1、-小学资源网投稿邮箱: - -1-冀教版（一起）四年级英语下册教案UNIT 4 A Trip to BeijingLesson 27 May I Invite Danny and Jenny?一、教学设计思路本课的主要教学目标是动词 come, go 和打电话用语。本课中，可以首先通过会话表演复习上次课内容；然后，通过教师扮演李明要出发去北京的情景，引入课文的教学；接着让学生阅读对话，并分组讨论问题来进行本课新内容的学习；最后，通过“The tri Game”巩固本课语言知识。二、教学目标（一）知识听说认读 come，go。掌握打电话用语。（二）能力1了解怎么对别人发出邀请，并且能够邀请别人
2、。2能够用英语打电话邀请别人一起做某事。（三）情感培养学生学习英语，用英语进行交流的兴趣。在真实的打电话的语境中，让学生了解中西方打电话中语言的区别，在具体的任务中，学会用英语打电话。三、教学重点1向别人发出邀请。2打电话中所涉及到的基本语言。四、教学媒体1李明头饰。2行李箱。3录音机、磁带。五、教学过程1导入1）Daily greeting2）会话表演：May I ?2呈现新课-小学资源网投稿邮箱: - -2-1）教师带着李明头饰，T: I want to go on a trip to Beijing.（拿起行李箱，手指着前方开始走）Here I go! （停下来并指向一名学生）You
3、come, too. You come with me.（准备开始与学生一起走） 。Lets Go! （教师在说 come，go 时，要以动作示意，帮助学生理解）稍停片刻，Oh, I want to invite Jenny and Danny to come with us. But where are they?Ss: They are in Canada.T: Ok, lets call them.2）教师让学生分组完成“打电话”任务： 编写“打电话”剧本。 角色分配：Li Ming, Jenny, Danny, Li Mings mother, Jennys mother 表演对话。3
4、）让学生打开课本，教师示范朗读并表演。让学生分组讨论问题：What does Li Ming want?How does Mrs. Li talk to Mrs. Smith?Where is Mrs. Smith?Can Jenny come on the trip?Can Danny come on the trip?When do you leave for Beijing?When do you arrive in Beijing?How do they express their excitement? 4）各个小组巩固其讨论结果，教师帮助分析。Leave for arrive in
5、 教师要通过地图演示等帮助学生理解。另外，教师要提醒学生注意英语打电话用语。Hello, this is -小学资源网投稿邮箱: - -3-5）根据大家的阅读与讨论，各个小组对阅读前进行的表演进行互评。3趣味操练学生甲：I want to go on a trip to _ （一个城市或一个国家） 。 （指着学生乙）You come, too.学生乙：（加入学生甲）Lets go!（学生甲和学生乙走向学生丙）学生乙：（对学生丙）You come, too.学生丙：（加入学生甲和学生乙）Lets go!（教师可找数名学生如此重复）4课堂评价做活动手册听力练习，评价学生对本课动词的掌握情况。5课后作业打电话邀请一个朋友和你一起去某处。
