1、我们与法同行 共建平安校园饶河农场中学“五五”普法依法治校工作汇报材料为期五年的“五五”普法依法治校工作已经结束，五年来，学校在上级领导和农场司法科的具体指导下，始终坚持“围绕教学抓普治，抓好普治促教学”的原则，以“法律进学校”为载体，以建设“五支队伍”为切入点，以实现“三增强、三提高”为落脚点，做到“三个到位，突出“五个结合” ，实现了依法治校，依法执教的目标，较好地完成了“五五”普法依法治校规划确定的各项任务。现将中学普法依法治校工作情况作以简要汇报：一、在思想上求“深” ，确保“三个到位” 。1、认识到位。建立学法制度，完善学法考核，做到“四落实” 。要求在内容上突出重点，注重实效；学习
2、方式采取集中、自学、以会代训，发放材料；在形式上开展系列活动。五年来各部门组织普法讲座二十余次，撰写心得 800 多份，感受 500 多份，论坛 100 多份，竞赛五次，测试五次，参测率达 100%。通过学习，使领导干部、师生员工提高了思想认识，为深化普法工作奠定了思想基础。2、责任到位。学校于 2006 年成立以书记校长为组长的普法领导小组，建立以书记校长为龙头，工会、团、学生会为依托，教务处、政教处、年级组为主体，班主任为骨干的法制宣传和教育机构，下设办公室，负责日常工作。建立“五支队伍”和“五老十大员”示范体系， “法制副校长”辅导体系。形成层层抓落实的工作格局。3、投入到位。农场为中学
3、投入资金 171.56 万元，中学多渠道筹措资金 12.945 万。维修教学楼，改造实验室，增仪器设备，图书，体育器材，校园网建设。使普法工作基础设施有了保障。二、在普法中求“严” ，突出“五个结合” 。在普法工作中，突出五个结合，即：普法同德育结合、同创建安全文明校园结合、同精神文明建设结合、同常规管理结合、同教育教学结合。不摆花架子，使普法工作融入学校各项教育教学整体工作之中。学校突出德育工作的重要地位，完善“三结合”德育网络，在各项工作中渗透法律教育内容。同时运用文明创建考评制度 ， （“文明学年” 、 “文明班级” 、“文明宿舍” 、 “文明楼层”和“星级学生”等） ，规范学校管理，深
4、化精神文明创建活动。20062010 年教学质量稳步上升，特别是 2009 年中考取得了重大突破。分局前五十名上线 11 人，占五分之一强；入一高 63 人，二高 32 人，职高 5 人，升学率达 100%；语文中考及格率达 100%；2010 年中考成绩又有了新突破，进入重点高中 66 人，创我校历史新高。学校相继获得国家“教育科研先进单位” 、中国教育学会“十一五”科研规划课题“安全教育基地学校” ；省“民主法制示范学校” 、总局“文明单位” 、 “先进团总支” 、 “绿色学校” 。分局“标准化党支部”等荣誉称号。2010 年申报总局文明单位标兵。三、在形式上求“新” ，增强普法实效。1、
5、法制宣传，讲究方法。一是集中，充分利用每周的班会、升旗仪式后的讲话，集中教育；二是专题。结合特定时期的教育目标，特请青山派出所、交警队和关工委的同志来校作法制教育报告；三是警示。利用黑板报、墙报、宣传橱窗、法律简报、校园网等宣传阵地，将法律知识，守法模范，违纪反面事例，图片和文本进行展示，以直观的形象对学生进行教育，给学生以警示和启迪。2、法制教育，突出重点。2006 年以“一学三讲”为主题，开展“八个一”活动，即：一份学法计划，一次讲座、一次演讲、一次竞赛、一次征文竞赛、一份心得、一期简报、一份手抄报等，让普法教育“动”起来。学校还利用重大节日，把法的概念和与法相关的内容，在丰富多彩的文体活
6、动中去体现。五年来，开展大型法制艺术教育活动文化广场演出6 次，根据每年宣传主题，用歌、舞、剧等为人们赏心悦目的直观形式，进行法制宣传。（2006 年以“八荣八耻”为主题。2007 年以 保护地球母亲，爱我家园” 。2008 年以庆“五.一”暨素质教育。2009 年以颂歌献给党演唱会。2010 年以庆“七一”暨“五五”普法依法治文艺演唱） 。学校还特别重视在宣传日、宣传周、纪念日、 “12.4”全国法制宣传日开展法制宣传教育活动。在每年四月的安全教育周、 “6.26”禁毒日，与农场公安局青山派出所联合组织开展以“打黑除恶” 、 “禁毒扫黄打非”为主题的专项法制宣传活动，组织学生走进社区，发放宣
7、传单，面向社会宣传法律法规；为更好地学习贯彻落实消防法 ，学校专门举行“11.9”消防知识讨论和消防演习活动。特别在“12.4”法制宣传日活动中，学校充分利用闭路电视、广播、宣传橱窗、板报等，让学生间接参与其中，不出校园也可受来自祖国各地的法制教育。3、法制体验，力求实效。五年来，学校结合法律进学校的要求，通过“说、讲、做、演、走、比”等形式，开展“大手牵小手”系列法制实践活动。使师生在活动中参与，在参与中学法用法。一是校园说“法” 。同学们把每周搜集的一题，在班会上进行说、议、辩，进一步分清是非，明确守法与非法的界限。二是故事讲“法” 。要求学生在法制课上讲一个发生在身边的案例；交流后，选出
8、“我最喜爱的法律小故事”3000 多个装订成册。三是编报写“法” 。以班级小组为单位，每学期将对法律、规章的认识和有关内容、搜集的图象，编写手抄报 2400 多份，专题板报十期，简报五十多期，提炼精华在学校展示，并装订成册。四是模拟辩“法” 。结合创建“平安校园”的要求，学校安排学生参观农场公安局、拘留所和法庭，法律副校长全程跟随并做讲解。每年开展一次模拟法庭活动，通过庭审场景，让学生在诉中知法，辩中明法，判中执法，生活中用法。五是社区普“法” 。学校开展了以“一学三讲”为主题的法律志愿宣传团，利用每年的宣传周组织学生走向社会、走向街道，走进家庭，在向社会宣传的同时提高师生的法律意识。六是人人
9、守“法” 。学校将法制教育与政治课有机结合，不断创新法制教育形式，提高效果。如开展“三好”评比活动（好学生、好孩子、好公民） ；每年评选“守法之星” 、 “普法好学生” ，使学生学法守法评比有内容，学习榜样。四、在效果上求“实” ，实现“三个增强，三个提高” 。学校不断探索法制教育的新途径，通过“三个延伸” ，建立学校、家庭、社会一体化的法制教育网络，使全校党员干部和师生员工全方位地受到法制的教育和熏陶。进而增强师生员工的法律意识，提高师生员工的法律素质；增强党员干部的法治理念，提高依法执政、依法行政、依法办事的能力和水平；增强学校依法治理观念，提高依法管理和服务师生的水平。五年来，学校没有发生一起重大安全事故和学生伤害事件。总之，学校将本着继承和创新相结合的原则，认真总结“五五”普法工作成绩和不足，积极探索普法教育和依法治校工作的新方法、新途径，努力构建和谐、文明和平安校园。
