1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-第三课时（实施日期：年月日）教师：教学目标：1、能看懂与所学知识水平相近的短文，并能做相应的练习。2、复习 46 单元要求掌握的词和句子，并能回答相应的问题。教具准备：教学光盘、单词卡片。教学重点：能读懂 Read and tick or cross 的短文并做出正确判断。教学难点：运用单词灵活造句。教学过程：一、复习引题1、教师出示后三单元中应掌握的四会卡片，可采取依次朗读的方式，看看哪组的同学最也可采取让学生抽签的方式，看看抽到的是什么词，马上读出来。在读单词的过程中，教师也可进一步提高要求，让学
2、生将用所读到的单词造句。2、复习 46 单元的四会单词。3、核对上一节课的回家作业。二、教学新课1、教师提问：Can you use a computer? Can you send an e-mail to your friends? Now, Wang Kes grandma received an E-mail from Wang Ke. Can you understand it? Lets read together.2、让学生打开课本，阅读短文。3、给学生时间完成判断练习。4、教师和学生一起核对答案，如果句子本身是错的，要让学生说出错的原因及正确的句子。三、巩固练习1、完成作业本上 Recycle 2 的练习。四、布置作业-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-1、读 46 单元的课文给家长听。五、板书设计六、教学反思
