1、 1 广西来宾市2015-2016 学年高一语文上学期第一次月考试题 第卷 阅读题 甲 必考题 一、现代文阅读（9分 每小题 3分） 阅读下面的文字，完成13 题。 三峡啼猿之谜 江水流 “朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”李白这首情景交 融、有声有色的绝句，表达了诗人轻松愉快的心情，也反映出轻舟飞驶的状态。 为什么“两岸猿声啼不住”呢？ 前几年，英国科学家波尔杰丁通过到热带丛林实地考察并用仪器测量，终于揭开了猿啼的秘 密。 每天清晨，当第一道阳光照射到树梢上的时侯，长臂猿的早晨大合唱便打破了森林的静谧，雄 猿首先领唱，几分钟后，雌猿也加入伴唱，直到太阳升起才结
2、束。早饭后，合唱继续进行。 波尔杰丁发现，猿啼与它们的“一夫一妻”制的“家庭生活”有关。一般猿每隔两三年产子 猿，子猿长到七八岁时，才开始离开父母独立生活。已经成熟的雄猿为了求偶就要不停地发出求偶 的啼鸣，直到邻近的雌猿闻声进入它的地盘与其结成夫妻，建立家庭为止。这个家庭还有个规矩： 未成熟的小雄猿在家中不许单独啼鸣，以免招来异性。当然，“父母”不在家时，小雄猿有时也会 偷偷地叫上几声。 建立家庭后的母猿仍是不断地啼鸣，一是为了保卫家庭的地盘和维护一夫一妻制而不许别人侵 犯，二是呼唤离家子猿的一种语音。 说到三峡啼猿，有人认为猿声并非是在两岸啼。 据郦道元水经注载：“自三峡七百里中，每至晴初霜
3、旦，林寒涧肃，常有高猿长啸。” 当年李白过三峡，正是“晴初霜旦”“林寒涧肃”之时，故能听到不绝于耳的猿声。 但是，清代学者梁章钜在浪迹丛谈中却曾写道：三峡的确多啼猿，但它们都生于南岸，而 鲜见于北岸。史书中还曾记载，有人从南岸捉了猿放到北岸，猿非但不啼，还千方百计地逃回南岸 去。由此认为，李白的“两岸猿声啼不住”应改为“南岸猿声啼不住”。 为何猿只在南岸啼呢？有人认为，三峡“岸似双屏合，天如匹练开”，北岸巫山山脉是南北走 向，正迎着北方寒风，山高林深，气温偏低，不适宜猿猴生长，所以，猿猴要逃回到南岸去。 “三峡啼猿”的根本问题，即“发出了啼声的是猿还是猴”。长期以来，学者们认为世界上现 有的黑
4、猩猩、大猩猩、猩猩和长臂猿四种猿类，前两种分布在非洲，后两种定居在亚洲，其中在我 2 国的长臂猿仅出没于云南、海南岛等地的林区。若由此看来，三峡上发出啼声的就不该是猿了。那 么事实究竟如何呢？ 1987年， 中科院的一个考察组在错开峡西南大脚洞发现了一件长臂猿左侧下颔骨化石， 其门齿、 犬齿已脱落，前臼齿、臼齿保存完好，牙齿稍有磨蚀。与该化石一起出土的还有鱼类、爬行类、鸟 类和哺乳类的亚化石，这些动物骨骼的有机物质含量很高，与尚未石化的长臂猿下颔骨一致。此外， 他们还从土层中找到骨簪和一件陶制品，经鉴定，这些陶制品和骨制品的文化性质与 3000年前的川 东大溪文化相近。由此 证明，那一历史时期
5、的长江三峡确实有过长臂猿的活动，李白并没有错将猴 叫认作猿啼。 1全文末句加点的“此”所指代的内容是（ ） A.错开峡西南大脚洞发现了长臂猿下颔骨化石； B.与长臂猿化石一起出土的鱼类、爬行类、鸟类和哺乳类的亚化石； C.长臂猿化石及同期出土的骨簪、陶制品，距今约3000年； D.长臂猿化石及同期出土的骨簪、陶制品。 2.本文提出了“三峡啼猿”的三个谜，并引用了中外学者的考察发现。下列表述，不符合文意的一 项是（ ） A.波尔杰丁认为猿啼是建立或维护家庭的需要； B.清代学者认为猿啼只在南岸，有人认为北岸气候恶劣，不适宜猿的生长； C.中科院考察组对长臂猿化石的发现，可作为李白诗中“猿啼”的佐
6、证； D.长期以来，学者们经过对世界上四种猿类分布情况的研究，认定三峡无“猿”，李白听到的 不该是猿声。 3.引用通常是为了证明作者观点。下列论断，不符合原文意思的一项是（ ） A.对波尔杰丁的考察发现，作者是赞同的； B.对清代学者和史书的观点，从“但是”一词，可见作者的青睐； C.引用长期以来学者们的观点，作者是为了推出三峡无“猿”的质疑； D.引用中科院的考察发现，作者意在证明三峡有“猿”，李白无误。 二、古代诗文阅读（36 分） 一阅读下面的文言文，完成 47 题。 项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰： “汉 皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项
7、王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓常骑之。 3 於是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞 兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。 于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百馀人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令 骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百馀人耳。项王至阴陵迷失道，问一田父，田父绐曰 “左”。 左，乃陷大泽中。以故汉追及之。项王自度不得脱。谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身 七十馀战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪 也。今日固决死，原为诸君快战，必三胜
8、之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之 罪也。”于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王瞋目 而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。 于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长义船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人， 亦足王也。原大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且 籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍 独不愧于心乎？”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十馀创。乃 自刎而死。（节选自项羽本纪有删减） 4.下列句子加点词的解释不正确的一项是（
9、 ）（3 分） A.项王军壁 垓下 壁：营垒 B.骑能属 者百余人耳 属：跟随 C.此天之亡我，非战之罪 也 罪：过错 D.项王身亦被 十余创 被：遭受 5.以下句子分别编为四组，全部表现项羽勇猛善战的一组是（ ）（3 分） 力拔山兮气盖世 所当者破，所击者服 此天之亡我，非战之罪也 于是项王大呼驰下，汉军皆披靡 人马俱惊，辟易数里 独籍所杀汉军数百人 A. B. B.C. D. 6.下列叙述不符合原文意思的一项是（ ）（3分） A.项羽被汉军包围在垓下，夜听四面楚歌，感到大势已去，于是饮酒帐中，慷慨悲歌，怆然涕下， 英雄末路，无限悲凉。 B.项羽带领骑兵，乘夜突围，过淮河，剩下八百余人，到阴
10、陵时迷路，被一老农夫所骗，陷入 沼泽地，被汉军追及。 C.为了证明“天之亡我，非战之罪”，项羽奋起神威，斩将杀敌，瞋目一叱，使汉军骑将杨喜倒 退数里。 D.乌江亭长请项羽过江，项羽自感无面目再见江东父兄，不愿过乌江，带领部下徒步作战，最后 自刎而死。 7.把文中划线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。（5分） 4 （2）纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？（5 分） 二阅读下面这首唐诗，完成 89（11 分） 寒菊 宋 郑思肖 花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。 【注】郑思肖，南宋末年爱国诗人
11、，宋亡后隐居吴下，终身不仕，这首诗写于南宋灭亡之后。 10这首诗塑造了怎样的“寒菊”形象？主要运用了何种表现手法？（6 分） 11这首诗表达了作者怎样的情感？请结合具体诗句进行分析。（5 分） 三名句默写（6分） 10补写下列名篇名句中的空缺部分。（6 分） （1）恰同学少年，_，书生意气_。 （沁园春长沙） （2）指点江山，激扬文字，_。（沁园春长沙） （3）寻梦?撑一支长篙，_，满载一船星辉， 。 （再别康桥） （4） ，壮士一去兮不复还。（荆轲刺秦王） 乙 选考题（请考生在第三、四两大题中任选其中一题作答） 三、文学类文本阅读（25 分） 11阅读下面的文字，完成（1）（4）题（25 分
12、） 清 汤 面 刘庆邦 向秀玉是一位在装煤楼拣矸石的女工。她的目光是锐利的，对矸石零容忍，伪装再好的矸石都 别想逃过她的目光。她对拣矸石在意，对吃饭不是很在意，有空就吃一口，没空就不吃。渴了，她 拿起矿泉水瓶子，对着瓶口喝一气水。一瓶矿泉水两块钱，她可舍不得花那个钱。矿泉水瓶子是她 拣来的，里边装的是她自己烧开后又放凉的白开水。 有一天，向秀玉因上班走得匆忙，忘了给上小学三年级的女儿喜莲留饭。她愧疚坏了，也心疼 坏了。 第二天，向秀玉做出了一个决定，中午不再给女儿留饭，每天给女儿 3 块钱，让女儿到矿街上 的小饭店里买饭吃。向秀玉把 3 块钱装进女儿的口袋后，特别跟女儿交待，这个钱专款专用，不
13、许 省下钱不吃中午饭，更不许拿这个钱买别的东西。她问女儿：记住了？女儿点点头，说记住了。向 秀玉向女儿建议，最好去杨旗阿姨的小饭店买一碗清汤面吃，听说杨阿姨做的清汤面味道很好，也 热乎，一碗清汤面的价钱正好是 3块钱。 中午放学后，喜莲遵照妈妈的建议，到杨阿姨的清汤面馆去买清汤面。杨阿姨一见喜莲，样子有些 欣喜，说：这不是喜莲嘛，我的孩子！你妈那个小抠儿，怎么舍得给你钱让你出来买饭吃呢！喜莲 5 还没说话，杨阿姨就指了一个座位，让喜莲坐下，说阿姨马上给你下面吃。 喜莲掏出 3 块钱，递向阿姨，说：杨阿姨，给你钱。杨阿姨没有接钱，说：钱你先拿着，等吃了面 再给钱。杨阿姨把做好的一碗面端到喜莲面前
14、的小桌上，对喜莲说：汤热，慢慢吃，别烫着。喜莲 先尝了一点汤。别看汤是清汤，味道却十分鲜美。一碗清汤面，把喜莲吃得汗津津的，小脸儿都红 了。 吃完了面，喜莲付给杨阿姨钱时，不料杨阿姨说：阿姨不收你的钱，钱你自己留着吧，可以买 本买笔。喜莲说：那不行，我妈知道了会吵我的。 杨阿姨说：你这孩子，回家别跟你妈说嘛。好了，吃饱了就回家吧，别耽误上学。 喜莲一见到妈妈，就把杨阿姨不收她饭钱的事对妈妈说了，并把 3 块钱掏了出来。向秀玉没有 吵女儿，她心里一沉，马上就明白了怎么回事。自从孩子的爸爸在井下的瓦斯爆炸中遇难后，周围 的人对她和她的孩子就不一样了。大家总是找各种理由想方设法给她家送东西。不用说，
15、喜莲去杨 旗的面馆吃面，杨旗不收喜莲的钱，也是同情孩子照顾孩子的意思。可是，下雨还水，播种还苗， 哪有吃饭不花钱的道理呢！向秀玉又拿出 3 块钱，和上次给的钱加在一起是 6 块，口气严肃地对女 儿说：你明天中午再去吃饭，一定要把这 6 块钱一块儿交给杨阿姨。每个人都要吃饭，但不能白吃 饭。花自己家的钱买饭，饭吃起来才香。吃个饭连钱都交不出去，这怎么能行呢。 第二天下午，向秀玉下班回到家，喜莲一见她就哭了，哭得很伤心的样子，一边哭，一边说： 妈妈，妈妈，我明天不去外边买饭吃了，中午我不用吃饭了。 向秀玉一听就知道，喜莲又没有把钱交出去，她说：好了，别哭了，小孩子总是拗不过大人， 这事儿也不能全怪
16、你。擦擦泪，写作业去吧，我去找你杨阿姨。 来到杨旗的面馆，向秀玉见杨旗一个人忙上忙下，顾不上收拾放在餐桌上的饭碗，暂没提还钱 的事，先替杨旗收拾碗筷，擦桌子。 她把碗筷收拾到一个大盆子里，接着就用清水清洗。把一批碗筷洗干净，她才把 6 块钱掏出来， 说：这是我女儿这两天在这里吃饭的钱，请杨姐收下。 杨旗一见向秀玉掏钱就急眼了，她一急眼，眼泪就在眼里打转转，她说：秀玉妹子，你不能这 样，你要是跟姐分这么清，姐就不理你了。 向秀玉说：杨姐你得理解我，我不能让孩子惯下毛病。 杨旗说：咱两个，你是谁，我是谁？你的孩子就是我的孩子。自家孩子在这里吃碗面条，我让 孩子花钱，我还有一点人心吗！别的我不说，谁
17、让咱姐妹是一样的命呢！ 当着饭馆那么多人，向秀玉没让杨姐说下去。杨姐的丈夫和向秀玉的丈夫是同一场事故遇难的， 那场事故死了 80 多人。提起那场突如其来的事故，向秀玉担心，她们都管不住自己的情绪。向秀玉 6 硬起心肠，把钱放在杨姐面前的灶台上，说：杨姐，孩子的路还长，我不能跟她一辈子。我想让她 从小就能够自强，能像别的孩子一样过正常的生活，不能让孩子成为例外，变成可怜虫。这6块钱， 你一定得收下。你要是收下，我明天还让孩子来你这里吃饭，你要是不收，我再也不会让孩子到你 这里吃饭了。 杨旗只得妥协，说好好好，这个钱我收下。明天一定还让孩子过来吃饭啊。我这个妹子哟，真 是个一根筋哪！ 晚上见到妈妈
18、，喜莲对妈妈说：杨阿姨在面条碗里给我卧了一个荷包蛋我没吃。明天中午我不 去杨姨的面馆吃饭了。 （节选自 人民日报 ，有删改） （1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ )（ ）5分） A、小说语言浅淡而淳朴，传达出的却是深沉而高雅的情怀，加之景物描写和心理道白，更让读 者感到心灵震撼。 B、丈夫遇难后，大家总是想方设法给她家送东西、帮助她们，但向秀玉一律委婉谢绝。由此说 明向秀玉明是个明事理、不愿麻烦人的人。 C、杨旗看见喜莲来面馆吃面很高兴，还不收她的钱。这说明她喜欢喜莲，还因为她丈夫和喜莲 的爸爸是同一场事故遇难的。 D、向秀玉给女儿买午饭的钱时，特别跟女儿交代，要专款专用。
19、这主要是因为她家境贫寒，同 时也不想让女儿养成不好的习惯。 E、作者善于在平凡生活中捕捉闪光点，化平凡为不凡，表达了对矿难遗属的同情与关怀。作品 还体现了一种互助友爱、积极向上的精神。 （2）作者为什么在文中与文末提及瓦斯事故？请简要分析。（ 6分） （3）向秀玉这一形象有哪些特点？请简要分析。（6 分） （4）小说以“清汤面”为题，有主题思想、人物塑造、结构方式等多方面考虑。请任选两个方面， 结合全文，谈谈你的看法。（8分） 四、 实用类文本阅读（25 分） 12、阅读下面的文字，完成（1）（4）题。 不平凡的求学生涯 1931年 9月，清华大学招入了一批新学生，其中有一个瘦小的戴眼镜的无锡
20、人。这位新生作文 和历史拿了满分，理科却几乎是零分，他就是后来成为中国近代力学之父的钱伟长。清华当年招生 的作文题目是梦游清华园，钱伟长写了一篇四百五十字的赋，出题目的老师想改改不了，只能 给了满分。历史考题更奇怪，要求写出二十四史的作者、注者和卷数，许多考生望“题”兴叹，而 7 钱伟长却答得分毫不差。钱伟长的文科好，一点也不奇怪。他的父亲和祖父都是教书先生，四叔是 著名的文科学者钱穆。他中学的文史老师，则是语文学家吕叔湘。钱伟长自小看古书长大，十岁的 时候就可以把三国演义倒背如流。可是，19岁的钱伟长在数理上一塌糊涂，物理只考了 5 分， 数学、化学共考了 20 分，英文因没学过是 0 分。
21、 但正是这样一个在文史上极具天赋、数理上极度“瘸腿”的学生，却在一夜之间做出了一个大 胆的决定弃文从理。 这个决定缘于1931年9月18日， 日本发动了震惊中外的“九一八事变”。 听到了这个消息后，钱伟长拍案而起，他说：我不读历史系了，我要学造飞机大炮。他决定转学物 理以振兴中国的军力。于是钱伟长几次跑去找物理系主任吴有训，吴先生被这位青年的爱国热情打 动了，答应他试读一年。为了能尽早赶上课程，钱伟长来往于宿舍、教室和图书馆之间，早起晚归， 极度用功。他克服了用英语听课和阅读的困难，一年后数理课程超过了 70分，四年后，成了一名出 类拔萃的优秀生。正如他后来常说的：“我从来不相信有什么天才，而
22、只是相信人的才能是用 艰苦的劳动培植出来的。奋发才有为，勤学才有识。” 1940年 1月钱伟长考取中英庚款会的公费留学生，赴加拿大多伦多大学学习。钱伟长与自己的 导师辛吉教授第一次面谈时，发现两人都在研究板壳理论，于是师生俩开始共同啃这块硬骨头。的 确，板壳内禀理论是一大难题，但是很有实用价值。在航空航海工程、武器装备、仪器仪表和各项 工程设施中，到处可见到平板和壳体。多年来对于各种各样的板壳，各学派学者用不同的方程式来 描述，钱伟长认为它们应该有内在的联系，有必要加以统一。于是他开始废寝忘食地寻求这种联系。 经过半年多努力，用掉了几尺厚的草稿纸，他终于以严谨简约的张量分析为基本工具，建立了板
23、壳 的基本理论，对原有的各种论述进行分类，提炼出本质的核心内容，找到了一组统一的方程式。 与此同时，辛吉教授通过另一途径得到了类似的结果。1941年，他们合写成了一再为人们称道、 引用的著名论文 弹性板壳的内禀理论 。 这篇论文发表于世界导弹之父冯卡门的 60岁祝寿文集。 该文集的作者多数是当时世界上第一流的科学家，28 岁的钱伟长，是文集作者中最年轻的学者、唯 一的中国人。爱因斯坦看后也由衷感叹，这位中国青年解决了困扰我多年的问题。此文奠定了钱伟 长在美国科学界的地位。 1942年取得博士学位后，经过辛吉教授特地推荐，钱伟长到了冯卡门所在的美国加州理工学 院做博士后研究。由于反法西斯战争的需
24、要，美国当时正在加紧研究火箭、导弹，精确地计算火箭 导弹的弹道成了当务之急。钱伟长担起了这个重任，他经常到喷气推进研究所在地墨西哥州的白沙 基地参加火箭试验，对各种型号的导弹的弹道及空气动力学性能进行了细致的分析，写出了许多保 密的内部报告，并提出了有关火箭、导弹落点的理论。在第二次世界大战中，伦敦遭到德国导弹的 袭击，英国首相邱吉尔很着急，向美国求援，问题转达到冯卡门那里，钱伟长提出了一个对运行 的导弹加以干扰迫使其射程减小的方案，立即得到采纳。因此战争中尽管伦敦东码头区遭到德国导 弹破坏，市中心却安然无恙。邱吉尔在回忆录中提起此事，说美国青年人很厉害，但实际上应该说： 中国青年人很厉害!
25、（摘编自戴世强钱伟长小传） 8 （1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）( )（5分） A钱伟长在清华大学入学考试中，文史成绩优异，作文和历史都拿了满分，是因为钱伟长受到良 好的家庭环境的熏陶和影响，自小是看古书长大的。 B钱伟长基于爱国的崇高理想，弃文从理，转系后读书极为用功，最终成为一名优秀的理科毕业 生，这充分说明了奋发才能有为、勤学才能有识的道理。 C多年来各学派学者对平板和壳体进行了广泛研究，但没有找到内在联系，钱伟长在前人研究的 基础上建立起板壳的基本理论，与导师辛吉的研究结果相似。 D由于反法西斯战争的需要，钱伟长在美国加州理工学院时主要从事有关火箭、导弹的研究
26、，他 提出的方案曾帮助伦敦在二战中免遭德国导弹的破坏。 E本文用形象生动的语言，记叙了钱伟长青年时期刻苦求学的过程，展现了一代科学大师的成长 历程，塑造了一个成就卓著、令人尊敬的科学家的形象。 （2）为什么说弹性板壳的内禀理论一文奠定了钱伟长在美国科学界的地位?请简要分析。（6 分） （3）本文反映了钱伟长哪些优秀的品格?请简要概括。（6分） （4）文史上极具天赋的钱伟长上大学时却弃文从理，最终在科学领域还取得了杰出的成就；而人们 平时却常说扬长避短更容易取得成功。对此，你有何看法?请结合选文，谈谈你的观点和具体理由。 （8 分） 第卷 表达题（20 分） 五、语言文字运用（20 分） 13依
27、次填入下列各句的成语，使用最恰当的一组是（ ）（3分） （1）没有经历过失败的人，就永远也不会知道成功的意义有多重要。面对失败，能够常心以 待， ，那么也便离成功不远了。 （2）我们在面对顺境和不顺时，特别是自己所处的环境人力不能改变的时候，就不如面对现 实， 。 （3）国际油价日前跌至 2010年以来最低， 但油价下跌并未引发 OPEC的恐慌，OPEC海湾阿拉 伯产油国也对油价下跌 。 A安之若素 随遇而安 泰然处之 B安之若素 泰然处之 随遇而安 C泰然处之 安之若素 随遇而安 D随遇而安 泰然处之 安之若素 14下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分） 9 A. 无论是古都名邑，还是商
28、埠重镇，在历史积淀、市井民俗等方面千差万别，但任何一座城市 的发展，都离不开“包容”的城市。 B. 国家卫生和计划生育委员会宣布全国各地陆续放开“单独二孩”政策已近一年多，但民众反 应与部门预期差距较大。 C. 在第二十二次APEC 会议欢迎宴上，习近平指出，我们有责任使太平洋真正成为太平之洋、 友谊之洋、合作之洋。 D. 城市内涝问题日益凸显，大雨倾盆，深圳、厦门等沿海城市不仅可以看海，长沙、济南、北 京等内陆城市也可以看海。 15依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（3分） 瓷上青花与画中水墨一样，都是至雅至精、至美至极的艺术形式，_。 _，_，_：_；_；淡到极致，
29、也 浓到极致。青花以它的这种独特瓷韵，自蒙元以后，始终是中国瓷器的主流。 或明朗宁静，或曲折幽深 具有无法言说的韵味 画以墨为韵，瓷以青为贵 或如蓝天白云，或如荷塘月色 一如水墨在宣纸上铺展 青花在瓷胎上的色性 A B C D 16仔细观察丰子恺的漫画“瞻瞻的脚踏车”，按要求做题。（5分） （1）请描述漫画内容。（3分） （2）写出漫画给你的启示。（2分） 17仿照画线句子，续写两句话，与画线的句子构成语意连贯的排比句。（6 分） 人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉； 六、写作（60分） 10 24阅读下面的文宇，按要求作文。 生活中的每一瞬间都是精彩的无论它是苦
30、，还是甜，重要的是你怎样去面对，也许你每天都 要经历一个又一个的精彩瞬间，由苦涩到甘甜，也由迷惘到醒悟，就像一部精彩的四幕剧。 关于“精彩”，你一定也有感悟，请自拟一个包含“精彩”这个词语的标题，写一篇文章。 要求：( 1 ）先拟题再作文，文体自选不少于700 字： ( 2 ）文章可以记叙经历、发表议沦、 抒发感情也可以编写故事等： ( 3 ）文中不能使用真实的地名、校名、人名（可用字母代替） 11 高一第一次月考语文试题参考答案 1.C （据后文“此”所“证明”的内容，C 项对前文的概括全面、准确） 2.D （文中有“若由此看来”一句，据此，D 项的“认定三峡无猿”，是作者据学者研究 所作的
31、推断，非学者的观点） 3.B （对“南岸说”，作者只客观引述介绍，未表观点、倾向） 4、 A 壁，安营驻扎 5、D 1表现项羽气概 2表现其战功 3表现其推卸责任 6. B 项羽在垓下时有骑兵八百余人，过淮河后只剩下一百多人。 7.(1)我所抵挡的敌人都被打垮，我所攻击的敌人无不降服，从来没有失败过，因而能够称霸天 下。 (2)纵使江东父老兄弟怜爱我让我为王，我又有什么脸面去见他们？纵使他们不说什么，我项籍 难道心中没有愧吗？ 8塑造了傲立不群（孤傲高洁），坚贞不屈的菊花形象。从“不并百花”“独立疏篱”中可看 出不随时俗、孤高傲世。从“枝头抱香死，北风不落” 中突出其在肃杀的北风中，枯守枝头，
32、抱香 而死的不屈坚贞。（3分）运用了托物言志（或象征、拟人）的表现手法。借菊花的独立疏篱、抱 香不凋，抒写了自己不惧强暴、忠于大宋的情怀。（3 分） 9. 抒发了不愿随从于世俗权贵、独守清高的人生追求和坚持气节、不仕元朝的爱国情操。(1 分)前两句写菊花远离百花丛，独自开放，表示自己不愿随从于世俗权贵，独守清高的精神。（2 分） 后两句进一步写菊花宁愿枯死枝头，决不被北风吹落，表示自己诗人忠君报国、宁死不屈的精神。 （2 分） 10（1）风华正茂 挥斥方遒 （2）粪土当年万户侯 （3）向青草更青处漫溯 在星辉斑斓里放歌 （4）风萧萧兮易水寒 11、（1）（5 分）答 E C（A 小说中没有景物
33、描写；B“向秀玉一律委婉谢绝”，文中无据；D 强调专款专用的主要原因应是担心孩子不把钱用在吃饭上，影响发育。 （2）情节上：暗中交代了向秀玉坚持给钱与杨旗不要钱的原因，使小说波澜起伏。 形象上：揭示人物之间的关系，使人物言行更加合理，凸显了向秀玉和杨旗的形象。 效果与主旨上：使读者受到灵魂的震撼，产生同情心，加深对主人公美好人格的认识，突出 了小说的主旨。（答出一点 2分，答出三点即得6分，意思对即可。） （3）工作认真，业务娴熟：伪装再好的矸石都别想逃过她的目光，工作时有时连饭都顾不上 12 吃。 勤劳俭朴，坚强自强：自觉帮杨旗洗碗筷，舍不得花钱买水买饭，勇挑生活重担。 明理自尊，教女有方：
34、教育女儿“不能白吃饭”，让她从小就能够自强，养成良好习惯，像 别的孩子一样过正常的生活。（答对一点2 分） （4）。观点一：使主题显得集中、深刻。小说写的是两个遇难矿工家属和一个女孩的一段很普 通的生活故事，“清汤面”是她们关系中的一个小插曲，以小见大，展示了普通人善良美好、乐观 向上的高贵品格。 观点二：使得人物形象鲜明突出。“清汤面”把两个遇难矿工家庭连接起来，在吃面、还 钱等一系列情节中刻画人物，让人们看到生命在承受苦难中依然顽强。 观点三：使情节结构显得紧凑有序。围绕“清汤面”安排叙事结构，提纲挈领、聚拢人物， 使小说中两个家庭的三个人物联系自然，转换自如，收到了平中见奇的效果。（8分
35、） 12（1）B C （A项，原因概括不全面，还应包括他在学校遇到了好老师；D项，“伦敦在二 战中免遭德国导弹的破坏” 不当， 文中是说 “伦敦东码头区遭到德国导弹破坏， 市中心却安然无恙” ； E 项，“生动形象的语言”分析不当，应为平实的语言。）（对一个给3分，写对两个给 5 分）（5 分） （2）论文攻克了当时的科学难题。板壳内禀理论是极有实用价值的科学难题，钱伟长从原有 各学派学者的论述中找出各种板壳的内在联系，提炼出核心内容。论文有极高的学术价值。此文 发表于导弹之父冯卡门的祝寿文集，该文集的作者多是当时世界上第一流的科学家。得到爱因 斯坦的肯定与赏识。爱因斯坦看过此文后由衷感叹其解
36、决了困扰自己多年的难题。（6分） （3）热爱祖国，有远大抱负。为了振兴中国的军力，抵抗外族侵略，在文史上极具天赋的钱 伟长毅然决定弃文从理。勤勉刻苦，善于钻研。理科薄弱的钱伟长经过艰苦努力，克服多重困难， 成为物理系优秀毕业生；留学加拿大后，废寝忘食地钻研，与导师共同攻克极具实用价值的科学难 题。勇于担当，维护正义。二战期间由于反法西斯战争的需要，钱伟长勇担有关导弹研究的重任， 曾为伦敦市中心免遭德国导弹破坏做出贡献。（6分） （4）观点一： “扬短避长”也能取得成功。崇高的理想是取得成功的动力。钱伟长改学理科， 是想通过科学技术来振兴祖国的军力，抵抗外族的侵略。这一崇高的爱国理想促使他在以后
37、的学习 研究中克服重重困难，走向成功。勤奋刻苦是成功的保障。钱伟长转物理系后学习极度用功，成 为理科优秀毕业生；留学期间，通过潜心钻研，解决了重要的科学难题。这些成绩的取得，都是脚 踏实地、勤奋钻研的结果。天赋是取得成功的基础。钱伟长在文史方面表现出的天赋，反映出他 是一个资质好、智商高、记忆力强的人，这也是他后来在科学研究上取得巨大成就的基础。 观点二：懂得扬长避短，更容易取得成功。天赋好、记忆力惊人，有助于进行文史研究。钱 伟长自小看古书长大，十岁时就能把三国演义倒背如流，说明他在文史方面天赋极高。假如他 没有弃文从理，在文史研究方面应该能取得优异成绩。家庭环境与后天教育能促进长处的进一步
38、 13 发展。家学渊源，名师指点，进一步激发了钱伟长文史方面的学习潜能，使之在清华入学考试中， 作文和历史得了满分。认识并发挥自己的优长，更易形成制胜的优势。每个人都有自己的特长， 也都有一定的局限性，对自己有正确的认识和定位，扬长避短更易成功。 （8 分） 13 A （安之若素：遇到不顺利的情况或反常现象，像平常一样对待，能安然处之，毫不在 意。 随遇而安：指能顺应环境，在任何境遇中都能满足。 泰然处之：形容对事毫不在意， 沉着镇定，采取无所谓的态度） 14 C （A宾语应为“包容的城市精神”；B “已近一年多”矛盾；D语序不当，“不仅”移 到“深圳、厦门等沿海城市”前） 15 D （根据首句提示， 确定在第一位； 接下来说明青花瓷与水墨画的相似性， 可以确定 应紧随后；与结构相同，按照排比句式一般短句在前，长句在后的原则，确定在后，它 们是对“韵味”的具体描述，应紧跟后。注意标点符号的提示作用，注意文段的说明对象为“青 花瓷”） 16.（1）一个稚气可爱的男童，两手各拿一把蒲扇，摆放成脚踏车的形状，快乐的骑在上面（3 分）童真、童趣是灵感的源泉，丰富的想象力是培养创造力的基础（2分） 17.(示例)1、如果你是一缕清风，就吹走一阵炎热。如果你是一束阳光，就撒下一片温暖。如 果你是一泓清泉，就滋润一片土地。（每句3分，其中修辞 1分，句式1分，语意连贯 1 分）
