1、Unit 8 Birthdays教案 1一、教学目标1. 能听懂，会读，会说，会写并能自由转换序数词和基数词。2. 能听懂，会读，会说，会写日常用语：a birthday cake, eat noodles, have a part, play games. 3. 能能听懂，会读，会说，会写基本句型：A: Whens your birthday? B: Its on the of . A: What do you do on your birthday? B: We usually .4. 能正确理解并朗读课文，在教师帮助下可以复述课文内容。5. 能初步运用所学句词汇和型谈论自己和他人的生日。
2、二、教学重难点1. 自由转换序数词和基数词。2. 能能听懂，会读，会说，会写基本句型：A: Whens your birthday? B: Its on the. of A: What do you do on your birthday? B: We usually 3. 能初步运用所学句词汇和型谈论自己和他人的生日。三、课前准备1. 单词卡片。2. 教学图片。3. 日历。4. 生日快乐歌。四、教学过程 Step 1 warming upFree talk: T: Is anyones birthday is today? 由此引出今天的课文是生日。Step 2 learn new word
3、s1. 教师介绍基数词和序数词转换的规则。2. 请学生任意抽取一张写着数字的卡片，要求学生说出该数字的序数词和基数词。3. 两个学生一组，一个说出序数词，另一个快速说出基数词；或一个说出基数词，另一个快速说出序数词。4. 回顾每个月份的表达。教师可随机说出几个月份，看看学生可否快速说出相应的英文表达。5. 教师展示日历，分别请学生来表述。如教师展示 5 月 8 号，则学生要说出 the 8th of May. 6. 两个学生一组进行日期练习。Step 3 learn sentences1. 教师提问：Do you know my birthday? How can you ask me?2.
4、教师介绍基本句型：A: Whens your birthday? B: Its on the of A: What do you do on your birthday? B: We usually 3. 教师展示生日活动的图片，请学生看图说话。如展示开派对的图片。A: What do you do on your birthday? B: We usually have a party.4. 请同学互相介绍自己的生日指哪一天，有什么生日活动。Step 4 sing a song教师播放生日快乐歌，全班一起唱。五、作业1. 听录音，并模仿跟读。2. 书写单词和句子，熟读课文。3. 熟练掌握序数词和基数词。4. 问问自己的父母他们的生日是在哪一天并做记录，在他们生日当天唱生日快乐歌给他们。
