1、Unit1 第 6 课时教学设计教学目标1.完成听力内容。2 总结形容词原级变比较级的规则。3.能读懂 Story time 中的故事并进行情景剧表演。教学重难点总结形容词原级变比较级的规则。教学准备课件、图片、录音教学过程1、热身导入1、lets sing the song My small cat.二、任务呈现1、Let s check/ Story time P10_11（1）.完成听力内容。（2）总结形容词原级变比较级的规则。（3）能读懂 Story time 中的故事并进行情景剧表演。借助图片能读懂 Story time 中的故事并进行情景剧表演。3、课文学习1、 B、 Lets c
2、heck先让学生观察这八幅图片。教师播放录音，让学生勾出正确的图片。教师再次播放录音，学生将问题的答案写在书上。全班校对答案（可以个别提问）2、教学 B. Lets wrap it upActivity: 模特走秀让学生利用身势来表演这四组形容词反义词，taller-shorter heavier-thinner older- younger bigger-smaller，其他学生猜并拼写，同时帮我完成板书。看例子，归纳总结形容词变化规则：tall -taller 一般在形容词后加 er.thin-thinner 重读闭音节以结尾，末尾只有一个辅音字母,双写这个辅音字母，再加 er.heavy
3、-heavier 以辅音字母加 y 结尾的形容词，变 y 为 i,再加 er.学生利用以上规律，独立完成练习。全班讲评订正（个别提问）游戏:钓鱼请四个同学钓形态各样的鱼，他们自己描述自己的鱼，请同学们比较他们的鱼，用比较级句子进行描述。3、教学 C. Story time1.师生对话，导入故事。T: Do you like football?S: Yes, I do.T: Do you want to be a goalkeeper?S: Yes, I do.2.学生阅读故事，了解故事大意。3.教师播放课文 flash,要求学生边看边思考：Q1.How tall is deer? How heavy is deer?Q2.Who is tallest of all?Q3.Who is an excellent goalkeeper?4、训练巩固1、Ask and answer 2、Activity:5. 招聘守门员情景剧表演五、课堂小结今天，我们学会的词汇和句型有longer, stronger, bigger, sadder, hotterangrier, sunnier, funnier, happier, windierHow tall is deer? How heavy is deer?
