1、苹果树找医生（啄木鸟音乐欣赏）陆亚红活动目标：1根据故事“苹果树找医生”的情节，学习听辩三段体的乐曲，理解每段乐曲的意思。2学习有节奏的捉虫，乐意用动作来表现对第二段乐曲的感受。3活动能与同伴共享空间，学习合作表演，感受表演的乐趣。活动准备：1事前听过故事。2啄木鸟图片、字卡。3乐曲节奏图。活动过程：（一）导入，模仿啄木鸟捉虫的动作。1你们看这是谁呀？它有什么本领？它是怎样捉虫的？（请个别幼儿学一学）2集体学一学啄木鸟捉虫的动作。（二）跟着 B 段音乐表演。1出示第二段图谱：这些树上有很多虫，跟着音乐的变化有节奏的做出捉虫的动作。2幼儿再次练习第二段乐曲节奏（重音处啄洞捉虫）。（三）完整欣赏乐
2、曲。1（出示第二段乐曲图谱）啄木鸟又要出去给树看病、捉虫了，瞧，这几棵苹果树怎么啦？我们一起来听一听啄木鸟是怎样给苹果树看病、捉虫的。2幼儿完整欣赏。3提问：你听出来乐曲中啄木鸟是怎样给苹果树看病、捉虫的？4苹果树生病了，它们感觉怎样？（请个别幼儿学一学）啄木鸟又会怎样给苹果树检查呢？（个别幼儿学一学）（四）分段欣赏。A 段：我们一起跟着音乐学一学苹果树生病和啄木鸟检查的动作。1提示：前两句表演苹果树生病，后两句表演啄木鸟检查动作。2请一位表演较好的幼儿带大家一起表演。B 段：（乐曲第二段图谱）啄木鸟医生检查的可真仔细，发现了很多苹果树上藏着虫子的洞，它要开始吧这些虫子捉出来了。1幼儿听音乐看着图谱表演捉虫动作。2虫子还没捉干净呢，再捉一次。C 段：苹果树身上的虫子全被捉掉了，它们现在感觉怎样呢？1个别幼儿表演苹果树舒服、有精神等动作（配 C 段音乐）。2集体表演（看图听音乐）。（五）完整表演。1介绍乐曲名，及乐曲结构（ABC），再次完整欣赏。2幼儿听音乐完整表演。3分角色表演。4交换角色表演。活动延伸：1给每段乐曲配上相应的乐器，并尝试完整演奏。2在表演区提供乐器和音乐，鼓励幼儿继续练习节奏表演。
