1、 单式折线统计图练习课学习内容课本第 115116 页练习十九第 79 题，生活中的数学。学习目标会绘制单式折线统计图，并能根据统计图回答简单的问题，从统计图中发现数学问题。习题解析第 7 题，让孩子在教科书的附页上尝试绘制折线统计图，并独立对数据进行分析。第 8 题，让孩子选择合适的事例，数据呈现变化的趋势，绘制出折线统计图。第 9 题，张浩家这几年旅游消费情况的统计表。让孩子将其绘制成折线统计图，同时能从统计中发现问题，并与实际生活紧密联系起来，再次认识统计的作用。生活中的数学。让孩子体会折线统计图在生活中的实际用处。辅导精要第 7 题，读题明确题目的要求，根据统计表中的数据，在附页 3
2、绘制折线统计图，写上统计图的标题。第 8 题，让孩子选择一项有连续变化的事例，收集数据，并在附页 4 绘制统计图。收集数据可能要经历一段比较长的时间，如测量每天 12 时的气温，连续测量 20 天，所以这道题不一定要当天完成。如果您的孩子能在 20 天里在固定的时间做同一件事，那么他很可能前途无量。也可以让孩子上网收集数据，绘制统计图。第 9 题，让孩子先读懂横轴和纵轴的意思，再根据数据描出各点的位置，标注出数量，然后把相邻的两点画出线段，最后回答问题。生活中的数学。可让孩子读一读“北京市非典疫情新增确诊病例统计图”。还可让孩子通过观看电视节目，了解折线统计图在生活中的作用，最常见的有 CCTV2“股市气象站”。还可让孩子访问“中华人民共和国国家统计局网站”，找一找有关文章中的折线统计图。如果有教师在工作中用到折线统计图，就可以把它拿给孩子看一看，让他既了解父母的工作情况，又可了解父母对工作的态度，激励孩子学好数学。
