1、-小学资源网投稿电话：01052203411 QQ:1109450878 -第三课时一、教学内容与分析 1、Lets check 本部分的听力练习是考察学生对本课所学内容的掌握程度。 Lets sing本部分内容既巩固学生对单词的理解，又传递了苹果的价值。3、Story time本部分是通过 Zoom 到餐馆用餐的趣味小故事，重现了本单元的重点词汇和句型并加入了两个新词 chicken 和 hotdog，目的是 扩大学生语言的输入以及训练学生逐步适应文本的阅读。二、课前准备1、 教师准备本单元所学水果的图卡。2、 本单元所学词汇的图卡和词卡。 三、教学步骤 1、 热身（1）通过图卡复习所学的词
2、汇（Read the words one by one）（2）用 “对号入座 ”游戏来复 习上节课学习的单词。2、 新课展示 （1） 游戏：速认速记。教师每次从词卡中挑出 3 张， 让学生快速认记。教师说：One, two, three!便拿掉卡片，让学生说出是哪几个单词。最快举手说对这 3 个词的同学可以为本组加一分。 （教师在说 One, two, three!时要快慢适度，给学生记忆时间；也不要过慢，要让学生有一定的紧迫感， 训练瞬时记忆。 ） （2）Story time，首先引入故事情 节学生通过看图大概理解故事大意。引导学生细读故事，通过上下文与图片的帮助习得新词：chicken 和
3、 hotdog 找两个同学到讲台前来，分别扮演 Zip 和 Zoom， 其他同学朗读或背诵。 3、 趣味操练 (1) 听力练习 ：Lets check 教师让学生做 Listen and tick or cross，教师先让学生观察四幅图片分别出现了什么水果，然后播放录音，请学生说出答案。Look and tick。让学生独立完成。全班 对答案。-小学资源网投稿电话：01052203411 QQ:1109450878 -播放 Lets sing 让学生跟唱，对歌曲里的单词发音进行指导。并采取分组比赛唱的方式鼓励学生排除困难进行跟唱。4、课堂评价 5、 课外活动 听录音，读 A、B 部分， 边读边做动作。板书设计：教学反思：
