1、1Unit 11 I like the birdPeriod 1一、教学目标1、能听懂、会说单词及会话。2、能运用句型“I like ”表达自己喜欢什么小动物。 3、培养学生爱护动物、珍惜生命的情感。二、教学重点及难点重点：掌握新单词。句型 I like.难点：能利用句型“This is ”介绍小动物。能运用句型“I like ”表达自己喜欢什么小动物。 三、教学步骤Step 1 Warming up 1 师生问候。2 讨论学生的兴趣爱好，引出课文标题：I like the bird .3 引导学生说出简单的句子。I like the bird/the dog/the catStep 2 Pr
2、esentation and drillLearn the new words:Like,the,all right,bird,monkey,lion,tiger,panda,elephant1、出示小猫、小狗等小动物的图片，引导学生用句型“This is ”介绍小动物，用句型“I like ”表达自己喜欢什么小动物。 2、把所有小动物的图片拿出来，然后请同学上台表演。然后分组进行比赛。 3、听课文 A 部分录音，教师指导学生理解其内容大意，然后复述所听内容。 4、听课文 A 部分录音，跟读课文。 Step 3 Practice1、分小组练习课文 A 部分。分角色表演。 2、创设情景，自由会话
3、。Step 4 Consolidation2Homework: 用 I like the .写 3 句话。Period 2 一、教学目标 1、能听懂、会说新单词。 2、复习句型“This is ” “I like ”。 3、掌握否定句“It isnt ” ，理解 come on。 二、教学重点难点 掌握否定句“It isnt ” ，理解 come on。 三、教学步骤 Step 1 Warming up 1、师生问候。 2、复习已学句型。 Step 2 Presentation and drill 1、教学 B 部分的单词，然后运用句型“This is ” “I like ”进行练习。 2、听
4、课文 C 部分录音，跟读，分角色练读。 3、四人一组练习课文 C 部分。可灵活运用已学过的单词。分角色表演课文 C 部分。 4、阅读理解 D 部分内容，教师教学句子大意，着重讲解否定句“It isnt ”，然后分角色表演。 Step 3 Consolidation 1、鼓励学生自由创设情景，大胆进行会话。 2、评价。 3、练习，布置作业。 Period 3 一、教学目标 1、能掌握字母 Dd 在单词中的发音及音标。 2、会运用句型“Youre a ” 。 3、掌握字母 Rr、Ss、Tt、Uu、Vv 的正确书写。 二、教学难点及重点 能掌握字母 Dd 在单词中的发音及音标。掌握字母 Rr、Ss、Tt、Uu、Vv 的正确书写。 三、教学步骤 Step 1 Warming up 1、师生问候。 2、复习所学小动物的单词，并运用所学句型进行表演。 Step 2 Prectise 1、阅读课文 E 部分内容，理解句子大意，然后按照其步骤制作小熊猫。 2、老师引导学生理解 F 部分的内容大意并掌握字母 Dd 的发音及音标。 Step 3 Practices 1、解释课文 G 部分的游戏规则，分组进行比赛。 2、教学字母 Rr、Ss、Tt、Uu、Vv 的正确书写。 Step 4 Consolidation 1、鼓励学生自由创设情景，大胆进行会话。 32、评价。 3、练习。
