1、做有责任感的人【活动目的】 1让学生懂得什么是责任,如何做一个有责任心的人。2教育学生做事应有责任意识,认真负责,勇于承担。3通过活动让学生感受责任心的重要性,增强责任意识,学会对自己、他人、集体和社会(国家)负责。【活动准备】 1学生注意观察身边同学做事负责与不负责的事例,排演成情景剧;2分组,各组收集相关的故事;3选定主持人、编写责任心小测验题等;【活动过程】 导入:讲故事一个小数点酿成的悲剧 1967 年 8 月 23 日,前苏联宇航员科马洛夫独自一人驾驶“联盟 1 号”宇宙飞船完成任务准备返航时,发现降落伞失灵,无法打开,减速无望,飞船爆炸,宇航员牺牲。造成事故的原因是地面检查人员责任
2、心不强,忽略了一个小数点。主持人:你对此有什么看法? 一个小数点的失误,导致人类征服宇宙事业的重大损失。在生产逐步社会化,科学技术迅速发展的今天,要求人们对工作更要有责任心,正像江总书记说的:“责任重于泰山。做一个有责任心的人了解什么是责任心有责任感:自信,有条理,可依赖,追求成就,自律,深思熟虑。不负责任的人的特点:无责任感:自私、任性、缺乏独立和主见、追求享受、过份依赖、言行草率、粗暴、没有同情心第一篇章:对自己负责1 “不是我的错”以学生平时的一些对话及表现来引起学生的思考“作业我忘做了”“作业本没带回去”“爸爸忘记叫我起床了”“妈妈,我的红领巾呢?”“是爸爸妈妈叫我来念书的” “我不会
3、做,所以我就借鉴了同学的作业了”“这个题型老师没有讲过,我怎么可能会做?“某某也讲话了,而且讲得比我要多” “不是我的错 ”2讲述有关里根总统的成长故事。认识到一个人要对自己的过失负责,犯了错就该勇于承担后果,不逃避,也不推卸责任。3下面请大家看小品晨读之前 。并带着三个问题认真分析:你看到了哪些对自己不负责任的行为?我们应该怎样做才是对自己真正负责?你认为自己哪些方面做得不够?。 第二篇章:对集体负责 1引用雷锋:一个人只有他把自己和集体事业融合在一起的时候,才能有力量。他把自己比作是一颗永不生锈的螺丝钉,使自己永远不远离集体之外,在祖国需要的每一个工作岗位都发光发热,雷锋的话和他一生的行动
4、,都深刻地揭示了个人与集体的关系:集体是由个人组成的,而每一个人都离不开集体。登陆“雷锋主页”让学生更多地了解雷锋是怎么样很好地处理个人与集体的关系。 2看小品,讨论。通过这个谁负责小品让学生明白,对于他们来说班级就是一个不可分割的集体。每个成员都要为集体付出努力。3学生畅所欲言:作为这个集体中的一员,我能为班级做些什么? 第三篇章:对社会、国家负责 1诗歌朗诵青春与责任2看一下古今中外的名人是如何看待责任心的,请各组把收集到的名人名言列举出来。3全体同学在国旗面前宣誓“为学日益,以正兴邦,做一个对自己、对集体、对社会、对国家负责的中学生” , 让学生明白,对于他们来说目前努力学习是他们最好的
5、爱国方式。 活动结束:1责任心小测试2主持人:建国 62 年来我们取得了举目瞩目的成就,我们作为跨世纪的一代,承担着未来建设国家的重任,承载着国家的未来和民族的希望,时代在呼唤着我们,有志青年应努力为祖国的振兴、民族的腾飞作出自己的一份贡献。肩负起我们的责任,来吧,从点滴做起,落实行动。生命让我们隆重登场,责任让我们璀璨生光!3班主任总结:俄国大文豪托尔斯泰曾经说过:“一个人如果没有热情,他将一事无成,而热情的基点正是责任心。 ”因此,责任感是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福的至关重要的人格品质。作为有志青年首要的是要认清自己的责任,以行动证明自己是一个敢于担当、值得信赖的人。在家做一个好儿女,在校做个好学生,在外做个好公民。在当下就是要把握时机,珍惜时光,搞好学习,提升能力和素质,向着美好的明天努力前进。全班共唱歌曲明天会更好 。 班会课主题突出,切入口小、贴近学生实际,目标明确、具体、清晰、适度。内容丰富,材料新颖,贴近学生生活,符合学生年龄特征,富有时代气息。善于捕捉班会课中生成性教育资源,启发学生,自然地开展相关责任感教育。教学过程有层次,有坡度,结构紧凑,衔接自然,形式多样有趣,贴近学生生活,符合学生年龄特征,学生积极投入、认识提高、情感产生共鸣,学生在更高的一个层次认识责任感,并增强班级的荣誉感及责任感意识。