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五年级语文下册《如果发明……有多好》教学设计(简要参考) 教科版.doc

1如果发明有多好教学设计(简要参考)教学目标1、联系实际生活感受,发挥想象,抓住特点,写出自己设想的这项发明给人们带来的好处。2、想象大胆,表达有条理。3、写好后认真读一读,培养学生自己修改习作的能力。教学重、难点抓住这项发明想象,描写表达真情实感。教学过程第一课时一、情境创设、激发想象。(课件)若干年前,没有飞机、汽车,没有电话、手机,没有电扇、空调,电视等。二、交流点拨、激发想象(1)同桌交流,确定自己的习作题目。(2)班级交流,相机点拨。(3)抓住特点,深入想象。你想发明什么?这项发明的外观和原理的介绍。这项发明的主要特点和性能。具体想象它给未来生活工作中带来的方便和好处。三、完善想象,拟定初稿四、交流初稿,指导评改(1)交流评改方式。(2)出示精彩新颖的文题。(3)同桌互换,从字、词、句、段中修改。2第二课时习作讲评讲评时要抓住本次习作的要求,对共性的问题引导学生评说,不足的可以通过片段改正的方法弥补。讲评时要求学生全员参与,倡导学生自评、互评,家长参与指导,从多角度进行评价,避免教师一言堂,更要善于捕捉每个学生习作中的闪光点和可喜进步。3

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