1、1练习 2课 题 练习 2 第 1 课时教学内容 学用字词句、写好铅笔字教学目标1 能有感情地朗读句子。2 能找出同偏旁的字，并了解形声字构字的特点，提高学生认字光趣和能力。3 把句子补充完整，让学生意识到同一段话，可从不同角度学到许多东西，从面感受到学习语文的乐趣。4 写字训练，认识先撇后捺的笔顺规则。教学重难点1 能有感情地朗读句子。2 能找出同偏旁的字，并了解形声字构字的特点，提高学生认字光趣和能力。3 把句子补充完整，让学生意识到同一段话，可从不同角度学到许多东西，从面感受到学习语文的乐趣。4 写字训练，认识先撇后捺的笔顺规则。教学准备 录音、投影教学流程 教师、学生活动 生成与反思一
2、、教学第一题1 教学第 1 小题。读题。春天多美呀！指名读。师生评议，师相机指导。再读一读，谁能读正确、流利。指名读，评议。这段话写得美吗？为什么？你能读出春天的美吗？2 教学第 2 小题。同学们，你们真棒，老师为你们鼓掌。读题。自己读第 2 小题的内容，想一想：你们知道了什么？生交流，汇报。生在一起找、讨论。3 教学第 3 小题。读题。你能说说你对文中出现的动物在什么了解？生相互交流所知道的有关燕子、蜜蜂、布谷鸟的习性。你还知道哪些动物的生活习性？二、教学第二题1 审题。2 指导。（出示投影）学生认读。观察一下今天的生字有什么相同点？引导学生回忆写字要求和描红要求：写字姿势正确，描2红笔笔到
3、位，字字工整。3 学生练习。4 反馈评议。课 题 练习 2 第 2 课时教学内容 做贺卡、读读背背教学目标1 能积累描写春天景色的成语。2 熟记谚语。3 教会学生做一张贺卡，能写一句祝贺的话，培养学生在生活实践中学语文。教学重难点1 能积累描写春天景色的成语。2 熟记谚语。3 教会学生做一张贺卡，能写一句祝贺的话，培养学生在生活实践中学语文。教学准备 录音带、词语卡片教学流程 教师、学生活动 生成与反思一、教学第三题教学第 1 题1 读题，审题。2 现在是什么季节？3 春天来了，有没有发现身边的事物有什么变化？4 我们学校的花坛多漂亮呀！谁来夸夸花坛？5 你们看，那盛开的花儿多像小朋友的脸呀！
4、你们看，花坛里除了花，还有什么？6 是呀，春天来了，天气渐渐暖和了，各种花儿都开放了。7 花园里万紫千红，蜜蜂嗡嗡叫，香气扑鼻，多美！8 阳光下，小朋友在自由地学习、玩耍，个个都觉得（出示春光明媚）师领读，生跟读。9 春暖花开、春色满园、春光明媚，到处是春天的脚步，到处是春的气息，这真是（出不春意盎然）师领读，生跟读。10（播放歌曲）师生共同唱歌。11.齐声朗读成语，背诵成语。教学第 2 小题。1 审题。2 指导。图上是谁在干什么？3谚语就是通过简单的话告诉人们一个深刻的道理，本题的两个谚语讲的是什么呢？自己读一读。3 练习。4 练习背诵，反馈。5 鼓励学生回去收集。二、教学第四题1 审题2 谁会做贺卡？你能教其他小朋友吗？3 老师教做贺卡的步骤。课 题 练习 2 第 3 课时教学内容 找春天教学目标 观察一幅描绘春天景色的图画，练习有顺序地说一段话。教学重难点 观察一幅描绘春天景色的图画，练习有顺序地说一段话。教学准备 挂图教学流程 教师、学生活动 生成与反思一、审题指名说要求。二、指导观察1 （出示挂图）要求：按先上后下，先近后远的顺序说说图上远近的顺序说图上远处近处画了哪些景物？2指名说。三、指导说话1 指导学生说好开头第一句话。2 将板书逐步变成填空题，指导学生分句练说。3 让学生自己看图练说。4 指导学生说一句结束语。5 将整个内容连起来说一说。4
