1、 半截 蜡烛 教学提示 本文记 叙的 是一 个发 生在 法国普 通家 庭里 的一 个特 殊的战 斗故 事。 教学目 的： 1能 正确 、流 利、 有感 情 地朗读 课文 。 2学 会本 课的 生字 新词 ， 通过联 系上 下文 理解 课文 的重点 词语 。 3通过 朗读感 悟， 感受伯 诺德夫 人一家 在危急 关头 与敌人 作斗争 时的机 敏、 勇敢， 学习他 们为祖 国、 为和 平而 舍生 忘死的 精神 。 4了 解文 章的 表达 顺序 和 写作方 法。 教学流程 一、导入新课。 1 【幻灯片：战争】 同学们， 战争 这个词 相信 大家都不 陌生 。因为 战争 伴随着人 类的 文明史 。你
2、能说说你 对 战争的 看法 吗？ 【动画：说一说】 提到战争 ，或 许出现 在大 家的脑海 中的 就是一 个词 ：残酷。 对， 战争是 残酷 的。因为 战 争，许 多人 流离 失所 、背 井离乡 ，甚 至家 破人 亡； 因为战 争， 才有 了一 幕幕 的尸横 遍野 。 2 【幻灯片：第二次世界 大战】 这是人类 历史 上规模 最宏 大、破坏 性最 强、伤 亡损 失最惨重 的一 次武装 战争 。第二次 世 界大战 历 时6 年， 六 十一 个国家 和地 区， 二十 多亿 人口被 卷入 其中 ， 战 火燃 遍欧、 亚、 非三 大洲和 大西 洋 、 太平 洋和 印度洋 的广 大地 区。 参战 兵力超
3、 过一 亿人 ， 大 约九 千万士 兵和 平 民 伤亡， 三千 万人 流离 失所 。其空 前的 广度 、深 度和 烈度， 成为 人类 战争 史上 的一次 大革 命 ， 给予军 事战 略和 战争 观以 巨大影 响 。 回 首二战 ， 那 一幅幅 残酷 而血 腥、 雄伟 而悲壮 的历 史画 面，永 远震 撼着 人们 的心 灵，令 人难 以忘 怀。 1940 年5 月， 在 欧洲 战场 上， 德 国只 用短 短的 三个 星期就 闪电 般地 占领 了法 国。 面 对着 “国破 山河碎” ，面 对着凶 残的法 西斯刽 子手， 法国 人民把 艰苦卓 绝的民 族解 放战争 转入地 下。不 管环 境多 么恐
4、怖， 道路多 么遥 远， 斗争 多么 艰难， 他们 ，都 不曾 放弃 ！ 今天我们 要学 的课文 就是 记录了法 国人 民那不 屈的 斗争，在 这斗 争中， 就连 一向柔弱 的 妇女和 孩子 ， 也 带着 满腔 的仇恨 投入 了敌 后的 情报 传递。 他们 ， 在 自己 的国 土上， 用热 血谱 写了一 曲曲 震撼 人心 、大 智大勇 的壮 歌！ 【做成幻灯 片】 这就是 我们 今天 所要 学的 课文： 【幻灯片：半截蜡 烛 】 读课 题。 二、发现话题。 1 【幻灯：伯诺德夫人 杰克 杰奎琳】 我们先 来看 这一 组词 语。 这是一 组人 名。 外国 人的 名字很 难念 ，跟 老师 一起 来
5、念一 下。 请同学 读读 课文 第一 小节 ，谁能 不看 书说 一说 这三 个人物 的关 系， 他们 是干 什么的 ？ 【动画：读一读 说 一说 】 这三个 人物 是这 篇文 章的 主角。 他们 是亲 密的 一家 人， 为 了把 德国 强盗 赶出 自己的 祖国 法国 ， 都参 加了秘 密情 报的传 递工 作 。 他们 是参 加斗争 的战 士 ， 只不 过这 些战士 不是 壮 年 的勇士 ，而 只是 一个 妇女 ，两个 幼小 的孩 子， 他们 是特殊 的战 士， 他们 的家 就是战 场。 2 【幻灯：绝妙 从容 镇定】 请同学 先自 己读 一读 这组 词语。 这些词 的意 思懂 吗？ 看来 似乎
6、很 简单 ， 但 是真 正弄 懂词语 意思 就应 把它 放入 课文中 ， 词 语只有 回归 课文 中， 才有 生命的 活力 ，才 有生 活气 息。 请同学 先来 看第 一个 词： 绝妙， 读读 课文 ，想 一想 这个词 语蕴 涵的 内容 。 【动画：读读 想想 】 读好了 吗？ 我们 一起 来看 。 绝妙： 绝指 的是 最， 极。 绝 妙指的 是极 为巧 妙， 课文 中讲的 绝妙 的主 意是 什么 呢？为 什 么说这 主意 是绝 妙的 呢？ 课文中 绝妙 的主 意是 指伯 诺德夫 人把 装着 情 报 的小 金属管 藏在 用过 的半 截蜡 烛中 ， 然 后 把它插 上烛 台这 一个 显眼 的位置
7、 上， 自然 得不 露一 丝痕迹 。 这个主 意是 非常 绝妙 的， 有句话 说 ： 最 危险的 地方 也就是 最安 全的 地方 ， 对 于猎犬 一 般 的德军 来说 ， 他 们的 搜索 的往往 是一 些似 乎隐 蔽的 秘密的 地方 ， 他 们绝 对不 会想到 一个 绝密 的情报 就放 在一 个很 平常 很显眼 的甚 至是 用过 的半 截蜡烛 里。 绝妙一 个词 体现 的是 伯诺 德夫人 的智 慧！ 抓住一 个词 ， 先理解 它本 身的意 思 ， 再 围绕这 个词 提出问 题 ， 再 把它放 在课 文中解 决 问 题， 那么 我们 不但读 懂这 个词 ， 还 让我 们了解 了课 文的很 多内
8、容 。 接下 来我 们就用 这样 的 方 式读懂 其他 几 个 词语 。先 想一想 这个 词本 身的 意思 ，再围 绕这 个词 提出 些问 题。 比如从 容这 个词 ，杰 克在 什么情 况从 容地 做什 么？ 结果怎 样？ 再比如 镇定 这个 词， 杰奎 琳又是 在什 么情 况下 镇定 地做什 么？ 结果 又怎 样？ 下面就 请同 学读 词语 ，读 读课文 ，提 出问 题， 再解 决这些 问题 。 【动画：读读 想想 】 3相信 同学们 一定 能读懂 这些词 ，并且 了解了 课文 的内容 。谁能 根据这 些词 用几句 话连起 来说一 说课 文的 主要 内容 呢？ 【动画：说一说】 第二次世 界
9、大 战期间 ，法 国有一位 家庭 妇女 伯 诺德 夫人和她 的一 对儿女 参加 了秘密情 报 的传递 工作 。 伯 诺德 夫人 想到一 个绝 妙的 主意 把绝密 情报 藏在 半截 蜡烛 里， 但 是还 是避 免不了 一场 场危 机， 在一 次次危 机面 前 ， 伯诺 德夫 人先用 油灯 代替 半截 蜡烛 ， 可 是蜡 烛又 被 点燃， 接着 ，杰 克借 去柴 房搬柴 火端 走烛 台却 被夺 走，他 还是 从容 地搬 回一 捆柴火 。最 后 ， 女儿 杰 奎琳 借要 上楼 睡觉 镇定地 把蜡 烛端 上楼 梯， 走上最 后一 级阶 梯时 ， 蜡 烛熄灭 了 ， 危 机 终于解 除了 。 3半截 蜡
10、烛在 这整 个故事 中已经 成为了 最为核 心的 ，成为 让所有 人把心 提到 嗓子眼 最为关 键的东 西， 半截 蜡烛 也不 纯粹是 半截 蜡烛 ，在 整个 故事中 ，它 代表 的是 什么 呢？ 【动画：想一想 说 一说 】 半截蜡 烛已 不仅 仅是 半截 蜡烛 ， 它 是绝 密情报 的代 名词 ， 它 是秘 密情报 站的 代名词 ， 一家 三 口生命 的代 名词 。它 关系 到的是 国家 的命 运， 人民 的安危 ！ 三、精读课文。 1是的 ，半截 蜡烛 ，似乎 就是这 屋子里 随时都 会被 点燃的 炸弹的 导火索 ，一 旦点着 ，带来 的就是 不堪 设想 的厄 运， 在 这个夜 晚， 在
11、这 个小 屋里， 半截蜡 烛掀 起的 是一 次又 一次的 危机 ， 请同学 自己 读读 课文 ，你 从哪儿 感受 到这 危机 的逼 近？同 学之 间互 相交 流一 下。 【动画：读读 想想 说 说】 读好了 ，感 受到 这危 机的 逼近了 吗？ 我们 一起 来看 。 【 幻 灯 ： 他 们坐 下 后 ，一个 中 尉 顺 手 拿过 藏 着 情报的 蜡 烛 点 燃 ，放 到 少 校军官 面 前 。 伯诺 德 夫 人 知 道 ，万 一 蜡 烛点燃 到 金 属 管 处就 会 自 动熄灭 ， 蜡 烛 的 秘密 就 会 暴露， 秘 密 情 报 站 就会遭到破坏，同时 也意 味着他们一家三口的 生命 将告结
12、束。 】 一个顺 手的 动作 却是 让人 捏了一 把汗 ， 怎能 不让 人紧 张呢？ 残暴 的德 军对 法国 人民肆 意 进行侵 略， 屠杀 。 在 沦陷 区法国 人民 秘密 传递 情报 ， 出其 不意 地打 击强 盗。 不断遭 受游 击队 打击的 德国 强盗 ， 变 本加 厉地展 开了 血腥 的镇 压与 杀戮 ， 他 们采 用地毯 式搜 捕、 严密 排查 情 报人员 ；他 们高 喊着 “宁 可错杀 一万 也不 漏过 一个 ”的强 盗论 调， 绝不 放过 任何蛛 丝 马 迹 。 在这战 争中 ， 一切情 报都 至关重 要的 ， 万一蜡 烛点 燃到金 属 管 处就 会自 动熄 灭， 蜡烛 的 秘
13、密就 会暴 露， 秘密 情报 站 就会遭 到破 坏， 同时 也意 味 着他们 一家 三口 的生 命将 告结束 。 “秘 密会暴 露”这 是一份 秘密 情报， 可能会 影响到 整个 法国的 战局。 “ 情报 站就会 遭到破 坏。 ” ， 这是一 个情 报站 ， 一 旦被 破坏， 来送 情报 的， 来去 情报的 ， 会 牺牲 多少 法国 人民啊 ！ 情 报关 系到国 家的 命运 ，人 民的 安危！ 这就 是危 机！ 你能感 受到 这份 危机 吗？ 请同学 自己 再读 读这 段话 。 【轻松的心情没有持 续多 久， 那位中尉又把冒着 青 烟的烛芯重新点燃。 “ 晚上 这么黑， 多点 支蜡烛也好嘛。
14、”他说 。 时间一分一秒地过去。 】 时间一 分一 秒地 过去 ， 一 分一秒 ， 简 简单 单的 一个 词， 很 短暂 的时 间， 但对 于伯诺 德夫 人一 家来说 ， 每 一分 每一 秒似 乎都是 那么 的漫 长， 你能 想象当 时屋 子里 的情 景吗 ？整个 屋子 静静 的， 或 许只 能听 到滴 答滴 答的时 钟走 动的 声音 ， 或 许伯诺 德夫 人和 她的 子女 都能听 得到 自己 剧烈的 心跳 声。 因为 ，危 机再次 降临 ，并 且逐 渐逼 近。 【 烛 光 摇 曳 着， 发 出 微弱的 光 。 此 时 此刻 ， 它 仿佛成 了 屋 子 里 最可 怕 的 东西。 伯 诺 德 夫
15、 人 的心提到了嗓子眼上 ，她 似乎感到德军那几双 恶狼 般的眼睛盯着越来越 短的 蜡烛上。 】 摇曳的 烛光 牵动 的是 伯诺 德夫人 的心 ， 从 微弱 的烛 光中我 们感 受到 危险 迫在 眉睫， 此时 的蜡 烛就像 是屋 子里 的一 颗定 时炸弹 ， 是 呀！ 时间 每过 去一秒 ， 危 险就 增大 一分 ， 空气 中弥 漫着 的是一 股火 药味 ，几 乎让 人喘不 过气 来。 危机一 次又 一次 ，或 许就 在一瞬 间爆 发！ 请同学 自己 再读 读这 句话 ，看谁 读得 让人 似乎 置身 在这幅 情境 中。 2危 机一 次又 一次 逼近 ， 几乎让 人窒 息， 面对 危机 ，伯诺
16、德夫 人是 这样 做的 。 【幻灯片： 她看着 两个脸 色苍白的孩子， 急 忙从厨 房中取出一盏油灯放 在桌 上。 “瞧， 先生 们，这盏灯亮些。 ”说 着轻 轻把蜡烛吹熄。 】 请同学 自己 读读 这段 话， 特别关 注伯 诺德 夫人 的语 言动作 ， 根 据人 物的 语言 动作来 揣摩 人物 的 内心 ，你 能从 中读 懂什 么？ 读好了 吗？ 我们 一起 来看 。 【幻灯： 急忙变颜色 】 急忙， 动作 极快 ， 这 时伯 诺德夫 人的 内心 是怎 样的 呢？她 可能 在想 ： 要 抓紧 时间啊 ， 别 让德 军看出 两个 孩子 苍白 的脸 ，不能 让德 军产 生任 何疑 心，一 旦有
17、什么 差错 ， 后 果是不 堪设 想 。 一定要 让蜡 烛早 一点 儿熄 灭，哪 怕只 是一 秒！ 为了抢 时间 ， 为 了保 护孩 子， 她 急忙 从厨 房中 取出 一盏油 灯放 在桌 上， 多么 勇敢， 多么 机智 ！ 【幻灯： 瞧，先生们 ，这 盏灯亮些。变颜色 】 请注意她面对危机的 语言 。 “瞧 ，先 生们 ，这 盏灯 亮 些。 ” 伯诺德 夫人 称侵 占自 己国 家的敌 人为 先生 ， 显 得多 有礼 貌 。 说 这样 的话 的目 的是什 么？ 就是 为 了保 住那 半截 蜡烛 ， 就 是为 了避 免敌人 的怀 疑， 巧妙 地熄 灭蜡烛 。 多 么机智 勇敢 的母 亲！ 【幻灯：
18、轻轻变色】 。 轻轻地 吹 ， 显 得多么 的轻 松， 可真 的轻 松吗？ 不是 。 在 这轻 松的 背后是 让人 捏着一 把冷 汗 的 紧张。 然而伯 诺德 夫人 却偏 偏似 乎那么 轻松 地把 蜡烛 轻轻 地吹灭 。 急 而不 慌， 镇 定自 若！ 多 么勇 敢 ！ 表面似 乎风 平浪 静， 但其 实已经 是惊 心动 魄。 在这 第一回 合的 斗争 中， 伯诺 德夫人 已经 向 我 们展示 了她 的机 智从 容镇 定。 再请同 学朗 读这 段话 ，体 会这位 机智 勇敢 的母 亲的 内心！ 【动画：读一读 】 2 同 学们， 这是 一场没 有 销烟却 又惊心 动魄 的斗争 ，我们 通过抓
19、住人 物的语 言动作 这些细 节， 揣摩 了人 物的内 心 ， 我们就 像真 的进 入了 故事 情境中 ， 体会 到人物 面对 危机所 体现 出来 的品质 。 故事 中还有 两位 了不起 的小 英雄 ， 请 你像 刚才一 样 ， 读 一读描 写这 两位小 英雄 面 对 危机时 的语 言动 作神 态的 描写 ， 揣 摩人 物的内 心世 界， 体会 人物 的品质 。 等 会儿请 同学 来交 流。 【动画：读读 想想 说说】 相信同学 们通 过自己 读课 文，揣摩 人物 的内心 ，真 正地走近 这一 家特殊 的战 士，走进 这一 场特殊 的斗 争， 体会 到了 伯诺德 夫人 一家 在危 险面 前，
20、为 了国 家， 为了 人民 的安危 ， 表 现出 来的镇 定勇 敢机 智， 他们 是了不 起的 战士 。 四、揣摩文章表达的 顺序 与方法。 1伯诺 德夫人 以油 灯代替 蜡烛， 杰克想 借搬柴 端走 蜡烛， 杰奎琳 成功地 端了 蜡烛上 楼梯睡 觉， 这 就是 伴随 着半 截蜡 烛引发 的危 机而 发生 的三 个故事 情节 。 面 对危 机， 伯诺德 夫人 、 儿 子杰克 、 女儿 杰奎琳 都体 现出了 非凡 的机 智与 勇敢 ， 请 你快 速浏 览课文 ， 按 照这样 的顺 序刻 画的三 个故 事情 节带 给你 怎样的 感觉 呢？ 【动画：读读 想想 】 这样的 三个 故事 情节 读来 让
21、人感 觉形 势越 来越 紧张 ， 越来越 扣人 心弦 ， 步 步紧 逼 ， 层层 递进， 扣人心 弦 ， 及 至发展 到最 紧张危 险的 高潮 时， 以年 龄最小 的杰 奎琳 化解 了危 机为结 尾 ， 体 现 的是沧 海横 渡 ， 方显 英雄 本色 。 全 文虽 然在此 时戛 然而止 ， 却让 人还不 禁沉 浸在刚 才的 故 事 情节里 。 2三个 故事情 节， 同样写 面对危 机的表 现，但 是在 刻画的 时候方 法是否 一样 呢？再 请同学 快速地 浏览 课文 ，认 真思 考。 【动画：读读 想想 】 三个故 事情 节 ， 都抓 住了 人物的 语言 动作 神态 等来 描写 ， 但 侧重
22、点是不 一样 的， 第一 个故 事 情节重 在刻 画母 亲的 语言 动作， 第二 个故 事情 节却 除了对 杰克 的刻 画， 还有 对泊诺 德夫 人的 描写， 以此 衬托 了气 氛的 紧 张。 第 三个 故事 情节 对人 物 刻画比 较简 单， 加入 了对 少 校的描 写， 衬托了 女孩 的聪 明可 爱。 同 样的 内容 ，不 同的 表达 方式， 更能 引人 入胜 。 五、总结拓展。 1我 们再 来看 课题 ：半 截 蜡烛。 【幻灯：半截蜡烛 】 当法国 人民 回忆 起这 发生 自己土 地上 的第 二次 世界 大战 ， 回 忆起 伯诺 德夫 人一 家以智 慧机 智 保卫的 装有 绝密 情报 的
23、半 截蜡烛 时 ， 相 信一定 会感 慨万千 。 在他 们心目 中 ， 这时候 的半 截蜡 烛已不 仅仅 是绝 密情 报的 代名词 ， 也 不仅 仅体 现的 是它的 重要 性， 它已 经成 为了伯 诺德 夫人 一家的 代名 词 ， 甚至 是所 有奋起 反抗 的法 国人 民的 象征 ， 你 们说 ， 从 这半 截 蜡烛上 所折 射出 来的是 什么 呢？ 【动画： 想想 说 说】 从这半 截蜡 烛上 所折 射出 来的 当 然是 伯诺 德夫 人一 家的智 慧与 勇敢 ， 他 们的 大智大 勇， 来源 于什么 ？来 源于 他们 热爱 祖国、 热爱 民族 ， 向 往自 由、 向 往幸 福与 正义 的力
24、量。 来 源于 和所 有法国 人民 一样 誓死 捍卫 祖国的 决心 。 所 以， 从 这半 截蜡烛 已经 成为 伯诺 德夫 人一家 智慧 与 勇敢的 象征 ，对 祖国 无限 热爱的 象征 。 2一个 国家只 有拥 有了这 样的人 民，为 着自己 的国 家，凭 着他们 对祖国 的热 爱，凭 着他们 的机智 勇敢 ，勇 于和 敌人 做斗争 ，这 样的 国家 是没 有人能 欺凌 的。 其实本文 仅仅 是法国 人民 抗击德国 强盗 的一个 缩影 ， 为了争 取民 族解放 ，许 许多多的 普 通人民 ， 经历 了无数 个这 样的惊 心动 魄 ， 谱写 了一 篇篇可 歌可 泣的 生命 乐章 。 就 如我
25、国解 放 战争中 出现 的小 英雄 ，放 牛娃王 二小 、小 兵张 嘎、 小英雄 雨来 【幻灯： 王二小 小兵张嘎 小英雄雨来 他们也 一样 留在 民族 解放 的里程 碑上 ， 也一样 活在 我们的 心中 。 所以 ， 让 我 们牢牢 地记 住 它 半截 蜡烛 ， 因 为这 是智慧 、 勇 敢、 忠诚 的母 子三人 誓死 保护 的秘 密； 让我们 用全 部的 身心牢 牢地 记住 它 半 截蜡烛 ， 因 为这 是法 国救 亡运动 中的 一线 生机 ； 让 我们用 滚烫 的鲜 血牢牢 地记 住它 半截 蜡烛， 因为 它是 全世 界正 义力量 的最 强音 ！ 3课后 请同学 读读 这些小 英雄的 故事， 在班级 里可 以开展 故事会 ，你一 定会 在 故事 中再一 次感受 到那 一份 正义 的力 量，那 一份 爱国 的热 情！
