1、第四课 人生当自强教学目标：通过教学活动，让学生感悟自 强的含义，懂得自 强要从少年始，激发学生珍惜初中时光的情感；领会自强精神的几种主要表现，激 发争做自强少年的冲 动；懂得自强不息是中国人的民族精神，增强民族自信心和自豪感；懂得自 强与自弃是 对立的，能果断地在两者之 间作出选择。教学重点：自强的作用（意义）教学难点：自强的含义教学方法：举例子、讨论法、归纳法教学手段：多媒体课件教学过程：导入第四课的教学：组织学生阅读教材第 46 页“羚羊中的怪事”并思考：同学们，在非洲大草原的奥兰 治河两岸，生活着 许多羚羊动物学家发现，东岸的羚羊繁殖能力比西岸的强，奔跑速度也比西岸的快对这些差异，动物
2、学家百思不得其解，因为这些羚羊的生存环境是相同的于是，他们在两岸各捉了只羚羊，然后分别把它们送到对岸一年后，由东岸送到西岸的羚羊繁殖到了只，而由西岸送到东岸的羚羊只剩下只东西两岸的羚羊生存环境是基本相同的， 为什么东岸的羚羊繁殖能力比西岸的 强，奔跑速度也比西岸的快请同学们猜一猜 这其中的原因是什么？这给 我们什么启示？东西两岸的羚羊生存环境是基本相同的，而 东岸的羚羊繁殖能力比西岸的 强，奔跑速度也比西岸的快。是因为东岸的羚羊所生活的 环境附近生活着一群狼，面对这样的生存挑战，东岸的羚羊必须使自己强健起来，才能适 应环境，求得自己的生存和发展。大自然中的这一现象在人类社会中同样存在。苟安者弱
3、，拼搏者强；自强者昌，自弃者亡。生活要自立，人生当自强。这就是这个故事给我们说 明的道理。那么，什么是自强呢？我们为 什么要自强呢？我们青少年能不能自 强呢？我们怎样来培养自强品质呢?这就是我们第四课“人生当自强” 将要学习和讨论 的内容。第一框题 人生自强少年始导入本框题的教学：同学们，初中阶段是我们青少年学 习知识、涵养道德、增长才干、发展自己的最佳时期。少壮不努力，老大徒伤悲。我们应当趁此大好时光，培养自强的品质，努力学习，奋发进取，自 强不息。那么，什么是自强呢？自强的表现有哪些呢？自强对我们的成长有什么重要作用呢？这就是我们第一框题“人生自强少年始”要学习和讨论的内容。一、自强，进取
4、的动力（主要是讲自强的含义和表现）1、组织学生阅读教材第 47 页 “小涛的故事”小涛出生不久，父母就离异了，他与母亲相依为命，生活本身就很艰难了。可是不幸的事情又接连而来，他患上糖尿病。从此，打针吃药成了他的家常便饭，不能吃糖和一切甜味食品。上学后，为了不耽误妈妈上班，他随身携带药水和针具，自己给自己打针。他的双臂因打针过多而渐趋萎缩。尽管遇上这么多的困难和不幸，他依旧努力学习，成绩名列前茅。他 对班级工作 认真负责，代表学校参加区里市里省里的各种活动，多次为学校争得荣誉， 获得“全国学赖宁优秀个人”“中国好儿童”“十佳少年”等光荣称号。小涛每天都要忍着疾病的痛苦，却在各个方面都取得了如此巨
5、大的成绩靠的是什么？小涛前进的动力是永远向上，永不懈怠，积极进取，对未来充满希望的自强不息的精神。那么什么是自强呢？2、什么是自强？自强是指永远向上，永不懈怠，积极进取，依靠自己的努力奋发图强的一种精神。自强是一种精神，是一种美好的道德品质， 对一个人的成长具有巨大的 对动作用。是我们民族几千年熔铸成的民族精神。那么，我们青少年为什么需要奋发进取、自强不息的精神呢？3、我们青少年为什么要奋发进 取、自 强不息？同学们，初中阶段是我们青少年学 习知识、涵养道德、增长才干、发现自己的最佳时期。少壮不努力，老大徒伤悲。我们应当趁此大好时光，培养自强的品质，努力学习，奋发进取。孟子说：“天将降大任于斯
6、人也，必先苦其心志， 劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能 ”就是告诫我们要想成就事业、取得成功，我们必须奋发进取、自强不息。那么，在我们的生活中有没有自立自强的人呢？他们的自立自强精神都是通过哪些方面表现出来的呢？（先组织学生完成教材 48 页表格中的问题）4、自强精神的表现有哪些？我 们为什么都应该自强？1、1998 年在纽约市长岛举办 的友好运动会上，桑 兰不幸因脊髓 严重挫伤而造成瘫痪。桑兰一直顽强地坚持着康复训练，有效地防止了肌肉萎 缩，她借助自助器具，能熟练地操作电脑、上网与各界的朋友交流。按照医学常规， 这一切是不可能的。靠非凡的意志力和现代医学
7、 科学的力量，桑兰跨越了从不可能到 现实的完美历程。受 伤 之前，桑兰在中国体操队享有“跳马冠军”的美誉，是一 颗冉冉升起的新星，争夺世界冠军，是永不满足的桑兰的夙愿。受伤之后，桑兰出任北京 2008 申奥形象大使，坦然地接受了命运的挑战，努力使自己成为一名永远微笑着的“阳光女孩儿” 。她说：“我一直坚信自己总有一天会站起来的，我会为此而努力。 ”如今，她在坚持康复训练的同时 ，不 仅在北大新闻传播专业苦修学 业、在“星空卫视”主持一档桑兰 2008的体育节目，还要 经常参加一些社会活动。结合材料，四人小组讨论：桑兰 是怎样成为生活的强者？（1）有坚定的理想，并为之努力 奋斗；（自强的航标）（
8、2）正视 自己的现状，不断 战胜自我、超 越自我（自强的关键）（3）扬长避短，笑 对人生。 （自强的捷径）2、14 人魔鬼训练五年：“ 飞船模拟器”成了杨利伟的“家”。 飞船模拟器是在地面等比例真实模拟飞船内环境、对航天员进行航天 飞行程序及操作训练的 专业技术训练场所。 飞船从发射升空到进入轨道，再调姿返回地球，持续时间几十个小时甚至上百个小 时，飞行程序指令上千条，操作动作有 100 多个。舱内的仪表盘红蓝指示灯密密麻麻，各种线路纵横交错，各种设施星罗棋布。要熟悉和掌握它 们，并能 进行各种操作和故障排除，只有靠反复演练。你觉得他们始终能笑对人生的秘诀是什么？你还能找出多少类似的人？结合材
9、料分析得出自强精神表现在方方面面：自强的人不怕困难，积极进取。 自强的人在困难面前不低头，不丧气；自强的人自尊自爱，不卑不亢；自强的人勇于开拓，积极进取；自 强的人志存高 远，执著追求。 自强，是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质，是我们健康成 长、搞好学 习、将来成就事业的强大动力。自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。正是 这种精神，使中 华民族 历经沧桑而不衰，倍经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林。我们要发扬这一精神。名言欣赏：（1）天行健，君子以自 强不息。 周易（2）知困，然后能自强也。礼记（3）天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，
10、行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能 孟子。 这句话要告诉我 们一个什么样的道理？5、自强的中国人：同学们，自强不息是我们民族几千年来熔 铸成的民族精神。正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，倍经磨难而更强 ，豪 迈地自立于世界民族之林。我们要发扬这一精神。伟大的 爱国 诗人屈原，名平，是楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。公元前 278年，屈原因驱逐侵略者秦国的愿望不能 实现，他 对于这种无能 为力的局面和国家的灭亡感到忧郁，于五月初五投泊罗江。著有九歌、 离骚、 天问等名篇。 离骚是屈原的代表作，也是中国最早的长篇抒情诗。诗中 诗人用了许多比喻，无情地揭露了统治集团的丑恶，抨击
11、了他们的奸邪、纵欲、贪婪、淫荡和强暴。同时，他也塑造了 坚持正义、追求真理、不避艰难、不怕迫害、热爱乡土和人民的人物形象。抗倭名将戚继光，明朝中期，倭寇祸殃沿海，危及僧运。从嘉靖二十八年( 公元 1549 年)起，倭寇之患日烈，连年劫掠东南沿海生灵涂炭。明政府腐败能，军备不修，对倭患束手无策。鉴于这种局势，戚继光组织了一支冷 热兵器配合、步兵 骑兵与火器部 队协同的新编制部队，开始与倭患对抗。新军在戚继光 领导下， 纪律严明，作战英勇，对百姓秋毫无犯，多次建立战功，战斗力非常强，被人们誉为“ 戚家军”。嘉靖三十九年 (公元 1660 年)二月初八，戚继光将与倭寇勾结的海盗汪直擒获，轰动 朝野。
12、此后， “戚家军”于东南沿海抗倭战争中英勇善战，师出必胜，享誉天下。禁烟英雄林则徐，是我国近代史上伟大的爱国主义者，他在西方资本主义势力入侵我国的初期，即鸦片战争前的禁烟运 动和鸦片战争期间以及战后的反侵略斗争中捍 卫了中华民族的利益，表现了中国人民的英雄气概。詹天佑是我国杰出的爱国工程师。从北京到 张家口这一段 铁路，最早是在他的主持下修筑成功的。这是第一条完全由我国的工程技 术人员设计施工的 铁路干线。二、自强是通向成功的阶梯（主要是 讲自强的作用。 ）1、自强品质对于人生有什么重要意 义？同学们，一个人能否取得成功，原因是多方面的。但是，自己主观上想不想自强，往往起着十分重要的作用。无数
13、成功者的经历，都生 动地说明了自强品 质对于人生的重要意义。2、给故事安排一个结局，并说明理由。1914 年冬天，一个小镇来了一群 饥肠辘辘的落难者，好心的人们拿出饭食给他们吃。大部分落难者狼吞虎咽，连一句感谢 的话都没来得及说。 镇长把食物送到一个年 轻人面前。这个年轻人会怎么办？结局是什么？根据自己的猜测或想象， 给 故事安排一个结局，并 说明理由。使哈默获得成功的内在动力是什么？哈默的成功有各种各样的因素：有自尊、有骨气、积极进取、不懈追求等自强品质，是哈默成功的内在动力。3、一只云雀在树上高歌，忽然看见一个人走来，手里拿着个小木盒云雀问：“你的小盒子里装的是什么？”那人说：“ 全是蚯蚓
14、 ”云雀又问：“我怎样才能得到它们呢？”那人答：“只需要你身上的一根羽毛 ”云雀便高兴地拔下自己身上的一根羽毛， 换来了一盒蚯蚓，并高 兴地自言自语：“原来这么容易就可以获得食物，今后，我再也不用工作了 ”就这样，云雀每天都从自己的身上拔下一根羽毛换蚯蚓几个月后，这只云雀身上的羽毛都被自己拔光了，再也不能 换蚯蚓，这才想起应该自己去找食物遗憾的是，它的身上光秃秃的，一根羽毛也没有，无论怎样用力，再也飞不起来了这则寓言说明了什么？ 这则寓言说明：自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终必将一事无成4、什么是自弃？自弃的人为什么会一事无成？所谓自弃，就是指自己懒惰成性、得过且过、不求上进、
15、不思进取。自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终必将一事无成。5、想一想：我们青少年能不能自 强呢？我们应该如何面对 生活学习中的各种困难与压力？同学们，期中考试即将来临，你准备做一个自强的人呢，还是做一个自弃的人？如果你选择做一名自强的人，遇到学习上的困 难时，首先 应该体现出什么 样的精神？如果你选择做一名自强的人，面对期中考试的压 力，你会如何去克服它？我们人人都能自强，我们也应该 做一个自立自强的人。面 对 生活学习中的各种困难与压力，我们应该永远向上，永不懈怠，积极进取，依靠自己的努力奋发图强。课后阅读与思考：3、两个乡下人，外出打工。一个去上海，一个去北京。可是在候车厅等
16、车时，都又改变了主意，因为邻座的人议论说，上海人精明，外地人问路都收费；北京人质朴，见吃不上饭的人，不仅给馒头，还送旧衣服。去上海的人想，还是北京好， 挣不到钱也饿不死，幸 亏还没上车，不然真掉进了火坑。去北京的人想，还是上海好，给人带路都能挣钱，还有什么不能挣钱的？我幸亏还没有上车，不然真失去一次致富的机会。于是，他们在退票处相遇了。（1）请充分发挥你的想象力，想象一下后来会发生什么事情？（ 2）你从中受到什么启发？通过学习，你如何面对学习、生活中的困难，还有哪些方面需要改进？本课小结：通过本节课的学习，使我 们懂得了人生要自强必 须从少年时代开始，自 强是我们进取的动力，是我们通向成功的 阶梯。本 节课我们要掌握自 强的含义、主要表现、自强品质对成功人生的重要意义。自强 不息是中国人的民族精神，我们在以后的学习生活中要自强，不要自弃！布置作业：课程探究1、名人逸事2、走自强之路3、立足社会之本
