1、1Unit 6 Shopping第一课时一、教学内容Part A Lets talk 男女生比赛唱歌曲。2. 出示本课 Part A Lets learn 和 Part B Lets learn 情景图片，复习单词。 3. 教师出示两篇“Lets talk”课文图片。带领学生一起朗读本单元的两篇 “Lets talk”。4. 学生以小组为单位分角色扮演，可以挑选学生上台表演。Step 2 新课呈现(Presentation)71. 学习 Read and write(1) 让学生先观看图片，熟悉图片内容和物品价格，然后让学生阅读短文下面的问题。在第一次阅读材料时把表示物品名称的单词圈出来。再次
2、阅读，指导学生找出提示性关键词，找出与问题相符的答案。师生核对答案。 (2)教师播放录音，学生跟读录音。(3)让学生逐句翻译文章。教师点拨疑难句，强调名词的复数形式要与 are 连用。(4)读一读，写一写：根据材料内容，让各小组设计衣服销售海报，并派代表读出广告词，展示海报。(5) 让学生看 Look and write 的图片并大声朗读句子。(1)让学生画出一双鞋子，标出价格并画出特点( 很大或很小)，让学生根据图片造句并抄写。进行组内评选，对书写最棒的学生给与表扬。(2)教师点拨：sunglasses, gloves, shoes，shorts, pants 的用法，这些物品总是成双成对出
3、现。2. 学习 Lets check(1)让学生观察 Listen and tick or cross 的图片，猜测听力内容。(2)播放听力，学生进行判断，教师核对答案。(3)让学生熟悉 Look and match 的图片，然后大声朗读这四个词汇。让学生把对应的词汇和图片连线。3. 学习 Story time(1) 教师利用多媒体课件展示本部分的图片，并提问：How much is the skirt? Is it pretty?(2)教师播放第一遍录音给学生听（跟不上可以看课本文字） ，播放第二遍录音，让学生逐句跟读。(3)教师出示课件，鼓励学生把部分句子翻译成汉语。教师讲解句子，如：Do a good job. No problem. Its pretty, isnt it? (4)教师第三次播放录音, 学生根据课件分角色朗读课文。Step 3: 巩固与拓展(Consolidation and extension) 1. 晒晒自己的服饰：让学生介绍自己身上的服装，从颜色，特点，是否喜欢这件衣服。如：This is my sweater. Its yellow and cheap. Its pretty. Its onlyyuan. I like it.2. 把 Story time 的小故事讲给爸爸妈妈听。Step 4 总结(Summary)六、课后反思
