1、小学英语四年级下册（湘教版）Unit4 Whats the weather like?单元教学目标n 1.话题：能用本单元的单词和句型谈论天气。n 2.功能：能听懂并会用 What s the weather like? It s windy/cloudy. 等句型进行问答对话，掌握课文中的生词。n 3.情感：让学生学会关注天气，适时穿衣，避免生病。单元教学重点n 1 Target vocabularycity 城市 weather 天气different 不同的 What s the weather like? 天气如何？sunny 阳光充足的 hot 炎热的rain 雨，下雨 rainy
2、下雨的；多雨的snow 雪；下雪 snowy 下雪的；多雪的wind 风 windy 有风的；多风的sun 太阳 cloud 云 fog 雾 world 世界cool 凉快的 foggy 雾的；有雾的humid 潮湿的 warm 温暖的n 2 Target structuresWhat s the weather like?It s windy/cloudy.It s cold/hot.It s sunny and hot.第 1学时n 教学目标n 1. 能用所学词语或句子谈论天气情况。n 2. 能听懂并会用 What s the weather like? It s cold/hot. 等句
3、型进行问答对话，掌握课文中出现的生词。n 3. 引导学生关注天气，注意适时穿衣，不得病或少得病。n 教学内容词汇 : city weather different sunny hot rain cold句型 : What s the weather like?It s sunny and hot.It s cold/hot.n 教学活动n 让学生对最近一周天气进行观察，记录下每天的天气情况，制作成表格。然后，以小组为单位，进行谈论和交流。n 课前准备n 教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图、单词卡片和有关天气情况的图片。教学过程n 1. Warm-up.n 开始讲课前，教师可以先让学生谈论一
4、下最近一段时间本地的天气，然后让学生谈论当天的天气。在学生谈论天气时，教师可以把有关词语或句型写到黑板上或通过课件、幻灯片显示出来，以便学生在谈论时参考。n 通过引导学生谈论天气，可以将学生注意力吸引到课堂教学上来，也为进行本节课的教学铺平了道路。n 2. 任务 1的教学：n （ 1）在进行上述活动的基础上，教师可出示预先准备的有关天气情况的图片，如 wind, snow, rain等，引导和启发学生说出更多的天气情况。n （ 2）教师拿出 Look and listen的教学挂图，让学生认真看。然后，放录音，让学生仔细听，看图片中的人物在谈论什么，分别提到哪两个城市的天气情况，并做好记录。（
5、在学生听录音时，教师可以将生词和句型写在黑板上或用幻灯片显示出来，以便学生能更容易地听懂录音内容和更好地掌握句型。）n （ 3）教师根据图片和录音中的内容，拿出课前准备的有关天气情况的图片，问学生： What s the weather like? 引导学生用 It s cold/hot.句型回答。（跟学生对话与交流时，教师神态应轻松、自然，始终面向全体学生，让学生积极参与，使课堂始终保持活跃。）n （ 4）让学生打开书朗读 Look and listen的内容。然后，将学生分成两人一组，根据课文中图片内容分别扮演不同角色，进行对话练习。语言点解释n weather 是不可数名词，前面不能用冠
6、词 a来修饰。例如：What lovely weather it is today! It will be fine weather tomorrow.不可说： It will be a fine weather tomorrow.n I m reading about the weather in different cities. 意思是 “ 我在看不同城市的天气情况 ” ，其中的 reading在这里不可翻译成 “ 读 ” 。n 根据英语习惯，询问天气，习惯用 w h a t 或 how。例如：How is the weather tomorrow?What is the weather
7、 like tomorrow?这两句都意为： “ 明天天气怎么样？ ”不可说： How is the weather like tomorrow?n 3. 任务 2的教学：n （ 1）教师向学生展示 sunny, rain, hot, cold的单词卡片，然后放 Listen, circle and say的录音。n （ 2）在学生听懂单词的基础上，教师不按顺序读出 sunny, rain, hot, cold这几个单词，让学生根据先后顺序圈出对应的英语单词。n （ 3）教师拿出单词 sunny, rain, hot, cold的教学卡片，先教学生认读。然后，让学生跟读。n （ 4）待学生会读并认识这几个单词后，让学生相互间轮流用 What s the weather like in New York today ? It s sunny and hot.等句型进行问答对话练习。n （ 5）让学生对最近一周天气进行观察，记录下每天的天气情况，制作成表格。然后，以小组为单位，进行谈论和交流。
