1、 Unit2 第二课时教学目标1. 能听、说、读、写 ：cleaned my room,washed my clothes,stayed at home,watched TV。2. 能运用句型 : How was your weekend ? It was fine. What did you do ?.进行简单交流。3.学唱”Last weekend”教学重点掌握 Lets learn 部分的四会单词与词组。突破方法：通过反复操练、对话练习、突破重点。教学难点正确书写和掌握四会单词及其发音。突破方法：通过朗读课文、练习造句、情景对话，突破难点。教学准备多媒体课件 单词卡 录音带 图片教学过程
2、一、热身导入1. 师生相互问候。2. Lets chant 复习与周末活动有关的动词词组。二、任务呈现1、呈现本节课的四个新单词词组：cleaned my room,washed my clothes,stayed at home,watched TV三、课文学习1. 学习新单词（1） 教师通过图片，引出本课四个词组。（2） 教师引导学生小结一般过去式动词的规则变化，即一般情况下，在词尾加-ed。教师在课件和卡片上用红色标注-ed。New phrases: cleaned ,washed ,watched ,stayed ,cleaned my room ,washed my clothes
3、,stayed at home ,watched TV.（3）出示以上词组后，用 I cleaned my room / 造句。( 4）学生观察两个词组的不同之处.T：eg:cleaned 是 clean 的过去式，当我们要表达过去发生的事情时，就要用动词的过去式，规则动词的过去式一般在原形后面加 ed.cleaned的 ed 发/d/. 师领读.（5）用同样的方式教“stay/stayed at room，wash/washed my clothes,watch/watched TV.”. 注意:washed,watched 的 ed 发/t/.（6）教师在课件上出示词组图片，学生跟读学习。
4、（7)）编成 chant ,做动作并进行吟唱。四、训练巩固1.游戏游戏 1：巧用探照灯先出示图片，复习所学词组；然后用探照灯进一步练习，让学生乐在其中。游戏 2: Bomb Game.形象展示，让学生乐于其中，同时起到复习反馈的作用。游戏 3: I say you do，and I do you say（1）教师说词组，学生做动作；教师做动作，学生说词组。（2）一人词组，其他学生做动作。（3）同桌两人一组，一人说词组，一人做动作。（4）一人做动作，其他学生说英语词组。2.Lets learn. 操练(1) 教师在课件上呈现 A Lets learn 图片，提问： What did they do on weekend?(2) 教师播放 A Lets learn 课文动画，学生跟读。(3) 学生同桌合作，模仿 Lets learn 中对话，根据实际情况对话。3. Do a survey and report.（小组合作）(1) 学生通过看书了解本部分内容要求。(2) 学生六人一组，做调查活动， 并在表格中记录调查结果。(3) 学生汇报自己小组的调查结果。五、课堂小结今天，我们学会的的词汇和句型有：cleaned my room,washed my clothes,stayed at home,watched TVWhat did you do？
