1、-小学资源网投稿邮箱: - -1-冀教版（一起）一年级英语下册教案Unit 2 My familyLesson 9 Mother and father一、教学设计思路本课学习家庭成员的称呼 father, mother son, daughter，学习介绍家庭成员. 首先播放动画或课件，引起学生的兴趣，导入课文。然后借助图片，呈现新知，通过各种活动引导学生反复练习。学生掌握新的知识后，通过小组活动和趣味操练，巩固所学知识。二、教学目标（一）知识1. 能听说认读 mother, father, daughter, son.2. 能听懂会说 “she is my mother.” He is m
2、y father.” I am their daughter.” “I am their son.” 要求模仿正确，语调自然3. 能简单介绍自己的家人.4. 能区分和正确使用人称代词 he 和 she. （二）能力能够大胆的向别人介绍自己的爸爸、妈妈，将所学句型和单词应用在实际生活场景中。（三）情感培养学生热爱自己爸爸、妈妈，感受家庭的温暖和重要性。三、教学重点1. 能听说认读 mother, father, daughter, son.2. 能听懂会说 “she is my mother.” He is my father.” I am their daughter.” “I am thei
3、r son.”3. 能简单介绍自己的家人四、教学媒体1. 教师准备的家庭照片2. 教师准备的相关单词图片。3. 多媒体。4. 录音机五、教学方法1. 展示图片或播放动画引起学生的学习兴趣。-小学资源网投稿邮箱: - -2-2. 通过课堂小组活动，练习所学内容。六、教学过程1. 导入（1）播放相关动画（参见“视频资源” ） ，引起学生的学习兴趣，将学生的注意力转移到课堂上来。并让学生模仿表演。（2）学生三人一组表演对话。2. 呈现新课（1）教师出示自己的家庭照片说：This is my family. She is my mother. He is my father. 并指着照片上的人物，重
4、复单词 father, mother。让学生根据教师的提示，猜测出 father, mother 的意思。 再次用 mom, dad 代替 mother, father 演示，向学生指出mom 和 dad 更多地用于日常口语中。（2）让学生拿出自己的家庭照片，鼓励学生模仿老师，向大家介绍自己的爸爸、妈妈。练习 father, mother, mom, dad。（3）教师再次出示自己的家庭照片，指着照片上的自己说：I am their daughter/son.重复单词 daughter/son., 向学生指出 daughter 和 son 的意思。鼓励学生模仿老师，练习句子 This is m
5、y mother. This is my father. I am their daughter/son.。（4）让学生观看课件或视频，并让他们模仿表演。3. 操练（1）Who is he ？教师先收集几张学生的全家福，出示其中一张问：Who is he？ 引导该家庭的学生迅速反应：He is my father. 教师再问：Are you their daughter or son? 学生回答：I am their daughter/son.然后让其他同学对照片中的人物发问，该生回答。（2）将学生分为五个人一组，让每个学生向小组其他成员介绍自己的家庭：This is my mom. This is my dad. I am their daughter/son.4. 课堂评价（1）做活动手册 Lesson 9 的练习，看学生是否能顺利完成。（2）课堂小组活动，看学生是否积极踊跃。5. 学以致用Draw your family.发给学生每人一张图画纸，让学生以最快的速度画出自己的家庭照片。以小组为单位，根据画的画做句型练习：Hes Shes This is 七、板书设计-小学资源网投稿邮箱: - -3-He is my father. She is my motherI am their daughter
