1、,鲁迅,藤野先生,鲁迅（18811936）：浙江绍兴人，原名周树人，字豫才，中国现代伟大的文学家，思想家和革命家。作品有中国第一篇白话小说狂人日记，中篇小说阿Q正传，小说集呐喊、彷徨，散文诗集野草，散文集朝花夕拾，历史小说集故事新编等。,1904年4月 东京弘文书院 毕业照,雕塑： 鲁迅与藤野先生 （绍兴鲁迅博物馆）,朝花夕拾：这本散文集，是鲁迅在北京到厦门这段时间写的，在广州编定。其时正是鲁迅生活中最辗转流徙、心情最苦闷的时候。为了“在纷扰中寻出闲静来”，鲁迅只能借回忆旧时的美好的事物，来排除眼前的苦闷，寻一点“闲静”，寄一丝安慰。从百草园到三味书屋正是在厦门大学的图书馆楼上写的，当时他“是
2、被学者们挤出了集团之后”，只好借这样一朵儿时的“小花”来排遣寂寞。这是一。第二，小引还说明，原来集名是旧事重提，编定时，“我还替它改了一个名称：朝花夕拾”。这一改动，是为了更符合散文的内容实际。因为，在苦闷失望中的鲁迅，当时常常回忆起儿时的故乡的瓜果。这组散文，正是浸透着儿时故乡瓜果的清新甜美的滋味的小品，就像鲁迅书桌上那盆“水横枝”，树叶青葱得可爱。所以鲁迅把这美好的回忆散文，比作一组晨光里绽开的花朵。拾来自赏，自慰，而并不是直接为了战斗。可以说，朝花夕拾是一曲少年时代生活的恋歌，而不是投向敌人的投枪和匕首。,时代背景：这篇散文作者于1926年10月12日写于厦门大学。它记叙了作者1902年
3、至1906年在日本留学的生活片断，回忆了与这段经历有重要关系的藤野先生。鲁迅到日本，最初，“梦很美满，预备毕业回来，救治像我父亲似的被误的病人的疾苦，战争时候便去当军医，一面又促进了国人对于维新的信仰”，仙台医专学医时，观看反映日俄战争的影片中神情麻木的中国人给鲁迅以很大刺激，促进了他弃医从文的思想转变，决心用文艺作为武器进行战斗，唤醒国民灵魂。（见课本P9注释）写作此文时，正当“三一八”惨案发生后，鲁迅积极支持爱国青年学生的正义行动，与反动军阀以及反动文人进行斗争，用战斗的文章抨击“正人君子”的迫害，抒发强烈的爱国主义情感。,绯红 标致 落第 不逊 诘责 托辞 油光可鉴 抑扬顿挫深恶痛疾烂熳
4、 大辫子 发髻 驿站 朱舜水 芦荟 芋梗汤解剖 挟着 模糊 寒颤颤 畸形 匿名 瞥见美曰其名杳无消息,fi,xn,ji,jin,这里是说头发上抹油，梳得光亮，像镜子一样可以照人。,指声音的高低起伏和停顿转折。,w,厌恶、痛恨到极点。,mn,bin,j,y,shn,xi,m,chn,j,hu,y gng,pu,n,pi,（把不美的事物）美化它的名字叫。,形容一点消息也没有。,yu,yo,1、在这篇回忆性散文中，作者写了早年在日本留学时期的生活。在这段经历中，作者转换了三个地点，请找出文中表明地点转换的语句。,在 ，表达对 的厌恶；在 ，回忆与 的交往；在 ，表达对藤野先生的 和 。,东京,清国留
5、学生,仙台,藤野先生,北京,感激 怀念,13段,435段,3638段,2、文章标题是对全文思想内容鲜明精练的概括。据此，你认为课文是以什么为中心记叙的，叙述线索又是什么？,本文的叙事线索有明线和暗线，明线是以作者与藤野先生交往的过程来组织材料，暗线是以作者思想感情的变化来贯穿始终。,3、本文表达了作者怎样的思想情感？,本文赞扬了藤野先生的高贵品质，表达了对藤野先生的真挚怀念，抒发了作者强烈的爱国主义情感。,东京上野公园樱花盛开,阅读“在东京”部分,东京上野公园的樱花,樱花 富士山,只不过。 表达作者对清国留学生的失望、不满、厌恶情绪。,“无非”是什么意思？表现什么感情？,写“清国留学生”的外貌
6、，作者抓住了什么特点？为什么抓这个特点？,抓住了“盘着大辫子”的特点。 在当时，有无辫子可以区分对清王朝的态度。抓住这一特点，可以画出他们的灵魂。,大师手笔,理解外貌描写的艺术匠心,清朝以前：身体发肤，受之父母，不可毁伤 清朝：留头不留发，留发不留头,辫子上也有文化,辫子的故事,留着辫子，不肯剪掉，说明他们效忠清王朝，是思想腐朽的保皇党。辫子盘在头顶，又说明他们追求时髦，显示自己是“维新派”。一旦维新失败，还可把辫子放下来，表示是“保皇派”。总之，不伦不类，不土不洋，是首鼠两端的两面派。,画出了灵魂,“清国留学生” 辫子盘在头顶， 说明什么？,“形成一座富士山”运用了什么修辞手法？有什么表达效
7、果？,“标致”是什么意思？在这里是什么修辞手法？表达什么感情？,原意是漂亮，这里是反语，用于讽刺，表示作者对“清国留学生”的厌恶。,比喻。有嘲讽意味。,理解作者修辞的艺术,鲁迅是抱着“科学救国”的目的去日本留学的，但是，这些“清国留学生”置国家危亡于不顾，白天逛公园，晚上学跳舞，打着“维新”的旗号，却又不学无术，思想腐朽，忠君保皇，所以鲁迅厌恶他们。,理解作者的思想感情 鲁迅为什么厌恶“清国留学生”？,在东京,所见清国留学生的丑态：不学无术、思想腐朽。,所感厌恶之极，不屑与之为伍。,不离题。有两个作用： 交代离开东京的原因，引出与藤野先生的交往。 表现自己的爱国主义精神（本文暗线，也是主题的一
8、个方面）。,理解第一部分在结构上的作用 这一段并没有写藤野先生，是否离题？,阅读“在仙台”部分,当时的仙台医专门学校,第45段：往仙台、初到仙台,日暮里,水户,触发忧国之情,反清志士客死之地,爱国,“大概是物以稀为贵罢”，“大概”对表达句子的意思有什么作用？,“大概”表示推测、估计。作者用诙谐的口气猜测自己在仙台受到“优待”的原因，认为日本友人对自己的关心，是出于对弱国子民的同情，而不是尊重，这对于有强烈的民族自尊心的鲁迅而言，内心无限辛酸 。,阅读“在仙台”部分,第610段：与藤野先生相识,作者抓住了哪些特征来描写藤野先生？这些描写揭示了藤野先生的什么品质？,“一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼
9、镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调”,用白描手法，抓住外貌、举止、声调等方面特征，展现了严于治学和生活俭朴的学者形象。,阅读“在仙台”部分,第1123段：与藤野先生相处,4、作者写了与藤野先生的交往的四个典型事例，分别表现了藤野先生什么样的思想品质？,添改讲义,工作认真负责,纠正解剖图,对学生严格要求,关心解剖实习,真挚诚恳,了解中国女人裹脚,求实精神,在日本举国上下都轻视中国人的风气里，对中国人的热情友好与尊重，没有狭隘的民族偏见,“我”为什么“不安和感激”？,“不安”是因为讲义中有那么多的脱漏和错误让先生费神； “感激”是因为藤野先生的热情关心。,因为看
10、到藤野先生竟然亲自给“我”这个外国学生添改讲义。,“我”为什么“很吃了一惊”？,藤野先生为鲁迅改正的讲义,阅读“在仙台”部分,第2435段：与藤野先生告别,攻击鲁迅成绩没有落第，是因为从藤野先生处知道了题目。,“爱国青年”写给鲁迅的匿名信的主要内容是什么？,“中国是弱国便不是自己的能力了” 应怎样理解？,弱国与低能并无必然联系，日本“爱国青年”的逻辑十分荒谬。他们认为鲁迅考试分数在60分以上一定不是靠自己的能力，而是预先得了教员漏泄出来的题目。这句话表达了鲁迅极为愤慨的感情。,“难怪他们疑惑”的“他们”是 。“他们拍掌欢呼起来”的“他们”是 。“他们也何尝不酒醉也似的喝彩”的“他们”指 。,“
11、但偏有中国人夹在里边”的“中国人”指： 的中国人、 的中国人和 。,被枪毙,受军国主义思想毒害的日本青年,围观,“我”,愚昧！,受军国主义思想毒害的日本青年,麻木的中国人,“特别听得刺耳”是因为： “呜呼，无法可想”是对 的无可奈何的慨叹。,国民愚昧落后,民族自尊心受到极大伤害,“我的意见却变化了” “我的意见”指 。 “变化”指 。 “变化”的原因是：,学医救国,弃医从文,认识到医学不能救国，更重要的是改变国民愚昧麻木的灵魂，而改变精神首先是靠文艺。,弃医从文,侧重写弱国国民受到歧视，激 发作者立志要使祖国强盛起来,侧重写中国人精神的麻木不 仁，思想受到极大震动， 民族自尊心受到严重挫伤,匿
12、名信事件,看电影事件,藤野先生送给鲁迅的照片及背面题词,悲哀 凄然 叹息 叮嘱等,“他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话”，但为什么“竟没有说”？,尊重鲁迅先生的人生选择。,在文中找出 能表明藤野先生感情的词语,阅读“在北京”部分,收藏讲义 悬挂照片 多写文章，把怀念之情化为斗争的勇气和力量。,作者怀念藤野先生的具体行动有三：,“他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。”,全篇的点睛之笔，对先生的品德的赞颂作了深入的开掘，是全文得到升华。,“正人君子”是讽刺谁？这是什么修辞方法？,讽刺那些为军阀政客张目而自命为
13、“正人君子”的反动文人。 这是反语。,指爱国思想和斗争精神受到触动。,“良心发现”指的是什么？,文章结尾把对藤野先生的深厚情谊和作者的爱国主义情感统一起来，深化中心。,这篇回忆性散文，记叙了作者留学日本时的生活片段，赞扬了藤野先生正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先生的真挚怀念。同时追述了自己弃医从文的思想变化，洋溢着强烈的爱国主义情感。,主 题,对本课，有下面几种不同的理解，讨论一下，究竟应该怎样理解,标题是“藤野先生”，课文主要赞扬藤野先生的高贵品格。 课文大半内容写作者的经历和思想，主要表现作者的爱国主义思想感情。 课文写作者人生道路上的一段往事，因此既写了藤
14、野先生，又写了自己的思想历程。,1、也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴；宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。（这表明了作者对请国留学生怎样的情感与态度?从句中哪些词语可以看出来?）,表明了作者对清国留学生的厌恶和嘲讽。 留辫子：表明是大清国的顺民； 盘得平、油光可鉴：表明精心打扮； 扭几扭：招摇过市、自我陶醉的丑态； 实在标致极了：反语，表达强烈的愤懑、讽刺之情。,2、他的性格；在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。（藤野先生只是个普通人，作者为什么说他“伟大”？）,他没有狭隘的民族偏见，治学严谨，教学认真，能以公正之心对待来自弱国的学生，而且给予
15、了极大的关心、鼓励和真诚的帮助。在当时的历史背景下，能够做到这些尤其难能可贵。,弃医从文是鲁迅一生的大事，他在多篇回忆性散文中曾经谈到过这段经历。读了这篇课文以后，你知道鲁迅为什么要离开东京去仙台学医，后来为什么又弃医从文吗?,从本文看，鲁迅离开东京去仙台学医，其直接原因是他厌恶东京的学习环境，厌恶清国留学生的不学无术，厌烦他们把环境搞得乌烟瘴气，但联系鲁迅的人生追求和其他作品看，有更为深刻的内在原因。,他是怀着救国救民的强烈愿望选择学医，但是匿名信事件和看电影事件深深刺激了鲁迅，使他认识到重要的是改变国民愚昧麻木的灵魂，于是弃医从文。,由此可以看出，选择学医，又弃医从文，深深浸透着鲁迅强烈的救国救民的爱国主义思想感情，实践着他“我以我血荐轩辕”的誓言。,
