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3、,Learning is a way of life学习是一种生活方式,成年人学习的优势,经验丰富,由此及彼理解力强主动性强,成年人学习的障碍,记忆力弱,容易放弃精力不够,容易疲劳缺乏自信,难以坚持先入为主,惯性思维好作点评,选择好恶习惯形成,不愿改变感觉良好,不思进取,我们要,终生学习一生不断的学习还要不断的学会学习,与您分享一句话: 想超过对手的唯一法则就是比对方学得快、学得好!,有效学习Effective learning,主管工作现状调查,喜欢抓业务工作责任心强,习惯依靠个人努力去完成任务事无巨细,不善于授权虽有工作目标,但缺乏目标控制不善于、不习惯做计划救火现象普遍未经过系统的管理技

4、能培训不善于建立有效的工作网络、工作团队认为对人的管理是人事部门的事不善于招聘、选拔、培训、发展激励等人力资源管理工作,管理者的角色转换,1. 专才 通才2. 依靠努力 依靠团队建立工作网络, 利用他人的手去实现组织目标。3. 善做具体业务工作 做管理、领导工作, 花较少的时间做具体业务工作。4. 对技术性强的职业 对管理职业有认同感。,主管自我检查表(每天应做的事),每早把工作上的事记录下来了吗?每天收工作日志了吗?召开晨会了吗?每个伙伴都能独立作业了吗?失败原因分析表做了吗?关心未出勤的人员了吗?,主管自我检查表(每周每月的事),做问题人物的辅导了吗?举办“总结会议”了吗?对属员本月表现评

5、估了吗?激发属员努力工作了吗?每月必读一本书了吗?,教育与辅导训练与指导绩效管理激励,主管应有的职责,三态: 健康心态 积极身态 幽默语态,三解: 了解 理解 谅解,事必躬亲、不会授权 虎头蛇尾、没有恒心 盲目无序、缺乏条理 偏听偏信、没有主见 一意孤行、刚愎自用 得过且过、和尚撞钟,主管不应有的作为,3.确保给员工安排的工作都是必要的,做好主管的探讨,1.水至清则无鱼,2.不要给自己、下属太大的压力,工作不忘娱乐,重要而紧急,不重要但紧急,重要但不紧急,不重要不紧急,紧急,不紧急,重要,不重要,愈是不断说忙的人,工作就愈会做的杂乱无章。,作之君向君王一样,有君王之魄力(yes no),4.好

6、主管三要素:,作之师走动管理,带领员工不断成长(帮助下属寻找解决问题的措施),给下属金手指,作之亲企业是个大家庭(不要像一群海盗在一起),6.好主管3I 创造良好的工作环境 言行一致,以身作则 恰如其分的外表仪容(勿做丐班班主),5.问题主管 归罪别人做好给掌声,做不好给鼓励 得不到下属的反馈(不了解部属),领导的嫉妒心,如何对待有能力的下属,7.主管口诀小功赏之,则大功不断。有功有赏,做到董事长。有钱大家赚,职位不会降。,8.让耳朵的地位高于口齿,(平时少讲,培训指导、表扬时多讲。相反,很多主管开会时多讲,老总开会讲2小时,留10分钟提问、讨论),中国每100位头脑出众,业务过硬的人士中,就

7、有67位因人际关系不畅而在事业中严重受挫,难以获得成功.他们共同的心理障碍是:,难以启齿赞美别人!,日本战后迅速发展的原因:,“我们日本国民的一大优点是,对外人不停的说好话.可以说,善于发现别人的长处,善于赞美别人是日本走向世界的一个重要原因.”,摘自东京国民素质研究会,赞 美 理 念,动物表演不配合,客户购买不配合,给糖,赞美,耐心倾听对方的说话,代表你对她的尊重,代表你对她的关注,倾听,8.不断提高自己能力,争取提升,避免成为下属成长道路上的障碍。,9.注意培养接班人。,10.作为管理者,可以不表态,但不能欺骗员工。,11.统一行为之前要注意先统一思想。,张大旗的经验,如何建立合作之团队?,有一种说法这样讲:欧美人打桥牌,打的是协同配合日本人下围棋,想的是整体布局中国人搓麻将,摆的是各自为阵武汉人斗地主,玩的是勾心斗角,伤心的故事 为什么,

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