1、1-2 孟德尔的豌豆杂交实验(二) 课后检测 融会贯通一、选择题(每小题 2 分，共 30 分)1(2009上海卷) 用豌豆进行遗传试验时，下列操作错误的是 ( )A杂交时，须在开花前除去母本的雄蕊B自交时，雌蕊和雄蕊都无需除去C杂交时，须在开花前除去母本的雌蕊D人工授粉后，应套袋解析：豌豆为雌雄同株，自花传粉且是闭花受粉，自然状态下都是自交，孟德尔的豌豆杂交实验是人工杂交，在花蕾期人工去雄。答案：C2(2009广东卷) 基因 A、a 和基因 B、b 分别位于不同对的同源染色体上，一个亲本与 aabb 测交，子代基因型为 AaBb 和 Aabb，分离比为11，则这个亲本基因型为( )AAABb
2、 BAaBbCAAbb DAaBB解析：一个亲本与 aabb 测交，aabb 产生的配子是 ab，又因为子代基因型为 AaBb 和 Aabb，分离比为 11，由此可见亲本基因型应为AABb。答案：A3(2009全国卷) 已知小麦抗病对感病为显性，无芒对有芒为显性，两对性状独立遗传。用纯合的抗病无芒与感病有芒杂交得 F1，F 1 自交，播种所有的 F2，假定所有的 F2 植株都能成活，在 F2 植株开花前，拔掉所有的有芒植株，并对剩余植株套袋。假定剩余的每株 F2 收获的种子数量相等，且 F2 的表现型符合遗传定律。从理论上讲 F3 中表现感病植株的比例为( )A1/8 B3/8C1/16 D3
3、/16解析：设抗病基因为 A，感病为 a，无芒为 B，则有芒为 b。依题意，亲本为 AABB 和 aabb，F 1 为 AaBb，F 2 有 4 种表现型，9 种基因型，拔掉所有有芒植株后，剩下植株的基因型及比例为 1/2Aa,1/4AA,1/4aa，剩下的植株套袋，即让其自交，则理论上 F3 中感病植株为 1/21/4(Aa 自交得1/4aa)1/4(aa)3/8。故选 B。答案：B4遗传学的奠基人孟德尔之所以在研究遗传规律时获得巨大成功，关键在于他在实验的过程中选择了正确的方法。下面各项中，不属于他获得成功的原因的是( )A先只针对一对相对性状的遗传规律进行研究，然后再研究多对性状的遗传规
4、律B选择了严格自花受粉的豌豆作为实验材料C选择了多种植物作为实验材料，做了大量的实验D应用了统计学的方法对结果进行统计分析解析：孟德尔成功的原因之一得益于他的选材豌豆，他先针对一对相对性状的传递规律进行研究，然后再扩展到多对相对性状，并运用统计学的方法处理实验结果。答案：C5向日葵种子粒大(B)对粒小(b)是显性，含油少(S) 对含油多(s)是显性，某人用粒大油少和粒大油多的向日葵进行杂交，结果如上图所示。这些杂交后代的基因型种类有( )A4 种 B6 种C8 种 D9 种解析：粒大油少(B_S_)和粒大油多(B_ss) 个体杂交，后代中粒大与粒小比例为 31，则说明亲代的粒大都是 Bb，而油
5、少和油多比例为 11，说明亲代的油少是 Ss，所以亲代的基因型为 BbSs 和 Bbss。杂交后代的基因型种类是 236 种。答案：B6豌豆在自然状态下为纯种的原因是( )A豌豆品种间性状差异大B豌豆先开花后受粉C豌豆是闭花自花受粉的植物D豌豆是自花传粉的植物解析：四个选项中，A 项不是题目要求回答的原因，B 项知识错误，D 项没有 C 项全面。豌豆是自花传粉的植物，而且是闭花受粉，避免了外来花粉的干扰，所以豌豆在自然状态下一般都是纯种。答案：C7果蝇的长翅和残翅是由一对等位基因控制的，果蝇的正常发育是在 2025 条件下完成的。将果蝇培养在 25 以上的条件下，残翅果蝇的后代(F 1)会出现
6、长翅性状，此现象可以解释为( )A环境因素可以引起基因突变B环境因素可以引起基因重组C环境因素可以引起染色体变异D表现型是基因型与环境因素共同作用的结果解析：残翅果蝇培养在 25 以上的环境中，其基因组成没有改变，只是外界环境温度的变化改变了其表现型。答案：D8按自由组合定律，一亲本的基因型为 YyRR，与另一亲本杂交，产生的子一代基因型为 YYRR、YyRR、yyRR。那么，另一亲本的基因型应是( )AYyRr BYyrrCYYRR DYyRR解析：此题为逆推类型题，可用分别分析法。(1)依题意：YyRR_YYRR YyRR yyRR(2)针对每一对相对性状分别分析： Yy_ RR_ YY
7、Yy yy RR中出现分离现象，且有三种基因型，属于杂合体自交类型，所以未知亲本的有关基因型为 Yy。中未出现性状分离现象，属于纯合体自交类型，所以未知亲本的有关基因型为 RR。综上所述，另一杂交亲本的基因型为 YyRR。答案：D9下列关于孟德尔两对相对性状杂交实验的叙述，错误的是( )A两对相对性状分别由两对遗传因子控制B每一对遗传因子的传递都遵循分离定律CF 1 细胞中控制两对性状的遗传因子相互融合DF 2 中有 16 种组合，9 种基因型和 4 种表现型解析：孟德尔对 F2 中两种性状之间发生自由组合的解释是：两对相对性状分别由两对遗传因子控制，控制两对相对性状的两对遗传因子的分离和组合
8、是互不干扰的，其中每一对遗传因子的传递都遵循分离定律。这样，F1 产生雌雄配子各 4 种，数量比接近 1111，配子随机结合，则 F2中有 16 种组合、9 种基因型和 4 种表现型。答案：C10某哺乳动物毛的颜色有白色和灰色两种，毛的长度有长毛和短毛两种。现用纯合白色长毛亲本与纯合灰色短毛亲本杂交，得到的 F1 全为白色短毛个体，F 1 雌雄个体自由交配得 F2，结果符合自由组合定律。下列对F2 的描述中错误的是( )AF 2 中短毛与长毛之比为 31B F2 有 9 种基因型，4 种表现型CF 2 中与亲本表现型相同的个体大约占 3/8DF 2 中灰色短毛与灰色长毛个体杂交，得到两种比例相
9、同的个体解析：本题的解题思路及各选项的分析如下：答案：D11对纯合黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆杂交实验结果的叙述中，错误的是( )AF 1 能产生 4 种比例相同的雌配子和雄配子B F2 中圆粒和皱粒之比接近于 31，与分离定律相符CF 2 出现 4 种基因型的个体DF 2 出现 4 种表现型的个体，且比例为 9331解析：黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆杂交，产生的子一代(F 1)能产生4 种比例相同的雌配子和雄配子，受精时，雌、雄配子随机结合，共有 16种结合方式，9 种基因型，4 种表现型。每一对性状都遵循分离定律。两对性状之间遵循自由组合定律。答案：C12白色盘状南瓜和黄色球状南瓜杂交，控制两
10、对相对性状的基因分离和组合互不干扰，F 1 全为白色盘状南瓜。若 F2 中纯合白色球状南瓜有1000 个。从理论上算，F 2 中杂合黄色盘状南瓜的数目是( )A1000 个 B2000 个 C3000 个 D4000 个解析：由 F1 全为白色盘状南瓜，可知白色和盘状为显性。F 2 中纯合白色球状南瓜占 1/16，F 2 中杂合黄色盘状南瓜占 2/16，故 F2 中杂合黄色盘状南瓜的数目为 F2 中纯合白色球状南瓜的 2 倍，即为 2000 个。答案：B13(2011海南高考) 假定五对等位基因自由组合，则杂交组合AaBBCcDDEeAaBbCCddEe 产生的子代中，有一对等位基因杂合、四对
11、等位基因纯合的个体所占的比率是( )A1/32 B1/16 C1/8 D1/4解析：由亲本基因型知，其后代一定含有 Dd，根据题意要求后代除Dd 外，其他基因均纯合。由此可知符合要求的个体比率1/2(AAaa)1/2BB1/2CC1Dd1/2(EEee) 1/16 。答案：B14(2010北京高考) 决定小鼠毛色为黑(B)/ 褐(b) 色、有(s)/无(S)白斑的两对等位基因分别位于两对同源染色体上。基因型为 BbSs 的小鼠间相互交配，后代中出现黑色有白斑小鼠的比例是( )A1/16 B3/16 C7/16 D9/16解析：小鼠控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上，符合自由组合定律
12、。小鼠毛色黑色(B)相对于褐色(b) 为显性，双亲基因型都为 Bb，后代出现黑色 (显性)的概率为 3/4；小鼠无白斑(S)对有白斑(s)为显性，双亲基因型都为 Ss，后代有白斑(ss) 的概率为 1/4；所以后代中出现黑色有白斑小鼠的比例为 3/41/43/16。答案：B15(2010安徽高考) 南瓜的扁盘形、圆形、长圆形三种瓜形由两对等位基因控制(A 、a 和 B、b)，这两对基因独立遗传。现将 2 株圆形南瓜植株进行杂交，F 1 收获的全是扁盘形南瓜；F 1 自交，F 2 获得 137 株扁盘形、89 株圆形、15 株长圆形南瓜。据此推断，亲代圆形南瓜植株的基因型分别是( )A. aaB
13、B 和 Aabb B. aaBb 和 AabbC. AAbb 和 aaBB D. AABB 和 aabb解析：根据题意可知，F 2 扁盘形南瓜基因型为 A_B_，圆形南瓜基因型为 A_bb 或 aaB_，长圆形南瓜基因型为 aabb，各表现型比例约为961，此性状分离比是由 AaBb 自交后代的 9331 分离比衍生而来的，故 F1 基因型为 AaBb，所以亲代圆形南瓜植株的基因型分别是AAbb 和 aaBB。答案：C二、简答题(共 20 分)16(6 分) 黄色圆粒豌豆和绿色圆粒豌豆杂交，对其子代表现型按每对相对性状进行统计，如下图所示。请问杂交后代中：(1)各种子代表现型及其在总数中所占的
14、比例为_。(2)能稳定遗传的占总数的_，后代个体中自交能产生性状分离的占_。(3)表现型中重组类型所占的比例为_，重组类型中能做品种保留下来的占_。(4)实验中所用亲本的基因型为_。答案：(1) 黄圆 黄皱绿圆绿皱3131(2) 14 34(3)1/4 1/2 (4)YyRr 和 yyRr17(8 分) 苹果的红果皮(A)与绿果皮(a) 为一对相对性状，圆形果(R)与扁形果(r) 是另一对相对性状，这两对相对性状的遗传遵循自由组合定律。假若现有红圆、红扁、绿圆三个纯系品种，请设计一个培育绿色扁形果的杂交实验。(1)选择杂交的两个亲本 P1 和 P2，应是_ 和_。(2)P1P2F 1，然后如何
15、处理？ _。这样处理得到的后代表现型有_。(3)能否直接从 F2 中选出所培育的品种？请说明理由。_。解析：本题考查自由组合定律在生产实践中的应用。属于正推类型题，可用“棋盘法”来解(实际上就是记住棋盘格中，F 2 的表现型、基因型表现出的一些规律，这些规律可直接用于做题) 。(1)依题意，三个纯系品种是红圆(AARR)、红扁(AArr)、绿圆(aaRR) ，要培育的品种是绿色扁形果(aarr)。因此，我们应首选具有绿果皮扁形果基因的个体作为亲本。即选红色扁形果和绿色圆形果。(2)P1P2F 1(AaRr)，要想实现育种目标，即获得双隐性纯合体(aarr) ，F1 需自交。根据自由组合定律，F
16、 2 有四种表现型，即红圆、红扁、绿圆、绿扁。(3)F2 中，绿色扁形是能观察到的纯合体。因为绿色扁形都是隐性性状，一旦出现必是纯合体。答案：(1) 红果皮扁形果 绿果皮圆形果(2)让 F1 自交 红扁、红圆、绿扁、绿圆(3)能。因为绿色扁形都是隐性性状，一旦出现必是纯合体18(6 分) 为提高农作物的单产，获得早熟、抗倒伏、抗病等优良性状，科学工作者往往要采取多种育种方法来培育符合要求的新品种，请根据提供的材料，设计一套育种方案。生物材料：A 小麦的高秆(显性)抗锈病( 显性)纯种、B 小麦的矮秆不抗锈病纯种、C 水稻的迟熟种子。非生物材料：根据需要自选。(1)育种名称：_育种。(2)所选择
17、的生物材料：_。(3)希望得到的结果：_。(4)预期产生这种结果( 所需类型)的几率为_。(5)写出育种的简要过程( 可用图解)：_。(6)简答选择能稳定遗传的新品种的方法：_。解析：本题考查运用自由组合定律知识进行育种选择亲本的能力及自由组合定律中有关概率的计算、育种程序的设计等。(1)题中要求选育出早熟、抗倒伏、抗病的小麦新品种，抗倒伏为隐性性状，抗病为显性性状，所以应选具有该性状的纯合子作为亲本，即(DDTT)(ddtt)，通过基因重组获得所需要的抗倒伏抗锈病的小麦新品种ddTT。(2)育种过程为P DDTTddttF1 DdTtF2 D_T_ ddT_ D_tt ddtt9 高抗 3 矮抗 3 高不抗 1 矮不抗(3)在产生的抗倒伏、抗锈病的 F2 中，有两种基因型 ddTT、ddTt ，为了获得纯合子 ddTT，淘汰 ddTt，让矮秆抗锈病品种自交，直至后代不发生性状分离，即为纯合亲本，能稳定遗传。答案：(1) 杂交 (2)A 、B(3)纯合的矮秆抗锈病的小麦(4)1/16(5)P：高抗矮病 F 1：高抗 F2：高抗、高病、矮抗、矮病 (6)将 F2 中矮秆抗锈病品种连续自交，淘汰不需要的，选择所需直至不发生性状分离为止
