1、小学英语五年级上册（湘教版）Review 1复习课教学目标n 1.话题：能用前五单元的单词和句型 谈论学校 设施、场所位置、人物外貌特征、物品 归属 和日常活动等。n 2.功能：能听懂所学内容，能用所学 词语和 句型进行自由表述，掌握关键词语、句型 的读音、拼写 和用法，能写出简短的短文等。n 3.情感：培养学生乐于交流和表达的能力 ，让 学生学会管理自己的物品，合理安排 日常生活 ，提高生活自理能力。复习课教学重点n 1. Target vocabularyn playground （学校的）操场 class 班级 nice garden 漂亮的花园n map 地图 big 大的 small
2、 小的 building 大楼n toilet 厕所，盥洗间 second floor 第二楼层 go straight 直行n turn left 向左转 turn right 向右转 girl 女孩 boy 男孩n hair 头发 short 短的；矮的 long 长的 kind 亲切的，和蔼的n face 脸；面部表情 plane 飞机 ship 海船，大船n shoes （常用复数形式）鞋 ball 球 car 小汽车 dirty 脏的n morning 早晨，上午 afternoon 下午 evening 晚上n night 夜，夜晚 wash 洗，洗涤 make the bed 整
3、理床铺n 2. Target structuresn There is a big music room! There is a small garden.n Is the playground big? Go straight and then turn left.n The library is on the second floor. Can you show me the way?n What does she look like? She has long hair.n Do you think he is cute? Whose toy is this?n Its yours/hi
4、s/hers/mine. Theyre Andys. Theyre his!n What do you usually do in the morning?n I always make my bed. Then I do exercises.n Whats your favourite time of the day?第 1学时n 教学目标n 1. 能用前 13单元所学词语或句子 谈论学校 设施、场所位置、人物外貌特征。n 2. 能听懂并会用所学词语和句型对 学校设施 、场所位置、人物外貌特征等进行 自由表述，掌握 关键词语、句型的读音、拼写 和用法 ，能写出简单的短文等。n 3. 培养学生
5、善于交流和表达，乐于助人 的品质 ，提高学生的审美情趣。n 教学内容n 词汇 : playground class nice garden map big small building toilet second floor go straight turn left turn right girl boy hair short long kind facen 句型 : There is a big music room! There is a small garden.n Is the playground big? Go straight and then turn left.n The
6、library is on the second floor. Can you show me the way?n What does she look like? She has long hair.n Do you think he is cute?n 教学活动n 让学生 56人自由组合为一组，根据 13单元内容，共同合作编写一段小对话（题目自拟 ，但 应围绕一个中心）。先写出来，经过共同修改后，进行排练。上课时，每组轮流上讲台 进行表演 。（教师可以与其他班级结合，邀请其他英语教师作评委，评出 “ 最佳表演得主 ” 。）n 课前准备n 教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图和制作的课件。
7、教学过程n 1. Warm-up.n 上课时，教师可以先播放课件，课件上出现三个图片：一个学校全景图（上面用英语标 出各 设施的名称），一个学校各设施简图（上面用英语标出各设施的名称，有道路连接），一 个女孩 的头像。让学生先思考一会儿，然后，根据这三个图片进行描述，句子应围绕一个中心。n （词语和句型可以适当扩充或变化，体现灵活性和活学活用的目的。）n 通过这项热身活动，调动学生学习积极性，使学生注意力转入到英语课堂学习中。n 2. Activity 1的教学：n （ 1）让学生看图片内容，教师指导学生读图，要首先熟悉所列举图片的英文名称，以便 根 据录音内容准确地将上图与下图人物和场所进行
8、搭配。n （ 2）播放录音，先让学生认真听。然后，根据录音内容，将上图与下图中匹配的人物和 场所 连线。活动 1录音材料：n Whose dress is this? Is it Amys?n Yes, it is. It is hers.n Whose shoes are these? Are they Zhou Lins?n No, they arent. They are Amys.n Whose ball is this?n The small ball is Zhou Lins. It is his. The big ball is Amys. Its hers.n Look at
9、this map. This is the park, and this is the school.n I see. Its a good map. Lets see, oh, there is a playground in the park.Its very nice.n Look here! There is a big building in the school. There are many classrooms in the building.n Oh, and theres a toilet in the school, too. Its on the second floor.
