1、认知实习方案根据国家教育部等五部门教职成【2016】3 号文职业学校学生实习管理规定和县教育局习教通【2016】11 号文中等职业学校学生顶岗实习“十要八不准”管理制度文件精神，积极探索创新中等技能人才培养模式，增强学生的专业技能，结合中职学校情况和企业用工条件需求，为进一步推动我校 学生跟岗实习工作，落实跟岗实习管理，确保跟岗实习的质量和效果，特制定本实施方案。一、指导思想认知实习是教学计划的重要组成部分，其目的是使学生了解本专业的特点，巩固和加深所学的理论知识，培养学生对专业技能的初步认识，加深学生对专业的理解和热爱。二、组织领导学校成立专业实习工作组：组长： 成员:具体跟岗实习管理工作由
2、教务处管理，指导教师或班主任分别带领 学生参加跟岗学习，具体学生分组名单由各班自行安排。三、时间安排及实习企业时间：企业及地点：四、认知实习目的学生通过自己对企业环境的观察感知以及企业技术人员和业务人员的现身说教，使其对社会经济活动有一个初步的认识。在认知实习的过程中，学会从技术人员和业务员那里获得直接的和间接的经济活动实践经验，积累相关的实践知识，强化学习本专业方面知识的兴趣和目标性，为专业课学习打下坚实的基础，同时也能够为毕业后走向工作岗位积累有用的经验。通过认知实习，使学生了解自己的专业方面的知识和专业以外的知识，提前认识到将面临的工作问题，让学生明白扎实的专业知识是今后自身发展和迎接社
3、会挑战的基础。五、认知实习过程及内容1、提前熟悉企业概况实习指导教师或班主任向学生介绍实习企业的概括，学生在初步了解企业的基础上，通过网络或其它渠道自行查阅相关资料，做到提前熟悉企业情况。2、明确认知实习的任务及目的实习指导教师或班主任告知学生本次认知实习的任务及目的，使学生予以明确。学生在明确任务及目的的基础上，结合所学专业知识和自身情况做好本次认知实习的个人计划。3、实习动员及纪律安全教育实习前一天开实习安全大会，实习指导教师或班主任宣布实习流程及实习方案，明确实习过程中的纪律要求，进行实习过程中的安全教育，要求学生备好笔记本和笔等做好实习离校前的准备工作。四、认知实习总结学生根据参观情况结合自己专业知识做好总结工作，消化吸收认知实习的成果，完成实习专题报告。习水县中等职业学校2017 年 4 月 1 日
