1、1威尼斯教学设计教学目标1、通读课文，结合课文注释积累本文中的生字词和优美语句。2、查阅威尼斯的有关资料，了解威尼斯。3、欣赏课文优美的语言，学习并恰当使用修辞手法。4、了解威尼斯奇特、瑰丽的风光和文化艺术，感受威尼斯的美。教学重、难点欣赏课文优美的语言，学习并恰当使用修辞手法。教学方法品读欣赏。教学过程一、导入1、谈话导入新课，板书课题材，齐读课题。2、读准字音，认识生字，把课文读通顺、读流畅。3、整体感知课文，谈谈威尼斯这座城市留给你怎样的印象，并提出不懂的问题。在学生自主阅读课文后，应给学生提供充足的交流时间，交流各自的学习所得，质疑问难。二、朗读、感受威尼斯的美下面让我们跟从同学的朗读
2、，走进威尼斯，一起领略威尼斯的美丽风光。（举手点名朗读，要求其余学生边听边体会文章为我们展示了威尼斯的哪些美丽风光）1、朗读（配乐：萧邦小夜曲）2、图片插入跟踪展示。三、讨论、体会威尼斯的美1、文章向我们展示了威尼斯的哪些美丽风光？你最喜欢哪一处？为什么？（有选择性的将学生所谈及的景观放映出来）水都美、建筑美、食物美学生自由谈论，可结合所查阅到的有关威尼斯的资料进行扩展。2师：威尼斯是闻名世界的旅游胜地。文章通过精心的选材，从不同方位视角，用一副副色彩明快的画面，把威尼斯的迷人风采水都美、建筑美、食物美展现出来，使人们如亲临其境，陶醉其中，享受无穷。蓝天碧海、典雅繁华、和谐幸福，美丽的自然景观
3、和人文景观一起构成了蓝蓝的威尼斯。四、品味语言美的威尼斯需要美的语言来描绘，课文中有许多比喻句，形象生动地展现了威尼斯的水都美、建筑美和食物美。请找出这些比喻句，细细体会。 （找出的同时，教师指点领会文章的语言字词美，如“瑰宝” ）威尼斯如此的美和谐、美丽、幸福，文章又以优美的语言为它披上一件蓝蓝的云裳，更显其独特魅力，令人心驰神往。 （作者善于运用语言，我们的同学相比也不逊色）五、学习迁移（同学们，蓝蓝的威尼斯美，我们的新海口美不美？我们有蓝蓝的天、蓝蓝的海、洁白的沙滩、碧绿的揶树、新鲜的空气、热情好客的市民，美丽和谐的建筑、以生态为指标的建设思路我们海口也是“蓝蓝”的）（放映海口景观宣传图片）亚热带滨海城市海口如此的美，必然会吸引众多爱美并且懂得欣赏美的游客前来观光旅游，请你当当热情的小导游。活动：“请你当当小导游”主题：蓝蓝的海口要求：选择海口一处景观（图片） ，以生动的语言并恰当运用比喻等修辞手法向“游客们”进行介绍。工具：多媒体。3
