1、1以人为本 创建文明学校 促进和谐发展莆田学院创建文明学校工作汇报莆 田 学 院 是 2002 年 3 月 经 教 育 部 批 准 ,在 原 莆 田 高 等 专 科 学校 和 福 建 医 科 大 学 莆 田 分 校 合 并 基 础 上 ， 吸 收 莆 田 华 侨 体 育 师 范学 校 教 学 资 源 成 立 的 一 所 全 日 制 本 科 大 学 。 新 校 初 创 ， 百 业 待 举 。校 党 政 领 导 统 一 认 识 ， 把 创 建 文 明 学 校 、 迎 接 省 教 育 厅 学 士 学 位授 予 权 和 教 育 部 本 科 教 学 工 作 水 平 评 估 三 件 大 事 作 为 重 中
2、 之 重 的牵 头 项 目 ， 坚 持 “三 个 文 明 ”建 设 一 起 抓 ， 围 绕 中 心 ， 扎 实 开 展创 建 文 明 学 校 、 平 安 校 园 活 动 ， 营 造 了 改 革 、 发 展 、 稳 定 的 大 好局 面 ， 加 快 了 三 个 校 区 的 的 实 质 性 融 合 ， 校 园 面 貌 和 师 生 员 工 的精 神 风 貌 发 生 了 可 喜 的 变 化 ， 学 校 的 办 学 水 平 有 了 显 著 提 高 ， 教书 育 人 诸 项 工 作 实 现 了 从 专 科 向 本 科 的 体 制 性 转 变 。 现 将 我 校 创建 文 明 学 校 的 工 作 汇 报 如
3、 下 ：一 、主 要 做 法（ 一 ） 统 一 思 想 认 识 ， 加 强 组 织 领 导 ， 广 泛 宣 传 发 动 ， 确 保“三 个 到 位 ”1、 广 泛 动 员 ， 统 一 思 想 ， 确 保 认 识 到 位学 校 党 政 领 导 高 度 重 视 创 建 文 明 学 校 工 作 。 党 委 每 年 都 召 开专 题 会 议 研 究 学 校 的 精 神 文 明 建 设 ， 部 署 文 明 学 校 的 创 建 工 作 。各 级 党 政 领 导 利 用 各 种 场 合 ， 多 形 式 ， 多 渠 道 ， 反 复 强 调 创 建 文明 学 校 的 重 要 性 。 三 年 来 ， 学 校 先
4、后 召 开 5 场 全 体 教 职 员 工 和 部分 学 生 动 员 大 会 ， 每 次 会 议 都 由 院 长 主 持 ， 党 委 书 记 动 员 ， 把 文明 创 建 活 动 上 升 到 事 关 学 校 生 存 发 展 、 事 关 学 校 品 牌 形 象 、 事 关师 生 员 工 综 合 素 质 的 高 度 ， 广 泛 发 动 ， 层 层 动 员 ， 做 好 思 想 教 育和 引 导 工 作 ， 进 一 步 统 一 了 全 校 师 生 员 工 的 思 想 认 识 ， 坚 定 了 创建 文 明 学 校 的 决 心 和 信 心 。2、 制 定 规 划 ， 加 强 领 导 ， 确 保 组 织 到
5、 位2创 建 文 明 学 校 是 一 项 “系 统 工 程 ”。 校 党 政 领 导 把 创 建 文 明 学校 活 动 同 各 项 工 作 紧 密 结 合 ， 贯 穿 于 “教 书 育 人 ”的 各 个 环 节 之中 ， 以 文 明 创 建 为 载 体 ， 提 高 全 体 师 生 员 工 的 素 质 ， 实 现 学 校 的健 康 、 协 调 、 和 谐 发 展 。 2003 年 之 初 ， 校 党 委 在 讨 论 制 定 学 校 各项 发 展 规 划 时 ， 率 先 通 过 了 莆 田 学 院 创 建 文 明 学 校 三 年 （ 2003-2005） 规 划 纲 要 ， 对 文 明 学 校 的
6、 创 建 工 作 作 出 了 全 面 规 划 和 部 署 。接 着 成 立 了 由 校 党 委 书 记 和 校 长 共 同 担 任 组 长 ， 学 校 所 有 党 政 副职 任 副 组 长 ， 各 院 系 （ 部 ） 党 总 支 书 记 和 机 关 单 位 主 要 负 责 人 担任 领 导 小 组 成 员 的 校 文 明 建 设 工 作 领 导 小 组 ， 领 导 小 组 下 设 办 公室 和 思 想 道 德 建 设 、 校 容 校 貌 建 设 、 学 风 建 设 、 教 风 建 设 、 机 关作 风 建 设 、 校 园 文 化 建 设 、 平 安 校 园 建 设 七 个 工 作 小 组 ，
7、分 头 负责 创 建 工 作 的 具 体 实 施 。 各 院 、 系 （ 部 ） 以 及 机 关 单 位 也 相 应 设立 了 本 单 位 的 文 明 创 建 领 导 机 构 ， 配 备 了 专 兼 职 人 员 ， 校 、 院 系（ 部 ） 还 分 别 成 立 了 文 明 督 导 组 和 督 导 队 ， 形 成 了 强 有 力 的 组 织领 导 网 络 ， 建 立 了 严 格 的 责 任 制 度 ， 保 证 了 创 建 文 明 学 校 活 动 的顺 利 开 展 。 3、 多 管 齐 下 ， 营 造 氛 围 ， 确 保 宣 传 到 位学 校 通 过 电 台 、 校 报 、 校 园 网 络 、 宣
8、 传 栏 等 宣 传 媒 体 进 行 形式 多 样 、 广 泛 深 入 的 宣 传 ， 扩 大 文 明 创 建 活 动 的 影 响 ， 努 力 为 创建 文 明 学 校 营 造 良 好 的 舆 论 氛 围 。 校 广 播 电 台 开 设 了 创 建 文 明 学校 的 专 题 节 目 ， 定 期 对 文 明 学 校 创 建 情 况 进 行 多 角 度 的 报 道 。 校报 和 校 内 各 种 系 办 刊 物 开 设 了 创 建 文 明 学 校 专 栏 ， 及 时 进 行 动 态报 道 ， 宣 传 创 建 活 动 中 涌 现 的 先 进 个 人 和 先 进 事 迹 ， 刊 登 和 文 明创 建 有
9、 关 的 文 学 作 品 。 学 校 和 各 院 系 部 的 网 站 、 宣 传 栏 、 黑 板 报都 设 有 文 明 创 建 专 栏 ， 宣 传 文 明 创 建 活 动 的 内 涵 、 实 质 及 文 明 用语 、 文 明 礼 仪 、 文 明 规 范 等 相 关 知 识 。 校 团 委 和 学 生 会 在 教 学 楼和 学 生 宿 舍 楼 的 醒 目 位 置 张 贴 文 明 警 示 标 语 ， 时 刻 提 醒 师 生 注 意自 己 的 言 行 举 止 。 校 党 委 宣 传 部 与 地 方 报 社 、 电 视 台 等 新 闻 媒 体建 立 了 良 好 的 合 作 关 系 ， 通 过 拍 摄
10、专 题 片 、 报 送 新 闻 信 息 等 方 式3向 社 会 宣 传 学 校 的 文 明 创 建 活 动 。 校 文 明 办 定 期 编 印 文 明 建 设工 作 简 报 ， 规 范 创 建 要 求 ， 及 时 通 报 文 明 创 建 活 动 的 进 展 情 况 。通 过 这 一 系 列 全 方 位 、 立 体 化 的 宣 传 造 势 ， 学 校 的 文 明 创 建 活 动逐 步 深 入 人 心 ， 形 成 了 人 人 参 与 的 创 建 氛 围 ， 使 创 建 文 明 学 校 成为 全 校 师 生 的 共 同 愿 望 和 自 觉 行 动 。（ 二 ） 加 强 思 想 道 德 建 设 ， 提
11、 高 广 大 师 生 的 思 想 政 治 素 质 和 道德 水 平1、 狠 抓 理 论 学 习 ， 用 科 学 理 论 武 装 师 生 头 脑党 委 重 视 全 校 师 生 的 理 论 学 习 和 教 育 ， 始 终 把 思 想 建 设 放 在首 位 。 坚 持 和 完 善 校 、 系 两 级 理 论 中 心 组 的 学 习 制 度 ， 建 立 以 党委 中 心 组 学 习 为 龙 头 ， 以 中 层 以 上 干 部 学 习 为 重 点 ， 带 动 全 校 师生 共 同 学 习 的 理 论 学 习 新 格 局 。 充 分 发 挥 党 政 工 团 、 学 生 社 团 、校 关 心 下 一 代 委
12、 员 会 和 党 校 、 团 校 、 党 建 与 思 想 政 治 教 育 研 究 会 、邓 小 平 理 论 学 习 小 组 等 思 想 建 设 阵 地 的 作 用 ， 积 极 探 索 理 论 学 习的 新 途 径 和 新 方 法 ， 发 扬 理 论 联 系 实 际 的 学 风 ， 把 学 习 贯 彻 邓 小平 理 论 、 “三 个 代 表 ”重 要 思 想 、 科 学 发 展 观 、 党 的 十 六 大 、 十 六届 三 中 、 四 中 、 五 中 全 会 精 神 、 省 委 市 委 历 次 全 委 会 议 精 神 与 加快 学 校 的 改 革 发 展 结 合 起 来 ， 着 眼 于 先 进
13、理 论 的 运 用 ， 着 眼 于 对解 决 学 校 实 际 问 题 的 思 考 ， 把 全 校 师 生 员 工 的 思 想 统 一 到 党 的 教育 方 针 上 来 ， 凝 聚 到 融 入 海 峡 西 岸 经 济 区 和 湄 洲 湾 港 口 城 市 建 设潮 流 ， 建 设 有 特 色 上 水 平 的 综 合 性 大 学 的 奋 斗 目 标 上 来 ， 不 断 提高 广 大 师 生 的 思 想 政 治 素 质 和 理 论 素 养 。2、创新机制，丰富内涵，加强和改进大学生思想政治教育工作党 委 认 真 贯 彻 中 共 中 央 国 务 院 关 于 进 一 步 加 强 和 改 进 大 学生 思
14、想 政 治 教 育 工 作 的 意 见 ， 建 立 和 完 善 党 委 统 一 领 导 、 党 政 工团 齐 抓 共 管 、 教 职 员 工 共 同 培 育 、 学 生 自 我 教 育 的 思 想 政 治 工 作机 制 ， 充 分 发 挥 思 想 政 治 理 论 课 的 主 渠 道 、 主 阵 地 、 主 课 堂 作 用 ，坚 持 用 发 展 的 中 国 化 的 马 克 思 主 义 武 装 大 学 生 。 加 强 校 园 文 化 建4设 ， 加 强 社 会 实 践 ， 加 强 心 理 健 康 教 育 ， 拓 宽 教 育 内 容 、 方 法 和途 径 ， 推 进 思 想 政 治 教 育 体 制
15、机 制 、 思 想 观 念 、 方 法 手 段 的 创 新 ，把 课 堂 教 育 与 实 践 锻 炼 结 合 起 来 ， 把 思 想 政 治 教 育 与 解 决 实 际 问题 、 实 际 困 惑 结 合 起 来 ， 把 引 导 学 生 与 服 务 学 生 结 合 起 来 ， 把 自律 与 他 律 、 激 励 与 约 束 结 合 起 来 ， 增 强 吸 引 力 和 感 染 力 ， 不 断 提高 思 想 政 治 工 作 的 针 对 性 和 实 效 性 。 出 台 莆 田 学 院 政 治 辅 导 员工 作 条 例 （ 试 行 ） ， 高 度 重 视 党 政 干 部 和 共 青 团 干 部 、 思 想
16、 政 治理 论 课 和 哲 学 社 会 科 学 课 教 师 、 辅 导 员 等 三 支 队 伍 建 设 ， 坚 持 专兼 结 合 ， 建 全 完 善 激 励 和 保 障 机 制 ， 鼓 励 支 持 他 们 钻 研 业 务 、 提高 素 质 ， 忠 于 职 守 、 无 私 奉 献 ， 成 为 学 生 健 康 成 长 的 良 师 益 友 、知 心 者 和 引 路 人 。3、 德 育 为 先 ， 进 一 步 提 高 师 生 的 文 明 素 质 和 道 德 水 平党 政 领 导 牢 固 树 立 “育 人 为 本 、 德 育 先 行 ”的 意 识 ， 始 终 把德 育 工 作 摆 在 重 要 位 置 。
17、 结 合 学 校 实 际 ， 拓 宽 渠 道 ， 丰 富 内 容 ，在 广 大 师 生 中 认 真 开 展 理 想 信 念 教 育 、 爱 国 主 义 教 育 、 公 民 道 德教 育 和 民 主 法 制 教 育 。 激 发 师 生 的 爱 国 主 义 情 怀 ， 树 立 民 族 自 尊心 、 自 信 心 和 自 豪 感 ； 引 导 师 生 自 觉 遵 守 公 民 道 德 规 范 ， 提 高 道德 素 质 ； 增 强 师 生 的 法 制 观 念 ， 形 成 “爱 祖 国 、 爱 家 乡 、 爱 学 校 、长 才 干 ”的 风 尚 ， 促 进 师 生 思 想 道 德 、 科 学 文 化 和 健
18、康 素 质 协 调发 展 。（ 三 ） 围 绕 学 校 中 心 任 务 ， 全 面 加 强 党 的 建 设1、 努 力 提 高 各 级 党 政 领 导 班 子 的 执 政 能 力 和 执 政 水 平开 展 文 明 创 建 ， 加 快 学 校 发 展 ， 实 现 办 学 目 标 ， 关 键 在 于 进一 步 加 强 和 改 善 党 的 领 导 。 校 党 委 紧 紧 围 绕 学 校 教 书 育 人 的 中 心任 务 抓 党 建 、 促 发 展 。 着 眼 于 不 断 提 高 学 校 各 级 党 政 领 导 的 执 政能 力 ， 把 握 新 办 高 校 的 教 育 规 律 ， 科 学 领 导 、
19、科 学 谋 划 ， 凝 聚 智慧 、 凝 聚 力 量 ， 推 进 改 革 发 展 创 新 ； 着 眼 于 从 严 治 党 ， 规 范 管 理 ，依 法 治 校 ， 把 学 校 的 各 项 工 作 纳 入 法 制 化 、 规 范 化 轨 道 ， 体 现 在建 章 立 制 、 严 格 管 理 、 强 化 监 督 的 各 个 环 节 ， 落 实 到 教 学 科 研 、5人 才 培 养 和 后 勤 保 障 等 各 个 方 面 ； 着 眼 于 科 学 决 策 ， 按 照 “集 体领 导 、 民 主 集 中 、 个 别 酝 酿 、 会 议 决 定 ”的 原 则 ， 坚 持 民 主 集 中制 和 党 委 领
20、 导 下 的 校 长 负 责 制 ， 健 全 领 导 班 子 议 事 规 则 ， 进 一 步提 高 决 策 水 平 ； 着 眼 于 增 强 合 力 ， 正 确 处 理 集 体 领 导 和 个 人 分 工负 责 的 关 系 、 全 局 利 益 与 局 部 利 益 的 关 系 ， 树 立 大 局 意 识 、 整 体意 识 ， 团 结 和 谐 、 宽 容 宽 松 、 理 解 支 持 、 求 同 存 异 ， 珍 惜 来 之 不易 的 创 业 氛 围 ， 同 心 、 同 步 、 同 向 推 进 文 明 创 建 和 各 项 工 作 。2、 扎 实 推 进 组 织 建 设 和 干 部 队 伍 建 设校 党
21、委 结 合 新 办 高 校 的 实 际 ， 在 创 建 文 明 学 校 的 过 程 中 ， 加强 党 的 基 层 组 织 建 设 和 干 部 队 伍 建 设 。 认 真 贯 彻 中 国 共 产 党 普通 高 等 学 校 基 层 组 织 工 作 条 例 ， 制 定 出 台 了 莆 田 学 院 20032005 发 展 党 员 工 作 规 划 、 莆 田 学 院 关 于 发 展 党 员 的 若 干 规 定（ 试 行 ） 和 莆 田 学 院 发 展 党 员 工 作 测 评 制 、 公 示 制 、 预 审 制 、票 决 制 、 责 任 追 究 制 实 施 办 法 （ 试 行 ） 等 文 件 ， 切 实
22、 加 强 发 展 党员 和 基 层 党 建 工 作 。 三 年 来 ， 共 发 展 新 党 员 913 名 ， 其 中 学 生 新党 员 858 名 ， 完 成 19 个 基 层 党 委 、 党 总 支 、 直 属 党 支 部 和 55 个基 层 党 支 部 的 组 织 建 设 和 领 导 配 备 。 校 党 委 还 按 照 党 政 领 导 干部 选 拔 任 用 工 作 条 例 的 要 求 ， 制 定 了 莆 田 学 院 处 级 干 部 选 拔任 用 工 作 暂 行 规 定 和 莆 田 学 院 科 级 干 部 选 拔 任 用 工 作 暂 行 规定 ， 坚 持 “德 才 兼 备 、 任 人 唯
23、贤 ”原 则 ， 民 主 推 荐 、 公 开 选 拔 了一 批 学 校 中 层 及 基 层 的 干 部 ， 共 配 备 处 级 干 部 75 名 、 科 级 干 部111 名 ， 初 步 形 成 了 一 支 结 构 优 化 、 充 满 活 力 的 管 理 干 部 队 伍 。3、 认 真 抓 好 党 风 廉 政 建 设结 合 创 建 文 明 学 校 工 作 ， 学 校 各 级 党 政 组 织 高 度 重 视 党 风 廉政 建 设 ， 根 据 党 委 统 一 领 导 、 纪 委 组 织 协 调 、 具 体 指 导 的 要 求 ，深 入 开 展 党 性 党 风 党 纪 和 廉 洁 自 律 教 育 ，
24、 大 力 推 进 “廉 政 文 化 ”进 校 园 工 作 ， 制 定 了 中 共 莆 田 学 院 委 员 会 莆 田 学 院 关 于 党 风 廉政 建 设 责 任 制 的 实 施 意 见 、 莆 田 学 院 内 部 审 计 工 作 暂 行 规 定 、 莆 田 学 院 有 关 行 政 负 责 人 经 济 责 任 审 计 实 施 办 法 （ 试 行 ） 、 莆6田 学 院 网 上 招 生 录 取 监 督 工 作 实 施 细 则 （ 试 行 ） 等 文 件 ， 加 强 了以 党 风 廉 政 建 设 责 任 制 为 主 要 内 容 的 制 度 建 设 ， 认 真 开 展 审 计 工作 ， 在 项 目
25、招 标 和 招 生 考 试 、 选 人 用 人 等 方 面 建 立 了 监 督 机 制 ，各 类 规 章 制 度 配 套 衔 接 ， 从 制 度 建 设 和 日 常 工 作 中 保 证 了 学 校 各项 工 作 步 入 规 范 化 和 法 制 化 轨 道 。4、 在 保 持 共 产 党 员 先 进 性 教 育 和 “三 项 学 习 教 育 ”活 动 中 提升 文 明 创 建 的 成 效从 2005 年 7 月 开 始 的 保 持 共 产 党 员 先 进 性 教 育 和 “三 项 学 习教 育 ”活 动 为 创 建 文 明 学 校 活 动 注 入 了 强 劲 的 东 风 和 新 的 活 力 。教
26、 育 活 动 既 做 到 “环 节 不 乱 、 时 间 不 减 、 人 员 不 少 、 内 容 不 缺 ”，又 坚 持 创 新 和 提 高 ， 紧 密 结 合 创 建 文 明 学 校 和 迎 接 教 学 评 估 的 工作 ， 紧 扣 发 展 ， 服 务 群 众 ， 解 决 问 题 ， 促 进 工 作 ， 取 得 了 良 好 的成 效 。 党 委 根 据 广 大 党 员 和 干 部 群 众 反 映 的 意 见 和 建 议 ， 抓 好 薄弱 环 节 和 存 在 问 题 的 整 改 工 作 ， 逐 项 建 立 巩 固 发 展 的 长 效 机 制 ，进 一 步 提 升 了 文 明 创 建 的 成 效
27、。（ 四 ） 推 进 教 风 、 学 风 和 机 关 作 风 建 设 ， 提 高 学 校 的 教 育 教 学质 量 和 管 理 水 平1、 推 进 教 风 建 设 ， 提 高 教 学 质 量学 校 在 不 断 培 养 和 引 进 高 素 质 人 才 、 加 强 师 资 队 伍 建 设 的 同时 ， 大 力 加 强 教 风 建 设 ， 提 升 学 校 教 学 工 作 的 质 量 和 水 平 。 出 台和 实 施 了 莆 田 学 院 教 师 教 学 工 作 规 定 、 莆 田 学 院 教 师 职 业 道德 规 范 、 关 于 教 学 事 故 认 定 和 处 理 的 暂 行 办 法 和 关 于 调
28、课 、停 课 的 有 关 规 定 等 一 系 列 规 章 制 度 ， 加 强 教 学 过 程 的 管 理 和 督导 ， 建 立 教 学 质 量 的 保 障 和 监 控 体 系 。 结 合 德 育 和 思 想 政 治 工 作 ，认 真 实 施 莆 田 学 院 关 于 进 一 步 加 强 师 德 建 设 的 意 见 ， 在 全 校 开展 师 德 师 风 建 设 ， 以 提 高 教 师 的 职 业 道 德 和 学 校 的 教 学 质 量 为 目标 ， 进 一 步 确 立 和 形 成 “严 谨 治 学 、 爱 岗 敬 业 、 教 书 育 人 ”的 高尚 师 德 和 良 好 教 风 。2、 推 进 学
29、风 建 设 ， 形 成 浓 厚 的 学 习 氛 围7创 建 文 明 学 校 活 动 推 进 了 学 风 建 设 。 学 校 组 织 力 量 对 各 教 学系 部 的 学 风 进 行 专 题 调 研 ， 开 展 学 风 建 设 大 讨 论 ， 出 台 了 莆 田学 院 进 一 步 加 强 学 风 建 设 的 意 见 、 莆 田 学 院 各 系 （ 部 ） 学 风 评价 体 系 等 文 件 ， 从 教 学 内 容 和 课 程 设 置 入 手 ， 进 一 步 深 化 教 学改 革 。 增 开 启 发 性 、 实 践 性 强 的 选 修 课 ， 举 办 学 术 讲 座 ， 开 展 实践 技 能 训 练
30、 ， 调 动 学 生 的 学 习 积 极 性 。 出 台 各 种 奖 励 措 施 ， 设 立“国 家 奖 学 金 ”、 “人 民 奖 学 金 ”等 多 项 奖 学 金 ， 扩 大 评 奖 面 ， 鼓励 广 大 学 生 勤 奋 学 习 。 根 据 大 学 生 的 个 性 特 点 、 心 理 特 点 和 思 想状 况 ， 以 讨 论 会 、 主 题 班 会 等 形 式 对 学 生 进 行 校 规 校 纪 和 诚 信 教育 。 充 分 发 挥 家 庭 和 社 会 的 力 量 ， 让 家 长 和 社 会 各 界 人 士 参 与 到学 校 的 学 风 建 设 中 来 ， 配 合 学 校 加 强 对 学
31、生 的 教 育 与 引 导 ， 形 成了 浓 厚 的 学 习 氛 围 。3、 推 进 机 关 作 风 建 设 ， 强 化 服 务 意 识我 们 把 机 关 作 风 建 设 与 党 风 建 设 结 合 起 来 ， 以 增 强 党 性 、 提高 素 质 为 目 标 ， 加 强 对 党 员 的 宗 旨 意 识 教 育 ， 引 导 广 大 党 员 加 强党 性 修 养 和 党 性 锻 炼 ， 树 立 为 师 生 服 务 、 为 教 学 第 一 线 服 务 的 理念 ， 促 进 良 好 党 风 的 形 成 ， 求 真 务 实 ， 带 动 机 关 作 风 建 设 。 推 行人 事 制 度 改 革 、 推
32、进 校 务 公 开 、 严 格 考 勤 考 核 督 查 制 度 、 开 展 机关 效 能 建 设 ， 使 机 关 各 处 室 形 成 “勤 学 、 敬 业 、 守 责 、 保 密 、 团结 、 协 调 、 文 明 、 高 效 ”的 工 作 作 风 ， 树 立 “捧 着 一 颗 心 来 、 不带 半 根 草 去 ”的 奉 献 精 神 ， 纠 正 拖 拉 推 诿 、 文 山 会 海 、 效 率 低 下的 衙 门 作 风 ， 努 力 提 高 工 作 质 量 和 服 务 水 平 ， 形 成 讲 发 展 、 抓 落实 、 比 奉 献 的 良 好 氛 围 。（ 五 ） 认 真 开 辟 第 二 课 堂 ，
33、积 极 开 展 校 园 文 化 建 设 ， 推 进 大 学生 素 质 教 育1、 重 视 第 二 课 堂 教 育 ， 全 面 提 高 学 生 的 综 合 素 质学 校 在 提 高 教 学 质 量 、 抓 好 课 堂 教 育 的 同 时 ， 认 真 开 辟 第 二课 堂 ， 实 施 大 学 生 素 质 拓 展 工 程 ， 推 进 大 学 生 素 质 教 育 ， 努 力 提高 学 生 的 综 合 素 质 。 以 学 校 和 各 院 系 设 立 的 学 生 社 团 为 载 体 ， 鼓8励 学 生 积 极 参 加 社 团 活 动 ， 让 学 生 在 社 团 活 动 中 充 分 展 现 自 己 的才 华
34、 ， 提 高 学 生 的 组 织 能 力 和 社 交 能 力 。 开 展 形 式 多 样 的 实 践 活动 和 科 技 创 新 活 动 ， 为 学 生 提 供 检 验 自 身 所 学 知 识 的 平 台 ， 提 高学 生 的 创 新 能 力 和 实 践 能 力 。 开 展 创 建 文 明 学 校 活 动 的 三 年 中 ，学 生 在 社 会 实 践 、 科 技 创 新 、 文 化 体 育 等 方 面 共 获 得 省 级 、 市 级奖 励 300 多 人 次 ， 大 学 生 的 综 合 素 质 有 了 显 著 提 高 。2、 弘 扬 主 旋 律 ， 构 建 健 康 向 上 、 绚 丽 多 彩 的
35、 校 园 文 化学 校 在 校 园 文 化 建 设 上 始 终 按 照 “三 个 代 表 ”重 要 思 想 的 要求 ， 不 断 探 索 和 创 造 为 广 大 师 生 所 喜 闻 乐 见 的 形 式 ， 努 力 构 建 具有 较 高 品 位 的 校 园 文 化 氛 围 。 几 年 来 ， 一 批 又 一 批 国 内 外 知 名 的文 艺 团 体 如 中 央 民 族 乐 团 、 长 影 集 团 、 俄 罗 斯 国 家 芭 蕾 舞 剧 团 、福 建 交 响 乐 团 、 重 庆 女 子 室 内 乐 团 等 先 后 来 校 举 办 专 场 演 出 。 每逢 重 大 节 庆 日 和 新 学 期 ， 学
36、 校 都 会 举 办 全 校 及 各 院 系 的 文 艺 晚 会 ，带 动 、 组 织 和 指 导 师 生 开 展 各 种 内 容 健 康 、 格 调 高 雅 、 生 动 活 泼 、丰 富 多 彩 的 学 术 、 科 技 、 体 育 、 艺 术 和 娱 乐 等 文 化 活 动 ， 活 跃 校园 文 化 ， 营 造 浓 厚 的 校 园 文 化 氛 围 。 邀 请 120 多 位 国 内 外 知 名 专家 和 学 者 来 校 讲 学 ， 举 办 学 术 和 科 技 讲 座 、 报 告 会 ， 扩 大 了 师 生的 科 学 文 化 视 野 。 成 功 举 办 了 福 建 省 第 二 届 大 学 生
37、艺 术 节 和 三 届校 园 文 化 艺 术 节 、 校 十 佳 歌 手 赛 、 新 校 园 之 星 主 持 人 大 赛 、 四 届校 田 径 运 动 会 ， 校 教 职 工 篮 球 、 汽 排 球 、 乒 乓 球 比 赛 等 一 系 列 全校 性 的 体 育 、 文 艺 活 动 。 组 建 教 授 篮 球 队 、 乒 乓 球 队 、 气 排 球 队 ，不 仅 参 加 校 内 比 赛 ， 而 且 还 走 出 校 门 ， 参 加 省 级 比 赛 ， 均 取 得 前几 名 的 好 成 绩 。 各 院 系 和 学 生 社 团 也 主 动 组 织 开 展 篮 球 、 足 球 、排 球 、 演 讲 、
38、朗 诵 、 全 能 素 质 比 赛 等 参 与 程 度 高 、 覆 盖 面 广 的 群众 性 体 育 文 艺 活 动 ， 极 大 地 丰 富 了 校 园 文 化 生 活 。（ 六 ） 改 造 硬 件 设 施 ， 整 治 校 容 校 貌 ， 优 化 育 人 环 境1、 加 大 基 础 设 施 建 设 力 度 ， 不 断 改 善 办 学 条 件在 创 建 文 明 学 校 活 动 中 ， 我 们 根 据 “软 件 建 设 全 力 以 赴 、 硬件 建 设 尽 力 而 为 ”的 要 求 ， 投 入 大 量 的 人 力 、 物 力 、 财 力 ， 精 心9规 划 、 精 心 设 计 、 精 心 施 工
39、， 对 学 校 的 基 础 设 施 进 行 改 造 和 建 设 ，力 争 为 全 校 师 生 创 造 良 好 的 学 习 、 生 活 和 工 作 环 境 ， 改 善 办 学 条件 。 学 校 先 后 投 入 1.03 亿 元 资 金 重 点 建 设 了 中 区 金 荣 教 学 楼 、 北区 实 验 楼 、 学 生 公 寓 、 北 区 广 场 ， 改 建 了 中 区 停 车 场 。 2003 年 ，学 校 投 入 80 多 万 元 对 北 区 的 食 堂 进 行 改 造 ， 对 中 区 的 东 西 道 德 楼 、讲 师 楼 进 行 重 新 装 修 和 电 路 改 造 ， 并 改 造 了 南 区
40、供 水 管 道 线 路 。2004 年 和 2005 年 又 投 入 了 700 多 万 元 用 于 学 校 供 电 设 施 的 改 造和 教 室 、 办 公 室 、 教 师 住 房 、 学 生 宿 舍 的 装 修 ， 修 建 了 校 园 人 行道 ， 同 时 还 重 新 制 作 并 安 装 了 公 告 栏 、 宣 传 栏 、 校 园 示 意 图 等 。目 前 ， 学 校 正 在 加 紧 修 通 中 区 与 北 区 之 间 的 通 道 ， 兴 建 国 际 学 术交 流 中 心 等 基 础 教 学 设 施 ， 进 一 步 优 化 校 园 育 人 环 境 。2、 加 强 绿 化 、 美 化 ， 创
41、 建 生 态 校 园学 校 以 创 建 “生 态 校 园 ”、 “花 园 式 校 园 ”为 目 标 ， 把 绿 化 美化 工 程 同 校 园 建 设 紧 密 结 合 起 来 ， 先 后 邀 请 省 设 计 院 、 福 建 省 绿丰 远 以 设 计 室 、 福 建 省 榕 树 王 园 林 工 程 有 限 公 司 、 福 建 省 拓 景 园林 景 观 设 计 工 作 室 等 单 位 对 校 园 进 行 科 学 合 理 规 划 ， 在 校 园 内 种树 、 栽 花 、 植 草 ， 努 力 做 到 宜 林 则 林 、 宜 花 则 花 、 宜 草 则 草 。 三年 来 ， 共 种 植 各 种 乔 木 1
42、000 多 棵 ， 灌 木 5000 多 棵 ， 种 植 茉 莉 、月 季 、 含 笑 等 500 多 棵 ， 种 植 马 尼 拉 草 坪 4 万 多 平 方 米 。 同 时 ，在 校 园 内 多 处 地 点 设 置 了 假 山 和 喷 泉 ， 建 造 了 “李 时 珍 ”、 “南 丁格 尔 ”、 “林 兰 英 ”等 人 物 雕 像 和 雕 塑 ， 投 入 大 量 资 金 对 芳 名 湖 的水 质 和 环 境 进 行 整 治 。 学 校 成 立 了 爱 国 卫 生 运 动 委 员 会 ， 由 分 管校 领 导 亲 自 挂 帅 ， 各 级 领 导 干 部 带 头 ， 教 职 员 工 和 学 生
43、广 泛 参 与 ，加 强 卫 生 管 理 、 进 行 卫 生 评 比 、 组 织 卫 生 大 扫 除 ， 认 真 做 好 卫 生整 治 工 作 ， 努 力 创 造 整 洁 、 卫 生 的 校 园 环 境 ， 实 现 绿 化 和 美 化 。（ 七 ） 认 识 到 位 、 保 障 有 力 ， 切 实 抓 好 学 校 的 安 全 稳 定 工 作 ，积 极 创 建 平 安 校 园校 党 委 坚 决 贯 彻 落 实 中 央 、 省 市 有 关 安 全 稳 定 工 作 的 决 策 精神 ， 牢 固 树 立 稳 定 压 倒 一 切 的 思 想 ， 从 讲 政 治 、 保 稳 定 、 促 发 展10的 高 度
44、 ， 确 立 了 主 要 领 导 亲 自 抓 、 分 管 领 导 具 体 抓 、 各 级 领 导 协同 抓 的 安 全 稳 定 工 作 责 任 制 ， 加 强 安 全 教 育 ， 健 全 规 章 制 度 ， 建立 校 园 治 安 网 络 ， 完 善 监 控 机 制 ， 切 实 抓 紧 抓 好 校 园 的 安 全 稳 定工 作 ， 确 保 平 安 校 园 的 创 建 工 作 落 到 实 处 。二 、主 要 特 色在 开 展 创 建 文 明 学 校 的 活 动 中 ， 我 们 坚 持 以 人 为 本 的 指 导 方针 ， 始 终 贯 穿 “以 人 为 本 ”的 创 建 理 念 ， 以 “培 养 人
45、 、 塑 造 人 、发 展 人 ”为 目 标 ， 以 提 高 全 体 师 生 的 整 体 素 质 为 重 点 ， 切 实 加 强对 广 大 师 生 的 教 育 引 导 和 管 理 ， 扎 实 开 展 创 建 文 明 学 校 活 动 ， 全面 推 进 学 校 的 建 设 与 发 展 ， 努 力 构 建 健 康 、 和 谐 的 育 人 平 台 。（ 一 ） 利 用 侨 乡 优 势 大 力 开 展 爱 国 主 义 教 育 ， 增 强 全 校 师 生 员工 的 凝 聚 力 和 向 心 力我 校 办 学 的 一 个 突 出 特 色 是 海 外 华 人 华 侨 、 港 澳 台 同 胞 中 的莆 仙 乡 亲
46、 和 社 会 各 界 对 莆 田 学 院 及 前 期 的 莆 田 高 等 专 科 学 校 、 福建 医 大 莆 田 分 校 、 莆 田 华 侨 体 育 师 范 学 校 的 建 设 都 给 予 极 大 的 支持 和 关 怀 ， 先 后 共 捐 赠 人 民 币 8000 多 万 元 用 于 校 园 建 设 、 师 资 队伍 建 设 和 教 学 资 源 配 置 。 海 内 外 乡 亲 中 有 些 人 本 身 并 不 十 分 宽 裕 ，他 们 的 企 事 业 发 展 也 面 临 压 力 ， 甚 至 在 遭 遇 东 南 亚 金 融 危 机 的 情况 下 ， 仍 然 坚 持 几 代 人 持 续 不 断 地
47、 资 助 学 校 的 建 设 与 发 展 。 乡 亲们 爱 国 爱 乡 、 热 心 教 育 事 业 的 义 举 ， 极 大 地 激 励 了 广 大 师 生 的 办学 热 情 ， 极 大 地 推 动 了 学 校 的 建 设 和 发 展 ， 学 校 也 因 此 于 2004年 11 月 被 省 侨 联 授 予 “爱 国 主 义 教 育 基 地 ”称 号 。 这 既 是 办 学 的特 色 ， 也 是 巨 大 的 精 神 财 富 。 在 创 建 文 明 学 校 的 过 程 中 ， 我 们 继承 和 发 扬 学 校 历 届 领 导 集 体 在 侨 务 工 作 和 社 会 工 作 上 的 优 良 传 统
48、，紧 密 结 合 学 校 实 际 ， 大 力 开 展 爱 国 主 义 教 育 ， 继 续 把 侨 胞 、 港 澳台 同 胞 和 社 会 各 界 捐 资 兴 建 的 每 座 建 筑 都 冠 以 捐 资 者 及 捐 资 单 位的 名 字 ， 让 广 大 师 生 铭 记 在 心 、 激 励 自 己 ， 学 习 乡 亲 们 爱 国 、 爱乡 的 事 迹 ， 学 习 他 们 艰 苦 创 业 的 精 神 和 热 心 教 育 事 业 的 远 见 卓 识 ，以 他 们 为 榜 样 ， 增 强 责 任 感 和 使 命 感 ， 努 力 学 习 、 奋 发 成 才 。 同11时 ， 学 校 还 在 全 校 范 围
49、内 开 展 “爱 祖 国 、 爱 家 乡 、 爱 学 校 ”的 主题 活 动 ， 发 挥 当 地 爱 国 主 义 教 育 基 地 的 资 源 优 势 ， 联 办 教 育 基 地和 校 史 展 览 ， 把 “三 爱 ”活 动 贯 穿 到 学 校 的 文 明 创 建 、 教 学 管 理中 ， 营 造 了 浓 厚 的 爱 国 、 爱 乡 和 爱 校 氛 围 ， 为 文 明 创 建 活 动 的 深入 开 展 提 供 强 大 的 精 神 动 力 ， 推 动 了 学 校 的 全 面 建 设 和 发 展 。（ 二 ） 建 立 健 全 规 章 制 度 ， 努 力 探 索 文 明 创 建 的 长 效 机 制创 建 文 明 学 校 活 动 是 抓 手 ， 是 推 动 力 ， 也 是 一 项 具 有 长 效 作用 的 育 人 举 措 和 社 会 活 动 。 将 创 建 文 明 学 校 活 动 取 得 的 成 果 保 持下 去 ， 形 成 长 效 机 制 ， 使 文 明 创 建 活 动 经 常 化 、 制 度 化 、 规 范 化 ，融 入 到 学 校 教 书 育 人 工 作 的 每 一 个 阶 段 、 每 一 个 领 域 ，
