1、132 太空生活趣事多教学目标 ： 1认识 14 个生字，会写 8 个生字。 2有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。 3初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣。 教学重难点： 1生字词的掌握。2了解宇航员的太空生活。3激发爱科学、学科学的兴趣。 课前准备：1.反映太空活的课件或图片。 2.学生查阅太空生活资料。 第一课时 教学目标 ： 1认识 14 个生字，会写 8 个生字。 2能正确地朗读课文。了解课文主要写了在太空中睡觉、喝水、走路、洗澡这几件趣事。 3激发学生很想具体了解太空生活的兴趣。 教学过程： 一创设情境，激发兴趣 1谈话引入：小朋友们，自从杨利伟叔叔乘坐神舟五号载人
2、飞船升上太空后，你知道我国还有哪些宇航员也去过太空遨游了？（费俊龙、聂海胜、翟志刚、刘伯明、景海鹏）是啊，就在今年的 9 月 25 日 ，翟志刚、刘伯明、景海鹏叔叔乘坐着神舟七号遨游了太空！ 2揭示课题：他们从太空中返回，给我们带来了许多太空中的趣事，你们想了解这些事情吗？那就让他们给我们讲讲太空的趣事吧！（板书课题、读题） 二初读课文，学习生字新词。 1 听老师范读课文，注意听清生字的读音。 2自由读，注意读准生字的字音，标出自然段。读后想想，课文讲了几件趣事？ 3检查识字情况。出示带拼音的字词： 舒服 必须 绑在 通过 杯子 塑料 咳嗽 钩子 喷出 设计 淋浴 一件事 （1）读准字音。自由
3、读，指名领读，指名读。 随机指导：“舒”是翘舌音；“塑”是平舌音；“嗽”在“咳嗽”一词中读轻声等。 （2）记住字形。小组内交流识记方法，指名一组汇报，其他同学补充更好的识记方法。 随机指导：“咳、嗽”为啥都是口字旁，“淋、浴”为啥都是三点水。 能给淋浴找个近义词吗？ 4宇航员向我们介绍了哪几件趣事？ 老师根据回答板书：睡觉、喝水、走路、洗澡。 5请学生找找相关的段落来读一读，检查一下是否能把课文读正确，读通顺。 6在太空中睡觉、喝水、走路、洗澡跟在地球上到底有什么不一样呢？是怎么有趣呢？我们下节课再来细细研究。 三学习生字。 1出示我会写的生字，认读生字。给“必、事”等生字扩扩词。 2整体指导
4、，发现规律。 左右结构的字有哪些？（杯、件、住、须、能、飘）后两个字左右大致相等。 3难写的生字“能、飘、事”教师范写，学生书写。 “必”字提醒注意笔顺的正确书写。 4其他的生字学生先描红，再临写。5师生评议。 第二课时 2教学目标 ： 1复习巩固本课的生字新词。 2有感情地朗读课文，读出新奇有趣的语气。 3初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣。 教学过程： 一复习导入： 1上节课，我们学习了一篇有趣的课文-（师指着课题）太空生活趣事多。 2我们交的词语朋友还记得吗？ （1）出示词语：（指名读，开火车读，齐读。） 舒服 必须 绑在 通过 杯子 塑料 咳嗽 钩子 喷出 设计 淋浴 一
5、件事 （2）出示词组：这些词组你会读吗？（指名读，齐读。） 带吸管的塑料杯 带钩的鞋子 带网格的地板 特殊的淋浴器 3还记得吗，课文告诉了我们太空生活中的哪几件趣事？（睡觉、喝水、走路、洗澡）。 4过渡：这些事在我们看来很平常，可在太空中就特别有趣。这节课，让我们再次走进课文，拿起课文，细细地读读，想想宇航员叔叔在太空生活中是怎样睡觉、喝水、走路、洗澡的？你觉得哪件事特别有趣，请把它多读几遍？ 二感悟理解课文内容 1.指名交流自己喜欢的段落.学生说时相机板书,同时进行朗读训练。 2交流：你觉得哪件事特别有趣？有趣在哪儿呀？ 第二自然段-睡觉 （1）学生回答第一句：在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡
6、觉一样舒服。 生：在宇宙飞船里，还可以站着睡觉！/生：而且还能睡得能舒服呢？/生：在地球上就不能这样了。（2）学生讲到第二句。出示第二句：不过，要想睡上一个安稳觉，宇航员必须把自己绑在睡袋里。 师：读读这句话，哪几个词让你觉得特别有话要说。 学生说师点击：必须 绑 师引：不然，翻一个身，-就会飘到别处去了。 （出示第三句话） 师：你又想说什么？ 生：太神奇了。/好像成神仙了。 师：谁能读好这两句话？ （3）我们把这一段连起来读一读。 第三自然段-喝水 1你还对哪件事感兴趣的？出示这一段，自己读一读这一自然段。 2交流：谁来说说看？（你对喝水哪儿感兴趣？） （1）学生回答第一句， 生说自己的体会
7、。 师：杯子倒过来，谁也不会往下流啊，这是怎么回事呀？ （2）学生回答第二句后，师：是啊，宇宙飞船到了太空，离我们地球太远了，没有了地球的引力，因此，水失去了重量。 （3）引读：所以，宇航员要想喝到水，得使用一种-（生）带吸管的塑料杯。 （4）让我们一起来读好这一段。 第四自然段-走路 （1）你们知道吗？在宇宙飞船里走路更有趣。你们同桌两个小朋友一起读，然后把有趣的地方互相说说。 3（2）班级交流：来告诉大家吧！ 随机出示图片：在图上找找“带网格的地板”，“鞋底带钩的鞋子” （3）齐读第四自然段。 （4）指着板书总结过渡：在宇宙飞船里睡觉、喝水、走路说起来还真的挺有趣。那你知道，在宇宙飞船里是
8、怎样洗澡的吗？ 第五自然段-洗澡 预设：学生回答第二句后，所以在宇宙飞船里洗澡可不是件容易事，赶快读读第五自然段，看看与我们平时有什么不一样？学生说到“水总是飘浮在空中”，师问：水怎么会总是飘浮在空中呢？（让学生回答） 注意：在板书“喷-吸”的同时，点明：是啊，科学家真聪明！ 学生交流完后，师：是啊，说起来还真的挺有趣呢！让我们一起来读好这一段吧。 3在太空中生活为什么会发生这么多有趣的事呢？文中有一句话说出了这个奥秘,谁能帮老师找到?（因为在宇宙飞船里，水失去了重量。） 师小结：原来在太空中，由于物体没有地球的引力，从而几乎没有重量，显得轻飘飘的，这种现象叫失重。所以才会发生这些有趣的事。 三小结提升 1小结：指着板书，睡觉、喝水、走路、洗澡这些平常事，到了太空中就变得那么有趣。 2其实在太空生活中还有很多趣事。你们还知道太空生活中别的趣事吗？是怎么知道的，谁来向大家介绍？3其实在太空生活中趣事还多着呢！在今天有限的时间里，太空中的趣事是讲也讲不完的。同学们，浩瀚的太空，是人类最感神秘的地方，让我们从现在起就努力学习科学文化知识，为将来人类的太空探索增添一份自己的力量！ 4
