1、,中考专题突破,综合应用题,依龙中学物理组,学习目标1.了解综合应用题的特点与类型2.熟练掌握综合应用题考查的考点3.掌握解答这类题的技巧,综合应用题特点：,综合应用题通常以某种事实为背景，以某种器具或用具做载体，含有多个物理过程、多个研究对象、运用到多个物理概念和规律，把力、热、电、光等知识有机的结合起来，考查学生综合应用、综合分析和综合计算的能力。综合应用题是综合考查学生对物理概念的理解及对物理规律的掌握情况的有效手段之一,是评价学生理论联系实际能力、分析归纳能力、演绎推理能力、运算能力高低的“试金石“,在中考中经常处于压轴地位,是区分度较高的一种题型.,中考涉及的主要题型：电学综合、力学
2、综合、热学综合、 电力综合、电热综合、力热综合、电力热综合、太阳能与电力热综合、新能源的应用综合等.,考点聚焦：,1. 力学：速度、密度、重力、压强、浮力、机械功、功率、机械效率。2. 热学：比热容、燃料热值、热机的效率。3. 电学：欧姆定律、电功、电功率、焦耳定律。,1仔细读题、审题，弄清题意及其物理过程，理解关键词,语并排除干扰因素,2明确与本题内容有关的物理概念、规律及公式,3分析题目中要求的量是什么，已知了哪些量，并注意挖掘,题中的隐含条件，选择合适的公式进行计算,4解题步骤要齐全、解题格式要规范,力学常用公式,电学常用公式,热学问题常用公式,题型1,力学综合题,【例1】(2013年扬
3、州)一列质量为 1103 t 的火车，以 180km/h 的速度在平直轨道上匀速行驶 1 min，整列火车受到的阻力是 9103 N. 求：(1)火车的牵引力多大？(2)这段时间内，重力做了多少功？(3)这段时间内，机车牵引力做了多少功？(4)这段时间内，牵引力的功率多大？,解：(1)火车在平直轨道上匀速行驶，有F牵f9103 N,(2)火车没有在重力的方向上移动距离，重力没有做功，即：WG0,(3)v180 km/h50 m/s，t1 min60 ssvt 50 m/sx 60 s=3x103mW牵F牵s9103N3103m2.7107J,(4)PF牵v9103N50 m/s4.5105 W
4、.,【例2】如图所示的是一种太阳能路灯的电路示意图， 光控开关S白天与a点接触，太阳能电池板给蓄电池充电；晚上与b点接触，蓄电池给路灯供电，太阳能电池板在晴天时每天可接收太阳能7.5 kwh，能使“12V、30W”的一盏路灯正常工作5天（路灯平均每天工作10h），求： （1）路灯正常工作时的电阻； （2）正常工作时每盏灯每天消耗的电能； （3）太阳能电池板把光能转化为电能的效率。,电学综合题,题型2,题型3,热学综合题,【例3】安全、清洁、方便的太阳能越来越受到人们的重视和广泛利用，如图 所示，一太阳能热水器内装有质量为250 kg，温度为 20 的水，在阳光照射一段时间后， 水温升高到 80
5、 .c水4.2103 J/(kg)求：,(1)水吸收的太阳能是多少？,(2) 这些能量相当于完全燃烧多少千克干木柴放出的热,量？q干木柴1.2107J/kg,题型4,电力综合计算,【例4】(2013年潍坊)电动自行车以其环保、快捷、轻便的优势成为家庭常用的交通工具如图 所示的电动车自身重量为 600 N，两个车轮与地面的总接触面积为 200 cm2，车胎能承受的最大压强为 2105 Pa.求：,(1)该车的最大载重量是多大？,(2)该车每次充电储存电能 3106 J，电能转化为机械能的效率为 80%.若车以某一速度匀速行驶，受到的阻力是40 N，求该车充一次电后，最多能跑多远？,题型5,电、热
6、综合计算,【例5】风力发电是一种清洁环保的新型能源。下表给出了不同 风速下每台风力发电机的功率(结果保留两位小数)(1).若在某时间内的风速为 6 m/s，一台发电机工作 1 小时， 产生的电能可供小明家的空调(220 V，5 A)、电热锅(220 V,40 )同时工作多少小时？(2).若年平均风速为 8 m/s,50 台这样的风力发电机工作一天，获得的电能相当于完全燃烧多少吨煤？(煤的热值为 3103J/kg),平均风速/ms1,小结 1.熟练掌握各物理量之间的关系，熟记公式。2.认真审题找准知识点3.明确关系写对公式4.代入数据注意单位5.准确计算得出结果,祝同大家学习愉快 再见,考生在处
7、理综合计算题过程中存在的问题：1.学生认为计算题作为压轴题，一般都比较难，且考试时间已经大半，于是产生恐惧心理，导致思维混乱，感觉无从下手。2.由于收集整理信息的能力不足，基础知识掌握不牢，对于较长（信息分散，干扰因素较多）或较短（信息密度大，比较隐蔽）的题目，在审题时不能快速正确读取解题信息，发现彼此之间的联系。3.不能通过审题，明确问题所涉及的物理过程，有时会凭感觉或根据已做题目的不完整的记忆，做出大致的判断。4.解题格式不规范，无公式，公式书写不规范，不注意公式的适用条件和范围，乱套公式，乱设符号，无数据代入，无单位，单位不统一就计算等。5.字迹潦草，试卷空白部分使用不合理，各问题的答案顺序混乱，甚至在装订线以内答题。,
