1、-小学资源网投稿邮箱: - -1-冀教版（一起）三年级英语上册教案Unit 3 Favourite foods of Jennys familyLesson 21 Milk and juice一、教学设计思路本课主要目的是学习四种饮料的英文名称词，并使学生能用简单的句子表达对各种饮料的好恶。首先，让学生将上节课末布置的小采访调查表给大家看，并讲给大家听。其次通过电脑课件将所要学习的生词和句子整体呈现给学生，使学生对所要进行的语言活动得到足够的语言储备。最后，针对学生年龄特点设计了一项能使学生感到真实有趣的任务：小小调剂师。让学生为同学选择各自喜欢的饮料，进一步熟悉各种饮料的英语表达。设计时给
2、孩子们留有充分的活动时间，使孩子们对所学知识得以不断巩固，并在与他人交流时将自己所要用的语言加以不断完善，能在现实生活中真正运用本课语言。二、教学目标（一）知识1掌握听、说、读、写单词 milk, juice, water, tea 2熟悉句子：Im thirsty. / is my favourite. / What do you like to drink?（二）能力通过课堂学习操练，使学生能用英语表达自己对某种饮料的喜好。（三）情感1通过多种活动形式，激发学生英语学习情感，使之积极参与课堂活动。同时教育学生互相谦让。2培养合理利用和保护水资源的情感。三、教学重点1听、说、读、写单词：mi
3、lk 牛奶 water 水 juice 果汁 tea 茶-小学资源网投稿邮箱: - -2-2在情景中使用对话中的句子，并能恰当地替换句中的单词。四、教学媒体电脑课件（录音机、磁带） 、图片、词卡、实物、 、调查表五、教学过程1导入播放本课第三部分歌曲，一方面可以复习前课单词 pop, 另一方面可以为后边将本课饮料英文表达替换歌词打下基础。1） 教师播放 Lets sing 部分录音，让学生欣赏歌曲。2） 让学生说说听到的内容，教师适当补充解释。3） 学生跟录音唱歌曲。2呈现新课1）教师先拿出自己制作的“What do you like to drink?”家庭调查表：This is my l
4、ist of “What do you like to drink?”. Do you have your list? 让学生主动讲讲自己的调查表。然后老师讲自己的：First of all, Id like to talk about my familys favourite drink. Well, milk is my fathers favourite. Tea is my grandfathers favourite. My mother likes water. And I like juice. （话中出现新词时要出示对应图片，让学生对先有一个初步印象。 ）2）在电脑课件中演示各
5、种饮料图片，并让学生跟读几遍。3）播放第一部分录音，让学生跟读几遍。然后教师拿着各种饮料置疑：“Are you thirsty?” “Would you like milk?” “What would you like to drink?” 在活跃的课堂气氛中与学生进行对话，巩固新词，练习口语。3趣味操练1) 鼓励学生用英语以采访的形式对各自的小调查 “What do you like to drink?”进行对话。 -小学资源网投稿邮箱: - -3-family members grandfather Father mother sister IFavourite drinkEg. A:
6、What does your father like to drink?B: He likes tea.2）小游戏：小小“冷饮师”场景：冷饮店/小酒吧道具：吧台（可用讲桌代替） ，小酒杯，各种饮料（milk, tea, pop, juice, water）角色：吧台“冷饮师” ，顾客评价标准：看哪位“冷饮师”调得既快又符合“顾客”的要求。Waiter: What would you like to drink?A: Id like a cup of tea.Waiter: Waite a moment, please.A: OK.Waiter: Here you are.A: Thank yo
7、u.Waiter: You are welcome.Waiter: What would you like to drink?B: Id like a bottle of pop.Waiter: -小学资源网投稿邮箱: - -4-“冷饮师”根据“顾客”的喜好为顾客拿冷饮。 “顾客”也可以说 “Id like milk and juice.” “冷饮师”就可以将 milk and juice 调在一起。3）Lets sing a song 让学生改编第三部分的歌曲，将本课新词放进歌词里，并大声演唱，轻松愉快地结束本课学习。4课堂评价体现在表演和游戏过程。5作业明天是 Jenny 的生日，同学们如果愿意可以为他准备一份礼物，要发挥想象亲手制作啊，可以是图画，手偶，小玩具等，而且要给自己准备的小礼物命名，并制作生日卡写上祝福的话。
