1、1（教学反思参考 2）卧薪尝胆卧薪尝胆这是一篇蕴涵深刻道理的中国历史故事。课文叙述了春秋时期吴王夫差和越王勾践之间征战胜败后甘无奈求和，带夫人到越国为奴，受尽屈辱，回国后卧薪尝胆二十年，使越国转弱为强，最后消灭了强大的吴国的故事。我在教学本课时，我确定教学的重点帮助学生了解越王勾践败不馁，忍辱负重，卧薪尝胆的顽强意志和百折不挠的精神，这也是学生理解的难点。通过学生多读书，多交流，多体验，认识越王勾践，同时也了解吴王夫差，明白故事的道理，从中也受到启发。一、抓重点段落，理解卧薪尝胆含义与以往教学不同,首先学习第 4 自然段，让学生弄清勾践在什么时候卧薪尝胆?他到底是怎么做的呢？提出疑问：他为什么
2、这样做?以引起学生学习第 4 自然段的兴趣。当大家读到“晚上，就睡在柴草上。”这句话时，出示课件告诉学生这就叫“卧薪”；当学生读到“总要先尝尝它的苦味”时，出示课件这就叫“尝胆”。接着问：“现在，谁能根据自己的理解说说卧薪尝胆的意思？”这时，学生都能说出卧薪尝胆的字面意思。接着我问他为什么要卧薪尝胆，学生很容易找到答案报仇雪恨，不忘兵败会稽的耻辱。进而回到前文。展开学习二词句训练，注重基础能力的培养。上课过程中，我也紧紧扣住重点词、句进行教学。比如在学习越王为何要向吴王求和时抓住“万般无奈”，学习越王在吴国的生活状况时抓住“受尽屈辱”，教学第四自然段时紧抓“时刻不忘”等关键词展开教学，体会、朗读、感悟、想象，深刻把握文本的内涵。三、引导想象。想想勾践在当国王时所过的生活，当时的衣食住行，再结合勾践在吴国所受屈辱，所遭受的耻辱，所过的生活，对比之下体会勾践所受的屈辱。和除了书上这些屈辱还会受到那些屈辱，精神上的屈辱更让勾践苦不堪言。我知道在这堂课中有不少不足之处，还需要不断的改进和提高。时间上把握的不够，所以在理解勾践败不馁上没有足够的引导，以及将勾践身上需要我们学习的东西深入挖掘，我将在以后的教学中科学的处理教材，细心的钻研教材，认真的上好每一堂课，力求让自己的课堂在四十分钟真正的有效。2
