1、25.三峡情教学目标：1.认读本课 10 个生字，并掌握本课生字、新词。2.理解文章内容，感受三峡的宏伟壮丽，初步感受大自然的神奇，引导学生体会祖国山河无比壮丽，进而激发学生对祖国山河的热爱之情。3. 自主积累文中的好词、好句，学习作者借景抒情的写作方法。4.正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点：1. 认读本课 10 个生字，并掌握本课生字、新词。2.理解文章内容，感受三峡的宏伟壮丽，初步感受大自然的神奇，引导学生体会祖国山河无比壮丽，进而激发学生对祖国山河的热爱之情。教学难点：理解文章内容，感受三峡的宏伟壮丽，初步感受大自然的神奇，引导学生体会祖国山河无比壮丽，进而激发学生对祖国山河的热爱
2、之情。教学时间：二课时。第一课时1.学习并掌握本课生字及新词。2.初读课文，理清文章脉络。3.正确、流利朗读课文。教学过程：教学过程 教师活动 学生活动 复备一.谈话，导入新课。板书课题，同学们，你们到过三峡吗？谁能简单介绍一下三峡？（教师适时小结，介绍三峡） 全班齐读课题，并介绍三峡。二.检查预习情况，学习生字、词语。 1.指名分段朗读课文。2.引导评价学生朗读情况。3.出示本课生字，认读，正音，指导口头组词。4.出示本课词语，朗读，理解。5.指导学生轻声朗读课文。1.个别分段朗读课文。2.评价朗读情况。3.认读本课生字，正音，口头组词。4.朗读，理解本课词语。5.轻声朗读课文。三、再读课文
3、，了解课文大意。 1. 小组讨论：这首诗歌有几个小节，每小节写了什么？2.全班交流，归纳各小节主要内容。3.再读课文给同桌听，读完讨论：这首诗主要讲了什么？抒发了作者怎样的情怀？再读课文，说说每个小节的意思和课文的主要内容。四、布置作业。1.写生字扩词。2.正确、流利地朗读课文。完成作业。课后小结：第二课时教学目标：1. 理解课文内容，感受三峡的宏伟壮丽，初步感受大自然的神奇，引导学生体会祖国山河无比壮丽，进而激发学生对祖国山河的热爱之情。2.有感情地朗读课文。教学过程：教学过程 教师活动 学生活动 复备一.复习导入。1.听写词语。2.课文主要写了什么？1.听写词语。2.说说课文主要内容。二.
4、精读课文，感悟体会。（一） 学习第一节诗歌。1. 指名朗读，思考：这节主要写什么？2. 自由轻声朗读这一节，说说你体会到什么？3. 教师引导从以下重点词句中去理解、体会：（1） 故乡的景，故乡的情。（2） 两个“爱” 。4. 指导朗读这一节。 （节拍、情感）5. 师生共同总结出学习第一小结的方法，自学第二、三小节。6. 出示学习提纲；（1） 自由朗读，思考：这两个小节主要写了什么？（2） 说说你对这些诗句是怎样理解的？（3） 有感情地朗读 2、3 小节。7.学生汇报学习情况。并有感情朗读。1.反馈学习情况，并朗读体会重点词语、句子。2.有感情朗读。三、总结全文，拓展延伸。1. 师谈话总结全文。2. 今天的三峡还发生了哪些变化？你对三峡工程有哪些了解？听取、交流。四、自主积累，学习写法。自主积累文中的好词好句，学习借景抒情的写法。勾画、抄写、背诵、仿写。板书：25.三峡情故乡的景 如梦的景儿女思乡情三峡的雨、云故乡的情 如痴的情
