1、Unit 4 there are seven days in a week Lesson 21教案教学目标1、知识与技能1能够让学生整体感知、模仿、学习和体验 Just talk对话。Just talk 中学习句型：How many English lessons do you have in a week? Lets play 中学习句型：What day is today? What subject do you have? 能够运用以上目标语言进行交际。 2能够听、说、读、写本课四会单词 Wednesday Thursday。2、过程与方法1通过做游戏，加深对四会词的掌握。2角色表演，巩
2、固句型。3、情感态度和价值观1学会珍惜时间。2科学合理安排自己的时间。教学重点要求学生能够听、说、读、写本课四会单词，巩固句型 How many do you have ?教学难点四会单词 Wednesday 的拼写。Thursday 与 Tuesday 易混淆，注意区分 Tuesday 和Thursday 读音。教学方法卡片教学法 对比讲授 游戏 小组合作法课前准备教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡 课程表。 课时安排1 课时教学过程1、导入新课猜一猜，说一说 复习学过的科目单词。老师抽出一张卡片，要求学生猜一猜。每次每组一个同学参加，猜对的同学所在的小组得一分。猜完后把卡片贴墙上。2
3、、新课学习教学单词 Wednesday 教师：What day is it today? Its Wednesday.边说边将 Wednesday 贴黑板上，用红笔勾出 day. 课程表看看，星期三都有哪些课，然后说 I have. 教师要求学生大声跟读Wednesday，然后朗读 W-E-D -N-E -S=D-A-Y, Wednesday Wednesday, Wednesday, Wednesday.。I have. （根据课程表）教学 Thursday，方法和上面一样。出示这两个单词，引导学生观察，让学生自己找单词的规律，都是 day 结尾的。 教师提问 What do you hav
4、e on.?学生根据课程表实际回答。游戏：Whats missing? 游戏：请你接着往下说，老师说前一个单词，学生说后两个，老师说第二个，学生说三个，指导操练熟悉。问答接龙 学生以小组为单位。从前往后问 What do you have on.? I have. 教师播放 Just talk 录音，要求学生认真听，根据问题记录Who do we have on Wednesday? Who do we have on Thursday? 教师再次播放录音，学生回答问题，教师将关键词写在黑板上。 3、结论总结复述课文。 看关键词进行复述 4、课堂练习教师播放录音，学生模仿跟读并分角色进行操练。5、作业布置练习 Just talk 中的对话6、板书设计Unit 4 there are seven days in a week Lesson 21Wednesday Thursday How many English lessons do you have in a week ?I have.
