1、Unit 6Im tall.学案第四课时一、学习目标1.掌握 twins, fat, thin, strong 词汇. 2.能够熟练地掌握句型：Im _. Youre _.Im _and_. We look like twins. 能使用形容词介绍人物的胖瘦，身体等情况。二、学习重难点1重点词汇：twins, fat, thin, strong2重点句型：Im _. Youre _.Im _and_. We look like twins.三、学习过程1. Review (通过图片复习上节课的有关句型 ,Im _.Youre _.2. 找学生上台介绍自己的身高和他人的身高。3. 呈现图片，学习
2、 fat, thin,strong 形容词。教师领读，学生跟读，并掌握这三个 形容词。4. 看图片，学语言。5. 操练，小组中操练故事，看哪个组又快又好。(使用学乐师生APP 录像，分享 给全班同学。)6.听录音，跟读全部课文两遍。(使用学乐师生APP 录音，分享给全班同学。)7.总结和评价。总结这节课所学习的全部内容，单词和句型。 四、合作探究小组探究，感知内容。1.小组内和同伴交流书中难点，并对不懂的地方进行讨论，然后使用 学乐师生 App 拍照记录不懂的知识。2.小组内讨论单词和句子的书写要求。3.小组内讨论四会单词的记忆方法，并比一比，背一背，看谁记得快。（以上兵教兵，兵练兵，兵强兵）
3、五、展示交流1.细读对话，模仿人物的语气及感情色彩，和同伴排演，使用 学乐师生 App 录像，然后上台展示。2.创设情景，学生分小组展示 Im _. Youre _.Im _and_. We look like twins.重点句型。六、达标检测1.补充下列单词：（1） f_t （2） th_n （3）s_ _ong （ 4） t_ins2.根据其含义，补全句子（1） Im _. (瘦的 ) （2）Youre _( 胖的 ).（3）Im _. (强壮的 ).4. Were _.(双胞胎 )A.以上的练习我做对多少呢？ B.我给自己评价一下，在对应的等级上打等级 优（分以上） 良（分以下）C.反思自己学习策略，还有什么地方需要改进提高呢？
