重点 1、掌握保护个人隐私的技巧和法律方式，形成尊重他人隐私的意识和习惯。教学难点 如何协调父母的监护权和孩子的隐私权之间的矛盾学法指导 案例分析法 讨论法 情景教学法一、导入新课 （1 分钟）在日常生活中，一提到隐私人们有一种错误的观念，就是隐私就是不光彩的事情，这就需要对这一概念有待提高。本节课就学习隐私的概念。 二、出示学习目标（紧紧围绕课标和教材来制定 1 分钟）1 、公民有隐私，隐私权
2、是受法律保护的。2、我们要学会保护自己的隐私，同时也要尊重别人的隐私3、出示学生预习指导题并说明要求 （2 分钟）1、隐私包括哪几个方面2、有人说，隐私就是不光彩的事。你认为这种说法对吗？3、你认为分数属于隐私吗？为什么？4、当隐私受到侵犯时，我们应当理性寻求解决的方法有哪些？5、侵害公民隐私权应承担相应的责任，主要包括哪三项？四、学生自主学习 合作探究 （15 分钟）1、学生根据预习指导题，快速阅读文本。第一遍速读文本，了解文本内容;第二遍结合预习指导题，再读文本解决问题，将自己不清不明的问题标记好。2、学生将各自不明不清的问题，展开同伴研究，形成统一的观点或答案；本组解决不了的问题，由科代
3、表记录下来，等到展讲时解决。3、教师对各组自学和探究情况做以简要评价。五、学生展讲，师生质疑（15-20 分钟）21、教师将展讲任务科学合理地分配给各学习小组.2、将各组形成的统一答案让大号生来展讲，学优生协助补充。3、教师对学生出现疑惑，或不明不清，或思路打不开时，教师适时恰当地引导点拨。4、教师对各组展讲情况及时恰当地进行赋分，并同时给予鼓励性的语言评价。六、当堂检测 （5 分钟）选择题：1.小明的妈妈为了了解小明的思想动态，一天 趁小明熟睡时，拿出小明的手机查看短信的内容。这侵犯了小明的（ A ）A.隐私权 B.名誉权 C.肖像权 D.荣誉权2.近来小美学习成绩明显下降，书信往来频繁。母亲怀疑她早恋，便私拆了她的多封信件。小美知道此事后，正确的做法应该是（ C）A.与母亲大吵一顿，提出强烈抗议B.保管好自己的私人物品，从此不再理会母亲C.与母亲谈心，要求母亲尊重自己的隐私权，否则就寻求法律帮助讨论：一位初中学生毕业考试成绩不理想，心情很沮丧，连外婆家也不想去了。原来，她怕亲戚们总是问考了多少分、排在第几名。当父亲与亲戚通电话谈及此事时，她马上提醒道：“爸爸，我的分数是高级机密，不许告诉别人！”你认为分数属于隐私吗？为什么？（提示：各抒己见。教材 P5758）七、师生总结 （2-3 分钟）
