1、古代诗歌鉴赏诗歌中的景物形象 2010-10-13 19:20:23| 分类： 诗歌专题 | 标签： |字号大中小 订阅 一、景物类型：1、景物描写（季 节、时令、地域等）2、场面描写（农事、 战争、狩猎、离别等） 3、色彩描写 二、基本思路：以所写景物的自然属性 为依据，挖掘其社会属性（ 诗人借以抒 发的感情、表达的寓意等）。三、分析意境常见的常用术语寥廓、雄奇、开阔、旷远、悲壮、悲凉、冷清、凄凉、阴冷、幽静、 萧条、荒凉、冷落、衰败、孤寂、肃穆、闲适、恬静、安谧、淡雅、缠绵、清新、明 丽、绚丽、壮丽、秀美、恬淡、朦胧四、试题类型：1、诗中赏画：看画面形、色、动、静等概括意境描摹图景。2、画
2、中品诗 ：由形象画面的色调，剖析诗人的情感和思想。（一）、诗中赏画 1、借助意象，品味意境。意象是意与象的融合，是生活外在景象与诗人内在情思的统一，是主观心意与客观物象在语言文字的融合与表现；是一首诗的构成单位，是诗歌构思核心。意境是作者主观情感与自然客观物象融合的整体（“神以象通，物以貌求”文心雕龙）。品味意境就要借助意象。例 1：下面这首诗营造了一种怎样的意境？ 漫成一首 杜甫江月人去只数尺，风灯照夜欲三更。 沙头宿鸟联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。答题指导：A、选取了哪些意象？B、这些意象组合成了一种怎样的意境？参考答案：明月、风灯、宿 鸟静、跳 鱼鸣（以动写静），这四个意象有机地 组合成清幽、
3、静 谧的意境。例 2： 秋 夜 朱淑真 夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。 铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。问题 ：在对全诗整体感悟的基础上， 简要分析诗人在这两句诗中是如何营造意境的。答：由床上之月写到天上之月，过渡（顶针）巧妙；愁情、凉床、月影和梧桐，共同营造出孤寂（离愁别怨）的意境。（答“缺”字，言之成理亦可。） 2、把握画面，描摹 图景“诗中 赏画”，就要看画面形、色、动、静，欣 赏诗歌的画面美。在中国的古典诗歌当中，画意往往取代了诗情的成分。古代许多写景诗多具有“诗中有画”的特征。欣赏诗的画面美，主要从四方面着手：一是物象的组合方式；-顺序二是画面色彩；-情感基调三是动态；- 以静衬动
4、，以 动写静四是静态。 -同上。动静结合例 2：请分析这首诗画面美。绝句 杜甫迟日江山丽，春风花鸟香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。答题指导：A、选取了哪些意象，构成了一幅怎样画面。B、这幅画面是怎样组合而成的？可从色彩、 动静、上下左右远近高低等角度分析。C、概括作者在 诗中流露的思想情感。分析：这首诗写了江山、花鸟、燕子、鸳鸯，四种景物构成一幅画面，显出蓬勃盎然的春意。四种景物并列组合，构成上下对偶两联。上 联写远景，下联写近景；上联景物较阔大，较概括，下 联景物较特出、较具体。远与近相生，概括与具体结合，构成一幅完整的春景图。 浓艳的画面色彩，谐调的画面组合，相宜的动静描绘，渲染出浓浓春意，
5、观之令人赏 心悦目。也表 现作者陶醉在春光中的怡然之情。3、分析景物，概括作用。例 1：诗歌的开头两句的景物描写，有何作用？ 海棠 苏轼东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。 只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。 答：诗歌的开头两句的景物描写有两点作用： A、作者用正面和侧面结合的方法烘托渲染了一种空蒙迷离的境界和气氛。“袅袅”写其微风吹拂的动态，崇光是高洁美丽的；B、暗示出作者幽寂孤独的心理。（二）画中品诗画中品诗，即由 诗歌内容所再现的图景，把握诗人的思想情感。读一首诗，首先看它描写了什么景象，呈 现一种怎样的色调，并由此推及其内在情感。一般而言，作品所描绘的外在形象画面，具有鲜活，明丽 和昂扬向上
6、色调的，其内在形象情感则是高昂乐观 的；反之，外在形象画面具有阴暗、凄冷和低沉色调的，其内在形象情感则是低沉伤感的。其具体有：1、 借助意象，体味情感。 (乐景衬乐情，哀景衬哀情)(乐景衬哀情 ，哀景衬乐情)诗歌的情景是水乳交融的（清代王夫之有云：“情景名为二，而实不能离，神于 诗者，妙合无垠。巧者则有情中景，景中情 ”）。情感的把握，离不开意象的理解。首先我们要理解意象本身的特点，其次要注意意象的有关修饰语， 这对把握情感很有帮助。 例 1： 浣溪沙 晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。例 2： 试比较下面两首诗， 说说作者抒发
7、的情感有什么不同。秋词 刘禹 锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。赠别 杜牧多情却是总无情，惟觉樽前笑不成。蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。 分析：第一首前两句直抒胸臆赞秋，一反 传统悲秋题材。后两句描写白鹤冲云，晴空碧霄等形象画面，境界阔大，色彩明 丽，情调高昂。如果 说那排云直上的白鹤是诗人奋发进取形象的写照，那么，晴朗的秋空正是诗人宽广胸怀、乐观 向上精神的外现。第二首写离筵寡欢场面。一二句叙今昔：以前欢聚多情，而今别去，转觉无情。三四句以暗淡的蜡烛垂泪的外在形象，暗写离人流泪的内在形象，引人 联想到离人一往情深，难舍难分之态。这两首诗中，“排云白鹤”与“蜡
8、烛垂泪”形象，二者的色调截然不同，前者是奋发向上的，后者是伤感愁苦的。所以我们从中感受到的内在形象情感也就截然不同。-乐景衬乐情，哀景衬哀情例 3：分析下面两首诗，看其有何不同。谢亭送别 谢浑 劳歌一曲解行舟，红叶青山急水流。日暮酒醒人已远，滿天风雨下西楼。绝句 杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？ 分析：其一 上联以“红叶青山”这样亮丽诗意的景色，反 衬诗人离愁别 恨。姜斋诗话说：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。”其二本诗作于广德二年（ 764），当时诗人客寓成都，亟思 东归，因战乱道阻，未能成行，所以有后两句的叹息。但 诗的前两句却勾画了一幅浓丽的春日画面，极言春光
9、融洽。如此美景，何以思归？原来这是以乐景写哀情。如此 谋诗 ，才能写出诗人归心殷切：以客观景物与主观感受的鲜明对照，反衬诗人思乡之情更加浓厚。-乐景衬哀情 ，哀景 衬乐情课堂练习：1、 西 楼 曾 巩海浪如云去却回，北风吹起数声雷。 朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。（注：钩疏箔：把帘子挂起。）问：此诗描写了什么景色？表达了诗人怎样的情感？ 分析： 这首诗描写了海滨暴风雨来临前的壮美景象。连天的海浪随着阵阵雷声汹涌而来，在北风的呼啸中波浪不断拍打堤岸，又咆哮着 远去。这种壮美景象的描写渲染了“山雨欲来风满楼”的雄伟气 势。从而表现了诗人开阔的胸襟和内心的豪情。2、阅读下面这首诗歌，回答后面的问题。日 暮 杜甫牛羊下来久，各已闭柴门。 风月自清夜，江山非故园。 石泉流暗壁，草露滴秋根。头白灯明里，何 须花烬繁。注 大历二年（767）秋，晚年杜甫流寓夔州（重庆奉节），写下了这首诗。 花烬：灯芯结花，民俗中有“预报喜兆”之意。 诗中第一、第二句描绘了一幅怎样的图景？ 在全 诗中，杜甫表达了自己怎样的复杂情感？答：（1）描绘了一幅牛羊归来、柴门深闭，寂静、清冷的山村日暮图景。（2）杜甫在诗中表达了自己怀念故园、思乡恋亲之情，以及人至迟暮，济世渺茫的悲凉之感。（点出“思乡”，点出 “迟暮”。）
